林立敏
(福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院藥學(xué)科,福建 福州 350001)
根據(jù)《處方管理辦法》[1],為保障患者安全、有效、經(jīng)濟、方便地使用藥物,藥師應(yīng)當(dāng)對處方用藥適宜性進行審核,及時發(fā)現(xiàn)不合理處方,降低患者用藥錯誤的風(fēng)險,提高患者滿意度,減少醫(yī)患糾紛。事前處方審核能充分體現(xiàn)藥師價值,將藥師被動評價轉(zhuǎn)為主動與醫(yī)師探討處方信息[2-4]?,F(xiàn)對某三級甲等醫(yī)院(以下簡稱“該院”)事前處方審核發(fā)現(xiàn)的不合理處方進行匯總分析,查找問題,以采取相應(yīng)措施提高處方質(zhì)量,促進臨床合理用藥。
資料來源于2018年1—3月該院計算機管理系統(tǒng)生成的電子處方,由審方藥師根據(jù)《中華人民共和國藥典·臨床用藥須知》(2015年版)、《臨床藥物治療學(xué)》(4版)、《臨床診療指南(全套)》、藥品說明書、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則(2015年版)》[5]等藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則以及公開發(fā)表的醫(yī)藥學(xué)書籍和文獻等,結(jié)合《處方管理辦法》《醫(yī)院處方點評管理規(guī)范(試行)》[6]等相關(guān)規(guī)定,對處方進行點評與分析。
2018年1—3月該院門診藥房審方藥師共審核處方145 404張,發(fā)現(xiàn)不合理處方2 729張(占1.88%)。
2 729張不合理處方涉及的不合理類型主要分為10類,其中以診斷與用藥不符、錄入不全或筆誤、藥品數(shù)量超常規(guī)以及診斷不規(guī)范、不完整,診斷與用藥不符,抗菌藥物使用不規(guī)范最為常見,見表1。
回退的2 729張不合理處方涉及患者年齡從1個月至97歲不等,其中≥60歲的老年人最多;男性患者處方1 393張(占51.04%),女性患者處方1 336張(占48.96%),男女患者處方數(shù)相當(dāng),見表2。老年患者合并基礎(chǔ)疾病較多,用藥更復(fù)雜,多需聯(lián)合用藥,常出現(xiàn)聯(lián)合用藥不合理處方;老年人肝腎功能不如青壯年,需減量用藥,但常出現(xiàn)劑量偏大的處方[7]。
表1 不合理處方類型分布Tab 1 Distribution of types of irrational prescriptions
表2 不合理處方涉及患者的性別與年齡分布Tab 2 Distribution of gender and age in patients with irrational prescriptions
3.1.1 診斷不規(guī)范:表現(xiàn)為“健康查體”“咨詢”及“待查”等不規(guī)范診斷。對于很多疾病,不能即刻寫出確切的診斷,需要借助化驗和輔助檢查結(jié)果,但一般應(yīng)有基本診斷傾向,如果不是非常明確,建議醫(yī)師可以診斷為“發(fā)熱待查”“胃炎待查”等;無“診斷”現(xiàn)象使藥師無法對用藥合理性作出判斷,更不能給予患者正確的用藥交代,有時會造成患者錯誤用藥[8]。
3.1.2 診斷與用藥不符:例如,診斷為“高血壓病”,處方開具抗糖尿病藥二甲雙胍緩釋片等。很多醫(yī)師的處方上只體現(xiàn)主診斷,卻同時開了用來治療其他疾病的藥品。建議醫(yī)師將臨床診斷填寫完整,避免給審方藥師帶來不必要的麻煩,造成藥物使用合理而處方不合理的現(xiàn)象。
3.1.3 無感染指征使用抗菌藥物:例如,診斷為“胃炎”,處方開具頭孢克洛緩釋片。“胃炎”并不是感染指征,使用抗菌藥物頭孢克洛緩釋片不合理。
