第一次見到高濱老師，是在沈河區(qū)名優(yōu)班主任培訓的時候。 盡管之前聽別人多次說過高老師的事跡，但是一直沒有見面的機會。初次見面，她大方得體的舉止和爽朗的性格給我留下了深刻的印象。

第一次聽高老師的報告，是在北師大名優(yōu)班主任培訓會上。那一次報告，高老師講述的內(nèi)容是《如何打造優(yōu)秀的集體》，她睿智的教育方法、幽默風趣的語言、陽光般的笑臉，讓我第一次感受到班主任工作不是艱辛，不是汗水，而是快樂與幸福。作為一名教育工作者，我深知：只有深愛教育的人，才能在教育的艱辛中品味教育的美好；只有畢生執(zhí)著教育的人，才能在教育的平凡中感受人生的美麗。尤其在讀了她的書《唯有奮斗，不負青春》后，我更被她對學生的深愛感動不已，對為學生未來負責的教育思想贊嘆不已！

醉心教育：追求班主任生命的智慧芬芳

醇厚的咖啡芳香，氤氳著高濱老師的每一個清晨。調(diào)一杯咖啡，口頰生香，開啟一天繁忙充實而又欣慰愉悅的工作，這是她工作22年養(yǎng)成的習慣。她常說，咖啡的感覺就是教育的味道：初入口的苦澀，回味的芳醇，更有那隨之而來的生命的活力，就像她的班主任工作一樣，令她沉醉不已。

22年前，她初次走進沈陽七中的校門。蔚藍的天空，蔚藍的窗簾，蔚藍的桌布，她張開雙臂，擁抱這個蔚藍的世界。她幸福地微笑著說，她愛上了這所美麗的學校，找到了世界最美的晴空。

22年來，她心中這片最美的晴空，因為她而洋溢著令孩子們陶醉的教育芬芳。高老師的家距離學校較遠，她每天6點15分從家里出發(fā)，早早地走進教室迎接她的學生入校。上午，她帶兩個班級的課，批改作業(yè)，大課間的眼保健操、課間操、跑操，時刻關(guān)注著孩子的用眼衛(wèi)生和活動的安全；中午，她陪伴學生就餐，上好午自習；下午，她上輔導課或批改試卷、備課；晚上放學后，她跟學生一起打掃衛(wèi)生，或者為學困生補習，或者陪伴沒有親人接送的學生寫作業(yè)，每天都會工作到將近9點。多少個深夜，她在燈下為學生修改作文，她指導家長如何處理學生的青春期問題……就這樣，迎著朝陽，披著星光，到今天，這條教育之路她已經(jīng)走了22年。

22年后，她依然每天神采奕奕地走進校園，笑容滿面地面對著學生；她依然執(zhí)著于她的兩個班的教學工作和班主任工作，深愛著她一屆又一屆頑皮的學生。

盡管學生背地里的稱呼由“濱姐”變成了“高媽”，但歲月仿佛不曾帶走她的年華；盡管她的鬢角已經(jīng)有了華發(fā)，但開朗的笑容、從容的步伐、青春的激情，永遠在她的生命里勃發(fā)。

智慧育人：努力獲取優(yōu)異的教學實績

1996年，高濱老師似一粒稚嫩的種子，在教學的園地里破土萌發(fā)。初為人師的日子，緊張、充實而又美好。備課、聽課、讀書、拜師，不斷地學習，不斷地成長，她慢慢跳出了模仿的窠臼，教學風格自成一體：創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學氛圍，激發(fā)學生學習語文的興趣，引領(lǐng)學生感受語言文字的魅力。她不斷地閱讀相關(guān)教學資料，從中提煉精華，制作自己的教學素材庫，豐富了專業(yè)素養(yǎng)；工作之余，她還閱讀了大量關(guān)于教育教學方面的書籍，豐富了理論知識。1997年，她參加了東北師大的研修班，1999年取得研究生學歷。

這一切的努力，源自魏書生老師的報告。她牢牢記得魏老師說過的一句話：“一名智慧的班主任，首先是一名教學成績優(yōu)異的老師?！币欢ㄒ鲆幻虒W成績優(yōu)異的老師，她為此而忘我地工作著?？磧?yōu)秀課視頻，研究那些成功的優(yōu)秀課案例，自己不斷嘗試在教學中創(chuàng)新，這些努力都使學生的成績一路攀升，她自己也享受著探索的樂趣，收獲了從區(qū)優(yōu)秀課到市優(yōu)秀課再到國家級優(yōu)秀課的傲人成績。2008年，沈陽市舉辦首屆教師基本功大賽。當時高老師的心臟出現(xiàn)了問題，又正值學生初三畢業(yè)，在學校的海選中，她依然被選中參加比賽，經(jīng)過層層選拔，沖入全市決賽。決賽期間，她連續(xù)三天只睡了不到十個小時，一路拼搏，最終獲得二等獎。2013年，沈陽市崗位大練兵，高老師又光榮地被學校選送參加首屆大賽。從作文教學設(shè)計到課文朗誦，再到綜合展示賽課，從區(qū)內(nèi)選拔到市里賽課，整整兩個月的時間，她最終以三項總成績第一名獲得了沈陽市教學標兵的榮譽稱號。兩進決賽，兩獲殊榮，她是沈河區(qū)唯一享此榮譽的語文教師。2015年，她代表沈陽市參加“語文報杯”全國教學藝術(shù)大賽，再次榮獲初中組語文大賽第一名。

