班會背景

時(shí)間管理是指為了提高時(shí)間的利用率和有效性，對時(shí)間進(jìn)行合理計(jì)劃和控制、有效安排和利用的管理過程。有效管理時(shí)間能夠幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。這對于提升他們的學(xué)習(xí)力，培育他們的自主發(fā)展能力具有十分重要的意義。

班會目的

1.引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)間管理的重要性，進(jìn)而從容不迫地投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。

2.努力營造科學(xué)管理時(shí)間的班級氛圍，形成更加積極進(jìn)取的班級文化風(fēng)貌。

班會準(zhǔn)備

1.學(xué)生訪談 引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的緊迫性，向時(shí)間要效率，向時(shí)間要成績。

2.專題作業(yè) 收集成功人士時(shí)間管理的優(yōu)秀案例，把握管理時(shí)間和實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)系。

3.學(xué)唱歌曲 師生學(xué)唱歌曲《追夢赤子心》，激發(fā)學(xué)生為夢想奮勇拼搏的決心。

班會過程

引入篇——巧妙設(shè)疑激趣，引出班會主題

師：大家還記得前幾天做的專題作業(yè)嗎？（生：記得）大家知道這次作業(yè)的核心話題是什么嗎？（生：時(shí)間管理）

【設(shè)計(jì)意圖】回顧作業(yè)，引出班會的主題；播放視頻，引發(fā)學(xué)生的思考。

師：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們會不會時(shí)常覺得事情做不完呢？其實(shí)，這里面就涉及我們今天要講的“時(shí)間管理”的話題。下面請聽《超級演說家》節(jié)目中艾力的演講《成功者必備的素質(zhì)——時(shí)間管理》。

感悟篇——暢談觀后感想，強(qiáng)化班會主題

師：在這段視頻中，大家看到了什么？有什么感想？（學(xué)生暢談感想）

師：謝謝同學(xué)們的分享。從艾力的身上，我們初步感受到了時(shí)間管理的重要性。那么，接下來就讓我們從成功者的身上進(jìn)一步感受時(shí)間管理的智慧。

1.請學(xué)生分享自己收集的成功的時(shí)間管理的案例。

2.教師展示自己準(zhǔn)備的有關(guān)時(shí)間管理的名人名事，讓學(xué)生進(jìn)行比較。

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置疑問，充分認(rèn)識科學(xué)管理時(shí)間的重要性。

反思篇——對照名人名事，反觀自己情況

師：目前，大家學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重。有的同學(xué)能夠?qū)⒏黜?xiàng)事情安排得井井有條，從容不迫；而有的同學(xué)卻總是覺得時(shí)間不夠用，力不從心。下面我們就請兩位同學(xué)分享自己在時(shí)間管理上的困惑。

師：感謝兩位同學(xué)的分享。兩位都能夠發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上存在的不足，也尋找到了努力改進(jìn)的方向。如何做到科學(xué)合理呢？這自然就離不開理論方法的指引。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生現(xiàn)身說法，啟發(fā)全班學(xué)生尋找科學(xué)管理時(shí)間的路徑。

行動篇——按照科學(xué)方法，優(yōu)化時(shí)間管理

1.合理分配事務(wù)的時(shí)間

師：目前，最流行的有關(guān)時(shí)間管理的四象限法則，是由美國著名管理學(xué)家史蒂芬·柯維提出的。按照該法則，我們每天所面對的紛繁復(fù)雜的事務(wù)，均可按照重要和緊急兩種不同的程度進(jìn)行衡量，將其分為四大類。

德國著名的時(shí)間管理專家羅塔賽維特認(rèn)為，我們要把80%的時(shí)間和精力花在20%真正重要的事情上。就一般而言，我們大家每天在校從事的學(xué)習(xí)生活事務(wù)大致相同。那么，現(xiàn)在就請大家按照這兩個(gè)理論要點(diǎn)，對這些事務(wù)進(jìn)行時(shí)間分配。（學(xué)生自行完成）

2.教師提供規(guī)范的指導(dǎo)

師：想必每位同學(xué)的時(shí)間管理方案都各有不同。但是，從當(dāng)前的學(xué)習(xí)成長階段而言，我們需要將學(xué)業(yè)發(fā)展放在首位，兼顧身心成長。下面，我就為大家提供一份參考樣例：如何確定每項(xiàng)事務(wù)的性質(zhì)所屬，如何分配每項(xiàng)事務(wù)的時(shí)間，如何更好地完成每項(xiàng)事務(wù)。

師：請大家根據(jù)這份參考樣例，可以對自己的時(shí)間管理方案進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化。（學(xué)生修改完善自己的時(shí)間管理方案）

【設(shè)計(jì)意圖】開闊學(xué)生視野，展示目前通行的時(shí)間管理理論。而老師的參考樣例有利于統(tǒng)一思想，凝聚共識。

升華篇——凝聚奮進(jìn)力量，上升為實(shí)際行動

師：在完善好自己的時(shí)間管理方案后，請大家對照落實(shí)。長期堅(jiān)持下去，相信你的學(xué)習(xí)和生活會有更好的改觀。班會課的最后，讓我們一起高唱張恒遠(yuǎn)的《追夢赤子心》，用科學(xué)的時(shí)間管理為我們的夢想插上騰飛的翅膀。以夢為馬，不負(fù)韶華。（師生同唱歌曲）

【設(shè)計(jì)意圖】共唱歌曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生奮斗的勇氣和力量，提高學(xué)生以科學(xué)的時(shí)間管理來促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的積極性。

班會總結(jié)

師：在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，科學(xué)管理時(shí)間顯得尤為重要?；诖耍覀兩狭诉@節(jié)主題班會課。在這節(jié)課上，我們聆聽了艾力有關(guān)時(shí)間管理的精彩演講，初步學(xué)習(xí)了著名管理學(xué)家所提出的時(shí)間管理理論，也引導(dǎo)大家制定了比較科學(xué)合理的時(shí)間管理方案。從長遠(yuǎn)來看，科學(xué)的時(shí)間管理能夠不斷培育我們的學(xué)習(xí)力，而這正是我們未來發(fā)展所需要的。做好了這些，我們才能為自己的人生夢想打下堅(jiān)實(shí)的根基。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識時(shí)間管理的意義。

專家點(diǎn)評

一堂主題班會課是主題、內(nèi)容和形式三要素的綜合體。朱老師的主題班會用科學(xué)的主題塑造了學(xué)生的靈魂，設(shè)置了豐富的內(nèi)容拓寬課堂，采取多彩的形式承載課堂。它從結(jié)構(gòu)上來說，無疑是科學(xué)的。

朱老師主題班會課的設(shè)計(jì)，在有限的40分鐘時(shí)間里，充分考慮了切入點(diǎn)、激趣點(diǎn)、教育點(diǎn)和增長點(diǎn)的四維立體班會課設(shè)計(jì)角度，通過引導(dǎo)—激趣—反思—提升等環(huán)節(jié)，層層落實(shí)課堂教學(xué)意圖，同時(shí)又善做學(xué)生情感的關(guān)注者。它就效果而言，無疑是高效的。

點(diǎn)評專家：廣東省南粵優(yōu)秀教師、東莞市首批名班主任工作室主持人 陳青天