張澤凱

大到積極參與附近公益機(jī)構(gòu)、社區(qū)組織的公益活動(dòng)，小到在日常生活中教會(huì)孩子分享、給予，都是讓孩子學(xué)會(huì)安撫和幫助弱勢(shì)群體，培養(yǎng)孩子的公益之心。

孩子都有與生俱來的同情心和愛心。如果靜下心來仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，3歲的孩子注意到別的寶寶在哭時(shí)，會(huì)遞給他一個(gè)玩具，并摸摸他；你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，4歲的孩子可能正在安慰因?yàn)榘职謰寢寱簳r(shí)離開而哭泣的弟弟；你甚至?xí)粢獾剑?歲的孩子主動(dòng)上前幫助正在受欺負(fù)的朋友，即使他也面臨被欺負(fù)的風(fēng)險(xiǎn)。

3歲以下的孩子往往還不知道別人有自己的感情、想法和情感，但從3歲開始，他們開始理解到自己和別人的想法、認(rèn)知是不同的。這時(shí)候，家長(zhǎng)就可以開始向他們介紹“公益”的概念，培養(yǎng)并澆灌孩子的同情心和同理心，讓他們更加了解世界。

帶小朋友從事公益活動(dòng)，不僅僅是塑造他們“好人”的形象，更是讓他們學(xué)會(huì)感恩，并鼓勵(lì)他們與他人產(chǎn)生更多的共鳴。

帶小朋友從事公益活動(dòng)，積極培養(yǎng)他們的公益意識(shí)，還能幫助他們建立起強(qiáng)大的自尊，讓他們意識(shí)到他們可以讓別人的生活更美好。當(dāng)孩子意識(shí)到自己幫助別人，也正在幫助創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界時(shí)，這能讓他們充滿自信。

那么，如何選擇適合孩子參加的公益活動(dòng)呢？

原則上，需要根據(jù)孩子的個(gè)性、能力和興趣來選擇合適他們的公益活動(dòng)。例如，太小的孩子并不適合參加長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的體力勞動(dòng)等公益活動(dòng)，6歲以下的孩子也不適宜從事給孤兒院孩子分發(fā)熱湯這一可能會(huì)被燙傷的工作。如果孩子喜歡戶外活動(dòng)，可以考慮帶他一起去公園撿垃圾等。

家長(zhǎng)并不需要抽出特定的時(shí)間，專門和孩子談?wù)摗敖o予”“付出”的重要性和快樂。相反，抓住時(shí)機(jī)、順其自然的教育，效果往往更好。例如，探望一個(gè)病人時(shí)，家長(zhǎng)可以抓住時(shí)機(jī)，和孩子討論如何向有需要的人伸出援手；遇到殘疾人時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子談?wù)?，有的人天生就有缺陷，生活可能?huì)比較困難。談?wù)撨@些，并非為了讓孩子對(duì)別人的痛苦感興趣，而是最終讓他相信，他有能力幫助別人、幫助世界變得更好。

我們常說，言傳身教是最好的教育方式，尤其是家長(zhǎng)的親自示范——這就是榜樣的力量。家長(zhǎng)不必跟孩子講述自己是怎么做公益的、其他人是如何做公益的，也不必讓他參與到你所做的一切公益活動(dòng)中去——畢竟，并非所有公益活動(dòng)都適合孩子，尤其是3～6歲的孩子。但是，如果家長(zhǎng)有善舉，也不要刻意對(duì)孩子隱瞞。如果你去探望生病的朋友，給他帶去果籃和牛奶，你可以大方地告訴孩子，你對(duì)朋友的關(guān)心；如果你去獻(xiàn)血了，那么你可以讓孩子看獻(xiàn)血證，告訴他這對(duì)于其他人的重要性；如果你因?yàn)榈卣稹⑴_(tái)風(fēng)、洪災(zāi)等原因，在單位舉辦的活動(dòng)或者自發(fā)參與的活動(dòng)中，捐錢給公益機(jī)構(gòu)，也可以告訴孩子，你為什么這么做，以及這么做為什么很重要。

如果家長(zhǎng)平時(shí)非常忙碌，那么可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很難把時(shí)間花在除日常工作和家庭之外的其他地方。但是，抽出時(shí)間，帶著孩子一起參與一些適合的公益活動(dòng)，回饋社會(huì)，家長(zhǎng)和孩子都能獲得付出和關(guān)心他人所帶來的快樂和滿足。

10種適合參與的公益活動(dòng)

捐 款

為某個(gè)人或者某個(gè)事件捐款，是最常見的公益活動(dòng)之一。但是，如果這些錢是孩子自己辛苦攢下來的，那么要求他們就此捐出可能會(huì)讓他們感到不解甚至抵觸。因此，可以提前教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，例如將他的錢分別放在儲(chǔ)蓄、消費(fèi)、分享三個(gè)存錢罐里，作為不同的用途。等他愿意捐款時(shí)，就可以鼓勵(lì)他從自己的分享罐里取出錢，捐給正規(guī)的公益組織。

