許和平

【摘 要】 小學(xué)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，并教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用科學(xué)思維去觀察和探索實(shí)際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α５?，小學(xué)科學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)且綜合性強(qiáng)的學(xué)科，它要求我們必須做好相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，保證教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化，才能抓住小學(xué)科學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)，從而有計(jì)劃地展開各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)科學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；規(guī)范化；學(xué)科化

教學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，它包含教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法及板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容。每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容都關(guān)乎教學(xué)的成敗，因此我們需要保證教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容的規(guī)范化和學(xué)科化，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科的有效性教學(xué)。因此，本文將結(jié)合小學(xué)科學(xué)的有關(guān)課程案例，從以下方面總結(jié)出有效的解決措施，讓小學(xué)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)更加具體和有效。

一、結(jié)合教材內(nèi)容合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案

小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)具有一定的教學(xué)指導(dǎo)作用，它是結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際情況而形成的一套教學(xué)計(jì)劃。老師通過制定完善的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，可以明確具體的小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)采取針對(duì)性的教學(xué)方式來完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需要貼近教材內(nèi)容、突出教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，這樣教學(xué)設(shè)計(jì)才具有針對(duì)性和實(shí)用性，才能正確指導(dǎo)老師開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

比如，在《植物的生長(zhǎng)》教學(xué)過程中，先讓學(xué)生掌握植物生長(zhǎng)的過程及每個(gè)階段的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。因此，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)制定具體的教學(xué)方法和步驟。如組織學(xué)生觀察和記錄植物栽種、發(fā)芽、成長(zhǎng)及開花過程，并對(duì)每一過程進(jìn)行分析和探究等。通過結(jié)合具體的教材內(nèi)容，小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)才更具規(guī)范性和合理性。同時(shí)，設(shè)計(jì)出來的教學(xué)方案和計(jì)劃才具有學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生才能借助教學(xué)設(shè)計(jì)有效地進(jìn)行課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和探索。

二、強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的探究性和科學(xué)性

小學(xué)科學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維去思考和分析問題，并在研究過程中體會(huì)科學(xué)知識(shí)的真諦和本質(zhì)。因此，我們想要實(shí)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)的有效性教學(xué)，就必須強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和探究性。教學(xué)設(shè)計(jì)包含探究性的教學(xué)內(nèi)容，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索精神和求知欲望，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)科學(xué)知識(shí)的教學(xué)意義。所以，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案及計(jì)劃時(shí)，需要突出教學(xué)設(shè)計(jì)的探究性和科學(xué)性，結(jié)合教材合理設(shè)計(jì)探究性的教學(xué)內(nèi)容。

三、營(yíng)造良好的小學(xué)科學(xué)實(shí)踐環(huán)境

小學(xué)科學(xué)是一門綜合性、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，因此我們想要設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)方案，就必須結(jié)合有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐不僅能夠鍛煉學(xué)生的應(yīng)變和處理問題的能力，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而深刻體會(huì)小學(xué)科學(xué)中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)。所以，老師在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃及方案時(shí)，需要結(jié)合有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索激情和求知欲望，最終實(shí)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)的有效性教學(xué)。

綜上所述，小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化是實(shí)現(xiàn)有效性教學(xué)的關(guān)鍵。規(guī)范化和學(xué)科化的教學(xué)設(shè)計(jì)為老師指明了教學(xué)的正確方向，從而為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。因此，小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化十分重要和關(guān)鍵。

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