高濱老師不滿足于眼前的一切。為了提升自己的教育教學水平，她積極投身于教育科研之中。從參與科研課題到主持科研課題，科研之路開拓了她的視野，提升了她的教學水平。她所任教的班級成績一直名列前茅。優(yōu)異的教學成績，來自科學的教育教學方法，更來自她在這片教育沃土上付出的辛勤汗水。2017年，高老師被評為沈陽市名師。

角色體悟：行進在灑滿愛的陽光大道上

班主任的工作是智慧的教育，但是無論多么智慧的教育，它的基礎(chǔ)一定是愛。愛是付出，愛是奉獻，愛是無私地給予，愛是默默地等待。

從教22年，高濱老師除了休產(chǎn)假，一直擔任班主任。了解教育的人都知道班主任工作的辛苦，更知道初中階段班主任的不易。高濱老師不僅是一名優(yōu)秀的班主任，更是一名樂在其中的班主任。她用智慧、愛心、樂觀、正能量，教育和影響著一屆又一屆學生。

高濱老師的第一屆學生，班長是一個成熟穩(wěn)重、成績優(yōu)異的男孩。男孩因為沉重的家庭壓力，導致對學習懼怕。不記得有多少個日子，迎著朝陽，冒著微雨，高老師騎著自行車，到他家里接他上學，在他選擇放棄中考的那個夜晚，他流著淚在公用電話中對高老師說：“老師，我對不起你！”那一夜，高濱老師也是流著淚度過的，她為自己的無力而自責，又為這樣一個優(yōu)秀孩子的無奈而憂傷。畢業(yè)了，高老師鼓勵男孩自修高中課程，他做到并且自修了計算機工程師課程。后來，他到了國外一所大學讀書，靠打工維系生活。因為一場意外變故，他不得不回國，然而貧病交加的他根本沒有回來的路費，他的家庭也早已為他的出國而負債累累。當他在電話中跟高濱老師哭訴的時候，高老師難過極了，放下電話，就讓愛人到銀行提取了一萬元錢。第二天，高老師把錢交給他的媽媽，讓她給他寄到英國。

高老師曾經(jīng)說過，老師就像媽媽一樣，那個孩子一旦成了你的學生，那他就永遠成了你的孩子。只要他呼喚你一聲老師，你的心就會變得那么的溫暖，一輩子都不會改變。

是啊，就是這個“媽媽”，半夜里，把跟家長吵架的孩子勸回家；風雪夜，跟愛人一起守候在患有輕度自閉癥的學生家樓下，隨時等候幫助家長開導他；深夜，陪著抑郁的孩子聊天，買畫筆送給孩子，鼓勵孩子熱愛生活；假日里，不顧危險，與警察一起從法庫縣將學生從人販子手中救回；班里孩子生病即將進入手術(shù)室，伸著手喊她，告訴她，只有看到她，自己才不會害怕……

是啊，就是這個“媽媽”，喜歡走到孩子們的身邊。傾聽他們訴說自己的理想時，她會跟他們一起憧憬未來；傾聽他們講自編的笑話，談?wù)摪嗉壍娜な聲r，她會跟他們一起開懷大笑；傾聽他們吐露自己的小煩惱時，她會幫他們尋找解決問題的方法。

是啊，就是這個“媽媽”，真心真意地關(guān)注孩子們的點點滴滴。在學習上他們只要提出合理的建議，她就采納；考試成績不理想，他們共同分析原因；學生提到了在家學習效率低，想要在學校多寫一會兒作業(yè)，她就采取民主制，5點放學之后，想回家寫作業(yè)的學生就放學，想留在學校寫作業(yè)的學生她就陪伴。無數(shù)個夜晚，學校里只有她的教室燈火通明；回家路上，只有星光明月伴她同行。沒有抱怨，因為她的付出能換得眾多孩子充足的睡眠；沒有遺憾，因為她與學生和家長們心系一線。

雖然教師的工作很累，但是她卻享受著這份快樂，將教學工作、班主任工作做得詩意盎然。她說：“我喜歡古靈精怪的孩子們，他們的笑聲能帶給我無窮的活力，他們的真誠讓我的內(nèi)心變得無比澄澈，他們的善良更讓我的內(nèi)心變得無比柔軟。我愛我的學生們，我愛與他們一起學習、成長、歡笑，愛與他們一起為人生的一個又一個目標拼搏！在充滿愛的世界里，做自己愛做的事情，我累并快樂著！”

