趙 軍(濟(jì)寧市興東小學(xué) 山東 濟(jì)寧 272007)

前言:黨務(wù)工作的開展是讓教育事業(yè)實現(xiàn)更好的發(fā)展，打造更優(yōu)質(zhì)的校園文化以及教學(xué)平臺。小學(xué)需要保障黨務(wù)工作的科學(xué)性，開展正確的指導(dǎo)工作，提升黨務(wù)工作的成效性?；诋?dāng)前小學(xué)黨務(wù)工作的實施現(xiàn)狀，小學(xué)應(yīng)該思考影響黨務(wù)工作的因素，探究提升黨務(wù)工作科學(xué)性以及成效性的策略。這樣才可以保障黨務(wù)工作的有效性，更好發(fā)揮黨員在教育事業(yè)中的作用，理順各種工作關(guān)系。

1 小學(xué)實施黨務(wù)工作的現(xiàn)狀

1．1創(chuàng)新意識較差。黨務(wù)工作應(yīng)該是隨著國家號召以及政策指導(dǎo)而發(fā)生變化的，體現(xiàn)創(chuàng)新以及科學(xué)發(fā)展的意識。但是，小學(xué)在開展黨務(wù)工作時，存在創(chuàng)新意識較差的問題，不能對具體工作起到指導(dǎo)的作用。黨務(wù)工作的內(nèi)容和具體形式存在單一的現(xiàn)象，沿用之前的工作理念以及方式。這樣就導(dǎo)致黨務(wù)工作體現(xiàn)出陳舊的問題，不能運(yùn)用創(chuàng)新的方式開展指導(dǎo)工作，也不能滿足學(xué)生在接受先進(jìn)思想指導(dǎo)的需求。

1．2受到經(jīng)費制約。雖然黨務(wù)工作對小學(xué)的發(fā)展有著較大影響，但是該項工作的開展仍然存在多項問題，不能開展高水準(zhǔn)的黨務(wù)活動。經(jīng)費是小學(xué)實施各項活動的影響因素，也是保障各項教育工作順利開展的基礎(chǔ)［1］。但是，小學(xué)并沒有對黨務(wù)工作開展科學(xué)的預(yù)算，不能給黨務(wù)部門提供充足的活動以及教育經(jīng)費，很難讓黨務(wù)工作實現(xiàn)有效的落實。同時，學(xué)校也沒有科學(xué)理順中心工作和當(dāng)前黨務(wù)工作的關(guān)系，導(dǎo)致黨務(wù)工作的經(jīng)費受到各種限制。

1．3其他因素影響。黨務(wù)工作的開展不單是受到經(jīng)費以及創(chuàng)新意識的影響，也受到其他因素的影響，應(yīng)該對此進(jìn)行有效的思考。黨務(wù)工作的開展的主體是教師，通過教師從事相關(guān)的工作推動黨務(wù)工作得以順利開展［2］。但是，一些黨員教師在自我修養(yǎng)、價值觀念以及信仰等方面存在不足，影響黨務(wù)工作的開展。同時，部分黨員教師的認(rèn)知存在模糊的問題，自覺性較差，并沒有在多種活動中展示發(fā)揮出先鋒作用，影響黨務(wù)工作的推進(jìn)。

2 小學(xué)實施黨務(wù)工作的目標(biāo)分析

2．1堅持德育。德育是成長為有用人才的基礎(chǔ)，也是教育事業(yè)需要關(guān)注的內(nèi)容。小學(xué)在實施校園教育的時候，應(yīng)該重視對學(xué)生開展德育教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，讓學(xué)生在多元文化發(fā)展中堅定正確的思想。為此，學(xué)校在開展黨務(wù)工作時，應(yīng)該堅持德育，樹立科學(xué)的教育以及發(fā)展目標(biāo)，提升學(xué)校教育的成效性。

2．2培養(yǎng)小學(xué)生健全的人格。黨務(wù)工作的開展是建立在學(xué)校教育事業(yè)上的，黨務(wù)人員應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情況，掌握群體差異，積極解決學(xué)生發(fā)展的各種障礙。因為受到家庭因素、個人心態(tài)等情況的影響，學(xué)生在溝通以及學(xué)習(xí)上存在較大差異，也容易出現(xiàn)成長障礙。為此，應(yīng)該將培養(yǎng)小學(xué)生健全的人格作為黨務(wù)工作的一項目標(biāo)，通過實施多種教育活動引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)健全人格的成長。這樣才可以將黨務(wù)工作與教育發(fā)展進(jìn)行結(jié)合，為國家培養(yǎng)更多的人才。

2．3利于學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。教育事業(yè)應(yīng)該追尋一項目標(biāo)——全面發(fā)展，這也是當(dāng)前社會建設(shè)的最高價值取向。為此，小學(xué)在開展黨務(wù)工作時，應(yīng)該將學(xué)生全面發(fā)展作為工作目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課程的同時可以實現(xiàn)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。同時，應(yīng)該對學(xué)生實施學(xué)科思維以及實踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生實現(xiàn)全面化的成長，做一名社會建設(shè)的未來人才。為此，小學(xué)在開展黨務(wù)工作的時候，應(yīng)該將利于學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展作為一項目標(biāo)。

3 小學(xué)提升黨務(wù)工作效率的方法

3．1發(fā)揮黨組織的作用。黨務(wù)工作需要與教育工作進(jìn)行結(jié)合，科學(xué)引導(dǎo)各項活動的開展。黨組織在學(xué)校教育發(fā)展中起到積極作用，通過讓黨務(wù)工作和思想教育進(jìn)行結(jié)合，運(yùn)用多種形式增加學(xué)生對其理解。教師應(yīng)該融入到教學(xué)體系中，重視對學(xué)生實施思想教育以及行為引導(dǎo)，逐漸打造優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境［3］。同時，黨組織應(yīng)該借助科學(xué)原理對黨務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)，重視在細(xì)節(jié)中實施情感滲透，讓教育事業(yè)實現(xiàn)更好的發(fā)展。

3．2樹立教師榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成端正的思想。教育工作對教師提出更多的能力要求，給學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，通過自身引導(dǎo)讓學(xué)生感受到正確的行為。這樣能引導(dǎo)學(xué)生端正自身的行為，利于學(xué)生實現(xiàn)全面的發(fā)展。應(yīng)該在管理以及具體教學(xué)環(huán)節(jié)上滲透黨的各項思想，將優(yōu)秀的政治思想和本職工作進(jìn)行融合，通過民主方式對自我以及隊伍建設(shè)進(jìn)行思考，激勵黨員教師能發(fā)揮出自身的教育引導(dǎo)價值，將優(yōu)秀的作風(fēng)以及先進(jìn)思想融入到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的小學(xué)生。

結(jié)論:小學(xué)在開展黨務(wù)工作的時候，受到多種因素的影響存在創(chuàng)新意識較差以及教育經(jīng)費不足等問題，制約黨務(wù)工作的實施效果。為此，小學(xué)在推進(jìn)黨務(wù)工作時，應(yīng)該將培養(yǎng)小學(xué)生健全的人格以及利于學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展作為培養(yǎng)目標(biāo)。同時，小學(xué)也需要發(fā)揮黨組織的作用，同時樹立教師榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成端正的思想。通過開展工作可以促使黨務(wù)工作實現(xiàn)順利的落實，讓黨務(wù)工作與教育事業(yè)進(jìn)行結(jié)合，提升小學(xué)校園整體的建設(shè)以及發(fā)展效果。