孟凡奇

【摘要】新課標(biāo)指出：要把初中生物教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生的能力和知識(shí)共同發(fā)展，要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。堅(jiān)持學(xué)生為主體的教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今教育工作者共同認(rèn)可的，因此，各個(gè)學(xué)科都以此為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。特別是生物學(xué)科要發(fā)揮實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué)，更好地提高學(xué)生的觀察能力。本人就此進(jìn)行了具體闡述。

【關(guān)鍵詞】初中生物 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 觀察能力 培養(yǎng)策略

【中圖分類號(hào)】G633.91 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）47-0155-02

初中生物新課標(biāo)要求：要把初中生物教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生的能力和知識(shí)共同發(fā)展，要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。學(xué)生的素質(zhì)水平提高體現(xiàn)在他們的各種能力上，作為初中生物教學(xué)要對(duì)學(xué)生能力主要包括：觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、綜合應(yīng)用能力。其中觀察能力則是各種能力的重中之重，通過它可以促進(jìn)其他能力的形成和提高。那么如何在初中教學(xué)中使觀察能力得到培養(yǎng)呢？最簡潔的途徑就是通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中讓學(xué)生會(huì)觀察，進(jìn)而提高他們的觀察能力。下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勥@一實(shí)踐。

一、確立觀察能力目標(biāo)

作為觀察是人們對(duì)客觀事物通過感覺器官通過感官進(jìn)行視覺思維的一種感性認(rèn)識(shí)。而觀察的時(shí)候必須有目的的完成某一種任務(wù)而完成，所以要確立好問題，針對(duì)問題而尋求某一種答案，從而得到觀察事物的內(nèi)在東西。比如，我們用鐵絲在氧中燃燒的實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。當(dāng)學(xué)生看到耀眼的強(qiáng)光四射的時(shí)候異常興奮，但是最后的生成的物質(zhì)則忽視。因沒有觀察到黑色的物質(zhì)，就很難說出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。所以，我們每當(dāng)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都要讓學(xué)生明確目的，要觀察什么。為此，可以就此實(shí)驗(yàn)制定以下的目標(biāo)：都用什么儀器，怎么來檢查其氣密性，如何放入混合物，怎么進(jìn)行氣體生成，怎么解除儀器，生成物的顏色、形狀、氣味和溶解度等等、當(dāng)有了這些目標(biāo)后，自然在實(shí)驗(yàn)中就可以進(jìn)行觀察并獲得認(rèn)知，也會(huì)提高學(xué)生的觀察能力。

二、教給學(xué)生全面和主次的觀察方法

觀察是一個(gè)多層次、多角度的感知過程，需要全面而有順序的進(jìn)行，也就是說既要全面而又有主次地進(jìn)行。這里的全面觀察就是說對(duì)物質(zhì)和變化過程結(jié)果，還要使用的一些儀器和裝置的觀察。這里所說的主次觀察，是說按照實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)要求和實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，要分好先后順序就是主要和次要的現(xiàn)象。我們作為實(shí)驗(yàn)教師要在實(shí)驗(yàn)過程中有序地進(jìn)行觀察指導(dǎo)，才會(huì)使學(xué)生觀察更加具體和明顯，并且也不會(huì)出現(xiàn)遺漏的現(xiàn)象。比如，觀察由亞鐵鹽溶液和堿溶液反應(yīng)，而出現(xiàn)的白色氫氧化亞鐵沉淀這一現(xiàn)象則是該反應(yīng)中主要的，但是這一氣體非常迅速地讓空氣中的氧氣氧化變成淺綠色和棕色。所以，在實(shí)驗(yàn)過程中一定要讓學(xué)生抓住主要矛盾，分辨好次要矛盾。那么如何教會(huì)學(xué)生觀察化學(xué)反應(yīng)的方法呢？一般說來，要按照“反應(yīng)前──反應(yīng)中──反應(yīng)后”這種順序來進(jìn)行觀察。同時(shí)也要讓學(xué)生要詳細(xì)地觀察，做到透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。實(shí)踐證明：經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面且有主次地觀察，就能培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，提高學(xué)生的觀察素質(zhì)。

三、堅(jiān)持實(shí)事求是觀察態(tài)度

化學(xué)這一學(xué)科最根本的教學(xué)方式就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)了。而實(shí)驗(yàn)是一個(gè)非常精準(zhǔn)的要求，來不得半點(diǎn)的差錯(cuò)，所以，作為教師在實(shí)驗(yàn)過程中，非常注意對(duì)學(xué)生實(shí)事求是的這種科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^一些訓(xùn)練形式強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的實(shí)事求是態(tài)度的訓(xùn)練提高，首先教師要進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)操作，做到言傳身教，讓學(xué)生注意觀察老師的實(shí)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)觀察的方法。也可以采取分組實(shí)驗(yàn)，這樣能夠讓學(xué)生都能動(dòng)起手來，加快他們的操作能力，給學(xué)生更多的觀察機(jī)會(huì)，老師要注意隨時(shí)地指導(dǎo)，讓他們注意細(xì)致觀察，防止他們疏忽遺漏下的數(shù)據(jù)等。還有就是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題的訓(xùn)練鞏固，可以布置給學(xué)生一些相關(guān)的內(nèi)容，也要讓學(xué)生做好記錄，把觀察的現(xiàn)象記錄下來，使他們逐級(jí)地能夠獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)，提高他們的觀察能力。

四、讓學(xué)生掌握步驟和規(guī)范操作

作為生物實(shí)驗(yàn)課必須讓學(xué)生掌握好實(shí)驗(yàn)步驟以及操作的規(guī)范性，只有當(dāng)實(shí)驗(yàn)操作有序才能讓學(xué)生更好地觀察，才能提高觀察能力。所以，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要使實(shí)驗(yàn)步驟達(dá)到由繁為簡。比如在用顯微鏡觀察的時(shí)候，若是以左眼觀察，就要考慮到右眼觀察或者閉右眼的毛病習(xí)慣；當(dāng)進(jìn)行轉(zhuǎn)換器的時(shí)候，還要讓學(xué)生注意要轉(zhuǎn)換物鏡的錯(cuò)誤操作。這樣下來學(xué)生才能夠?qū)霉?，觀察到事物的真正圖像。學(xué)生就會(huì)提高他們的觀察能力。

總之，我們作為初中生物教師要時(shí)刻注重對(duì)學(xué)生的觀察能力培養(yǎng)，讓學(xué)生多注意一些教學(xué)中的觀察環(huán)境，特別是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過我們堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)生的觀察能力一定會(huì)得到提高。學(xué)生的觀察能力也能得到真正的培養(yǎng)。要?jiǎng)訂T學(xué)生能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，給學(xué)生更多的時(shí)間和更廣闊的空間，使他們?cè)谏飳?shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力得到真正的提高。