肖慧玲

摘 要：不管做什么事情，必須對(duì)這件事感興趣，才能夠積極主動(dòng)，才有機(jī)會(huì)取得成功。假如不感興趣，定然存在消極因素在里面，那這件事即使去做了，也不會(huì)成功的。學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)生若對(duì)這門課程感興趣，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)好。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；綜合實(shí)踐；活動(dòng)課；興趣培養(yǎng)

培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的興趣關(guān)系到小學(xué)生這門功課的學(xué)習(xí)效果，關(guān)系到小學(xué)生的全面發(fā)展。如何培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的興趣呢？筆者就這一話題，談自己的幾點(diǎn)淺顯看法，與諸位同仁商榷。

一、知曉培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課興趣的重要性

當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)信息高速發(fā)展，為適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展，讓我們的學(xué)生跟上時(shí)代的腳步，讓學(xué)生更快地掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，我們教師就必須培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，適應(yīng)社會(huì)改革發(fā)展的需要。

二、如何培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的興趣

小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是天生就擁有的，是學(xué)生在他后天的生活及學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來的。在我們的生活中，人與人之間存在著不同的差異，興趣的培養(yǎng)也不盡一樣，關(guān)鍵是需要后天的教育去培養(yǎng)，去改變。

1.寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣

寓教于樂，教師依據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容實(shí)施愉悅教學(xué)的一種教學(xué)方式。這種方式的設(shè)計(jì)，其目的就是為了有效地教學(xué)，達(dá)到激發(fā)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)習(xí)興趣的目的。

2.鋪設(shè)疑問，引導(dǎo)學(xué)生思維

教育家蘇霍姆林斯基說得好，學(xué)生對(duì)一眼能看到的東西是不感興趣的，但對(duì)藏在后面的奧秘卻很感興趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)就要從問題著手，鋪設(shè)疑問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維。教師在鋪設(shè)疑問的時(shí)候，盡量做到由淺入深，由簡單到復(fù)雜，逐步加深，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維，達(dá)到產(chǎn)生興趣的境界。

3.教學(xué)方法不斷改進(jìn)，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能

現(xiàn)在處于信息高速發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)代化的教學(xué)方法是當(dāng)今教育教學(xué)的主要途徑。陳舊的教學(xué)模式必須去除，更新我們的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，讓學(xué)生自主地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4.充分利用多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

多媒體教學(xué)手段有著較強(qiáng)的教育教學(xué)優(yōu)勢，教學(xué)效率極為顯著，而且學(xué)生特別看重這種教學(xué)手段，吸引力非常強(qiáng)。多媒體教學(xué)手段具有新奇、美妙、感官視覺的特點(diǎn)，多媒體技術(shù)手段可以將學(xué)生的注意力集中起來，讓小學(xué)生形象、直觀地觀察到結(jié)論的得出過程，使學(xué)生的印象非常深刻，從而全面提高小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

劉堃.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與思考[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2007（19）.