愛護(hù)動(dòng)物

可以帶孩子去參觀野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、野生動(dòng)物救助站等公益機(jī)構(gòu)，讓孩子了解救助和保護(hù)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們將來以成為志愿者等方式貢獻(xiàn)自己的力量。培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)、珍惜和善意，有助于幫助他們成長(zhǎng)為有愛心、善良的人。

給有需要的孩子一份禮物

家長(zhǎng)可以帶孩子去醫(yī)院看望病人，陪孩子去探望生病的小伙伴等。看望之前，讓孩子自己挑選或制作一份禮物，給病人鼓勵(lì)，并且讓孩子了解到付出努力，以及自己的努力被別人珍視的快樂。

舉辦或參與生日或節(jié)日公益活動(dòng)

孩子生日聚會(huì)通常會(huì)花費(fèi)不菲，但是將其舉辦成一個(gè)公益派對(duì)，讓聚集在一起的孩子們?yōu)轲B(yǎng)老院做裝飾品、為孤兒院小朋友制作一些折紙等，或者讓每個(gè)小朋友都帶來一個(gè)可以捐贈(zèng)的玩具等物品，不論是全新還是二手的，共同送給相關(guān)的公益機(jī)構(gòu)。

社區(qū)公益活動(dòng)

如果小區(qū)里有對(duì)孩子友善的獨(dú)居鄰居，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子和自己共同烤些餅干等，再帶孩子一起去看望鄰居。有時(shí)候，這些看似簡(jiǎn)單的行為，如果能持之以恒，就會(huì)產(chǎn)生很大的影響。此外，如果有簡(jiǎn)單的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，也可以鼓勵(lì)孩子共同參與，例如社區(qū)勞動(dòng)、義務(wù)講解員等。

去敬老院

可以鼓勵(lì)孩子做一些卡片或點(diǎn)心，送到當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院?；蛘撸皇菐Ш⒆尤ピL問敬老院，看看老人們。在那里，可以鼓勵(lì)孩子們講講故事，和老人聊聊天，做一些簡(jiǎn)單的游戲等，共度快樂的時(shí)光。

發(fā)起一個(gè)幼兒園項(xiàng)目

孩子總是喜歡成為領(lǐng)導(dǎo)者，因此，在征得老師的同意后，家長(zhǎng)可以幫助孩子在他們的活動(dòng)室里設(shè)置一個(gè)捐贈(zèng)罐或外套、食物捐贈(zèng)箱等，并定期將所獲得的捐贈(zèng)物品捐獻(xiàn)給公益機(jī)構(gòu)。

籌款活動(dòng)

孩子可以為了他們所支持的公益機(jī)構(gòu)籌集資金。例如可以舉辦一些活動(dòng)，為自己支持的公益組織制作、印刷和銷售賀卡等。通常來說，孩子們關(guān)注的是他們賣了多少錢，而不是他們?yōu)槭裁促u，也不太關(guān)注他們籌集的錢用來做什么。所以在這一過程中，家長(zhǎng)要讓孩子明白，為什么要為一個(gè)好的公益項(xiàng)目去籌集資金，而不是單純賣了多少東西、得到多少錢。

捐贈(zèng)二手玩具和書籍

孩子的成長(zhǎng)總是伴隨很多不再使用的衣服、書籍和玩具等，甚至其中有些物品是全新的。這時(shí)，家長(zhǎng)可以在征得孩子同意的前提下，和他一起將這些衣服、書籍和玩具捐贈(zèng)給需要的公益機(jī)構(gòu)。孩子有自己喜歡的玩具和書籍，這時(shí)爸爸媽媽可以向他們說明，不是每個(gè)人都像他們一樣幸運(yùn)，可以玩這些玩具、閱讀這些書籍的。之后，再鼓勵(lì)他們捐出舊玩具和舊書，這將讓他們意識(shí)到，因?yàn)樽约哼@樣的舉動(dòng)，可以讓別人有玩具玩、有書籍閱讀——正是他們的公益行為，讓別人的生活變得更好了。

公益的體育運(yùn)動(dòng)

有的企業(yè)或公司會(huì)組織公益目的的各類賽事和運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)孩子參加如步行、跑步等比賽，然后將上述運(yùn)動(dòng)的收入捐贈(zèng)給相關(guān)的公益機(jī)構(gòu)。爸爸媽媽只要稍作留意，就能帶孩子一起參與此類活動(dòng)。

爸爸媽媽參加慈善活動(dòng)、參與社區(qū)勞動(dòng)、清理公園、救助小動(dòng)物時(shí)，帶著孩子一同前往。這種生活中潛移默化的影響，將使孩子從小就在心中播下“給予”和“幫助”的種子，從而讓他們成長(zhǎng)為身心健康和快樂的人。