為了學生：智慧點亮每一盞希望之燈

任小艾曾經(jīng)說過，問題是學生給你的最好的禮物。隨著時光的流逝，高濱老師對這句話的認識越來越深刻。是學生的問題在激發(fā)她不斷尋找解決的辦法，點燃智慧的火花，讓她為學生的小問題而絞盡腦汁并樂此不疲，同時也讓她不斷地成長、不斷地進步。

為了學生的全面發(fā)展，高老師經(jīng)常組織學生開展豐富多彩的活動，鼓勵學生積極參加各項才藝學習?！捌呶B(yǎng)德”主題班會開了七次，次次有新意。學校的各項文藝活動，她都帶領(lǐng)學生積極參與并取得了優(yōu)異的成績。她帶領(lǐng)學生走出教室、走出校園、走進社會，積極參加社會實踐活動，如社區(qū)樓道清潔、三城聯(lián)創(chuàng)的學雷鋒活動。

為提升各個層次學生的成績，她更是煞費苦心，金點子一個又一個：小組合作、師徒結(jié)對子、小板凳滿教室飛、學科競賽、編寫課本劇、演講比賽、辯論賽、作文接龍、書法展示、朗讀比賽、微信展演、作業(yè)展示……智慧的火花層出不窮，只為解決學習上的一個又一個小問題。

高老師非常注重提升學生的身體素質(zhì)。課間操、跑操常抓不懈，她要求學生不但要跑得齊，還要姿態(tài)優(yōu)美，她為學生錄制跑步視頻在家長群中播放，讓孩子與家長一起選美；她鼓勵學生積極參加體育運動，除了邀請學校的體育老師輔助練習外，還邀請專業(yè)從事體育運動的家長做教練，指導學生打籃球、羽毛球、乒乓球，投擲鉛球等。班級的體育成績在學校遙遙領(lǐng)先，多次獲得全校運動會總分第一名，長繩比賽更是連年第一。令人高興的是，2016年，她的兩名學生分別取得了遼寧省藝術(shù)體操第一名和全國跆拳道第一名的好成績。

關(guān)注學生的心理健康是高老師近年來的科研方向。為了提升自身的心理健康知識素養(yǎng)，她積極參加區(qū)內(nèi)組織的心理咨詢師學習班，認真學習，不斷提升自己的專業(yè)水平，并通過了國家二級心理咨詢師的考試。她把培養(yǎng)學生樂觀積極的人生態(tài)度作為自己班主任工作的重點，她主持的國家級心理課題已經(jīng)結(jié)題。走進她的班級，你會被學生陽光、樂觀、自信的氣質(zhì)所感染。

多年來，高濱老師的班級多次榮獲沈河區(qū)優(yōu)秀班級、沈陽市優(yōu)秀班級、遼寧省優(yōu)秀班級的榮譽稱號。沈河教育局為高濱老師名班主任工作室授牌，她的工作室在輔助青年班主任成長方面，做出了很大的貢獻。

勇于擔當：引領(lǐng)同仁專業(yè)發(fā)展風生水起

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。2014年，心懷大局的她，在身為班主任兼兩個班的語文教師的情況下，毫不遲疑、沒有怨言地接受了組織的安排，承擔了年級語文備課組組長這份繁重的工作。

為了提升學校語文教學設(shè)計質(zhì)量，她主動參與“十百千”科研活動，將自己探索多年的教學設(shè)計經(jīng)驗毫無保留地展示給組內(nèi)成員，促進組內(nèi)成員的專業(yè)發(fā)展。她積極探索高效作文教學經(jīng)驗，帶領(lǐng)全組教師改革作文批改和總結(jié)方式，提高全組作文教學的效率。

自組建語文組以來，她開展了形式多樣的語文學習活動，從聽說讀寫方面提高學生的語文能力，提升學生的語文素養(yǎng)。硬筆書法展示、朗讀比賽、作文比賽、名師引領(lǐng)名著閱讀、元宵燈謎會等，其中“誦少年中國夢，揚七中學子威”、紀念“一二·九”千人詩朗誦，更是得到了各界人士的好評，6家媒體進行了報道。她還成立了文學社，用一年的時間籌備開展?jié)h字聽寫大賽，效果極為顯著，讓全校的學生都愛上了漢字，愛上了語文。

從教22年來，高濱老師先后被評為遼寧省優(yōu)秀教師、沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市優(yōu)秀班主任、沈陽市師德標兵、沈陽市“三八”紅旗手、沈陽市名教師、沈河區(qū)名師、沈河區(qū)共產(chǎn)黨員標兵。

辛勤耕耘，無私奉獻，高濱老師把自己全部的愛奉獻給了學生，把全部的熱情奉獻給了黨的教育事業(yè)。當職業(yè)變成了事業(yè)，事業(yè)變成了追求，追求成為一種人生意義時，班主任工作就像高濱老師的人生一樣，充滿了精彩和美麗。