楊勝允 黃善美

摘要：人的素質是當今社會人才需求的一個重要考查點，而人的素質在職場上主要體現(xiàn)在職業(yè)素養(yǎng)上。為了能讓學生在中職學習階段就形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為今后的就業(yè)打下良好的基礎，則需通過在教學中不斷的滲透培養(yǎng)，即把培養(yǎng)的內容滲透到各門課程的學習中，讓學生在學習技能的同時潛移默化的學到本專業(yè)的職業(yè)素質要求，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素質培養(yǎng)的形式是多樣化、多渠道和多方位的，而把職業(yè)素質培養(yǎng)滲透到課程的學習中無疑是一種高效的培養(yǎng)方式。

關鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)；課程滲透；滲透培養(yǎng)；教學效益

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）36-0018-02

1.什么是職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是個人素質在職場上的體現(xiàn)，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質，它包含職業(yè)道德、職業(yè)思想、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識規(guī)范等等。職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范，職業(yè)素養(yǎng)是內涵，個體行為則是外在表象。

2.企業(yè)對員工職業(yè)素養(yǎng)的要求

2.1 要恪守職業(yè)道德。

著名企業(yè)家牛根生先生曾經說過：“有德有才，破格重用，有德無才，培養(yǎng)使用，有才無德，限制錄用，無德無才，堅決不用?！笨梢娖髽I(yè)對員工的基本要求是“德為先”，職業(yè)素養(yǎng)要求首先要有良好的職業(yè)道德，也就是以做人的道德為基礎，要求員工要恪守職業(yè)道德。

2.2 要有正確的職業(yè)思想。

職業(yè)思想是職業(yè)素養(yǎng)中非常重要的一點，它是引導著人們工作的方向。有正確的職業(yè)思想，才能正確引導職場的工作人員制定明確的目標，并為實現(xiàn)目標而不斷的努力。

2.3 要有熟練的職業(yè)技能。

職業(yè)技能是職場的工作人員必備的專業(yè)能力，要充分的發(fā)揮自身的職業(yè)技能，才能為企業(yè)創(chuàng)造效益，才能體現(xiàn)自己的價值。

3.制冷空調專業(yè)崗位上的職業(yè)素質要求

通過對制冷空調行業(yè)的發(fā)展狀況以及制冷空調專業(yè)目前所面向的制冷空調行業(yè)崗位的調研，了解到制冷空調專業(yè)職業(yè)素質要求主要包括以下幾點：

（1）具有較強的專業(yè)技能。

（2）具有良好的人際溝通能力。

（3）能獨立工作能力。

（4）具備自學能力和綜合分析能力。

（5）具備隨機應變能力。

（6）具備一定的創(chuàng)新能力。

（7）具有良好的工作態(tài)度和較強的工作責任心。

（8）具有團結合作的精神。

4.如何把職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)滲透到《電子技術基礎》課程中

《電子技術基礎》課是制冷空調專業(yè)的專業(yè)基礎課，目標是使學生認識專業(yè)相關的電子元件、掌握電子元件焊接、電子儀器使用、電路圖識讀等專業(yè)必備的基本技能，它是進一步學習后續(xù)專業(yè)課程的基石。該課程經過基于工作過程的課程改革后，已經實施了基于工作過程的理實一體化的項目化教學模式。基于工作崗位的學習過程也就是在將來的崗位上的工作過程，把職業(yè)素質的培養(yǎng)內容列入到課程教學的各個環(huán)節(jié)中，并結合課程特點進行滲透培養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)的形成也就自然而然了。并且經過反復的訓練和磨合，一旦形成習慣，就是形成了良好的職業(yè)素養(yǎng)。

具體實現(xiàn)如下表：

項目名稱職業(yè)技能培養(yǎng)職業(yè)素質培養(yǎng)

項目一：識別與檢測常用電子元器件（1）識別常用電子元器件

（2）能判別常用電子元器件的質量好壞

（3）能進行常見電子元器件的測試創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

項目二：制作直流穩(wěn)壓電源（1）能識讀穩(wěn)壓電源電路

（2）能檢測和排除串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路的故障工作態(tài)度的培養(yǎng)

項目三：組裝簡易溫控器（1）能識讀典型放大電路的圖紙

（2）能檢測和排除典型放大電路的故障綜合分析能力的培養(yǎng)

項目四：制作壓力報警電路（1）能檢測壓力敏感元件

（2）能識讀和檢測壓力報警電路自學能力的培養(yǎng)

項目五：制作風扇調速電路（1）能使用萬用表檢測可控硅的方法；

（2）能用萬用表對晶閘管和單結晶體管進行測試和判別

（3）會搭接和測試可控硅整流電路工作責任心的培養(yǎng)

項目六：制作節(jié)能控制電路（1）能檢測光敏元件

（2）能檢測和排除節(jié)能電路的常見故障隨機應變能力的培養(yǎng)

項目七：制作簡易空調遙控（1）會識別基本數(shù)字電路功能

（2）會判斷數(shù)字電路故障團結合作的精神的培養(yǎng)

5.總結

上述方法的實施與實現(xiàn)，對于教師來說，要求更高，教師不僅要熟練掌握專業(yè)技能，還要深知本專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的要點，各個教學環(huán)節(jié)要作好充分的準備，還要選擇恰當?shù)臅r機把職業(yè)素養(yǎng)滲透到課程教學中。專業(yè)教師在課堂中進行職業(yè)素養(yǎng)的滲透，可以克服教學效果差的弊端，保證了課堂教學的效益。

參考文獻：

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