3.2.1 用法與用量超說明書:包括給藥劑量偏大或偏小、給藥頻次不合理等。例如,恩替卡韋膠囊的說明書建議1次0.5 mg,1日1次,而處方開具1次0.5 mg,1日2次,屬于超說明書用藥;處方開具速效救心丸1次2粒,1日3次,用法與用量偏小,該藥說明書建議1次4~6粒,1日3次,急性發(fā)作時1次10~15粒;琥珀酸美托洛爾緩釋片(47.5 mg×7片/盒)為緩釋劑型,處方開具1日3次,給藥頻次過高;阿侖膦酸鈉片建議1周服用2片,處方中1日1片的給藥頻次過高。
3.2.2 錄入不全或筆誤:例如,給藥途徑忘記錄入、錄入筆誤,或者口服藥錄入為靜脈使用、注射液錄入為口服使用及單位“mg”錄入為“g”等。
3.2.3 藥品數(shù)量超常規(guī):依據(jù)《處方管理辦法》,門診處方一般不得超過7 d用量;對于某些慢性病、老年病或特殊情況,處方用量可適當(dāng)延長,但醫(yī)師應(yīng)當(dāng)注明理由。臨床常見開具維生素C片1 000片、甘安合劑10瓶等藥品數(shù)量超常規(guī)的處方。
3.3.1 劑型選擇不合理:例如,孟魯司特鈉咀嚼片(5 mg)適用于2~14歲兒童哮喘的預(yù)防和長期治療,成年人建議使用孟魯司特鈉片(10 mg),而處方中為成年人開具孟魯司特鈉咀嚼片、為兒童開具孟魯司特鈉片。
3.3.2 緩控釋制劑等掰開服用:緩控釋制劑、腸溶制劑等有其特殊的釋藥系統(tǒng),掰開服用會影響藥效,同時會增加不良反應(yīng)發(fā)生概率。臨床常見需將阿司匹林腸溶片、雷貝拉唑腸溶片及硝苯地平控釋片等掰開服用的不合理處方。
同一種藥物,給藥途徑不同,藥效差別很大。臨床常見的給藥途徑不當(dāng)處方為開具50%硫酸鎂溶液口服用于靜脈炎,硫酸鎂溶液口服主要用于導(dǎo)瀉,用于靜脈炎時建議外用;處方開具西替利嗪滴劑滴鼻用,正確給藥途徑為口服;處方開具阿托品注射液用于滴眼等。
臨床常見的溶劑選擇錯誤處方為開具多烯磷脂酰膽堿注射液,以0.9%氯化鈉注射液為溶劑,靜脈滴注。多烯磷脂酰膽堿注射液嚴禁用電解質(zhì)溶液稀釋,正確的溶劑只能是不含電解質(zhì)的葡萄糖溶液(如5%、10%葡萄糖溶液,5%木糖醇溶液)。
藥物配伍不合理處方也較多。例如,處方同時開具甘安合劑與甲硝唑、頭孢克洛等,甘安合劑含有乙醇,可能與甲硝唑、頭孢克洛等發(fā)生雙硫侖反應(yīng),不建議上述藥物聯(lián)合應(yīng)用;處方同時開具氯吡格雷片與奧美拉唑,氯吡格雷需經(jīng)CYP2C19代謝才能轉(zhuǎn)化為活性產(chǎn)物而發(fā)揮作用,而奧美拉唑同樣主要由CYP2C19代謝,二者合用會降低氯吡格雷的抗血小板作用,如確需聯(lián)合應(yīng)用氯吡格雷與質(zhì)子泵抑制劑,應(yīng)選擇與氯吡格雷相互作用較小的雷貝拉唑或泮托拉唑;處方同時開具非諾貝特與阿托伐他汀鈣,因可增加肌病發(fā)生概率,不建議二者聯(lián)合應(yīng)用。
常見處方同時開具進口質(zhì)子泵抑制劑與國產(chǎn)質(zhì)子泵抑制劑;處方同時開具復(fù)方甲氧那明膠囊與多索茶堿,由于復(fù)方甲氧那明膠囊中含有氨茶堿成分,與多索茶堿合用屬重復(fù)用藥;處方同時開具左氧氟沙星滴眼液與左氧氟沙星眼膏,左氧氟沙星為氧氟沙星的左旋體,同時開具該藥的滴眼劑和眼膏屬重復(fù)用藥。
例如,保婦康栓、甲磺酸溴隱亭片和康婦炎膠囊等妊娠期禁用;β受體阻滯劑如琥珀酸美托洛爾等禁用于哮喘患者;甘安合劑由于含糖,糖尿病患者慎用;血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑類抗高血壓藥可能引起刺激性干咳,咳嗽患者慎用;氯雷他定片由于在12歲以下人群中的安全性未知,不建議<12歲的兒童使用。
例如,酒石酸唑吡坦片(10 mg×7片/盒)的日劑量應(yīng)≤10 mg,臨床常見開具日劑量20 mg的超說明書處方;第二類精神藥品用于睡眠障礙的患者時,建議夜間服用,臨床常見要求患者早晨服藥的處方。另外,根據(jù)《處方管理辦法》,第二類精神藥品處方一般不得超過7 d常用量,對于慢性病或某些特殊情況的患者,處方用量可以適當(dāng)延長,但醫(yī)師應(yīng)當(dāng)注明理由。臨床常見第二類精神藥品使用時間過長的超量處方。
該院應(yīng)用處方審核系統(tǒng)對門診處方進行事前處方審核,直接干預(yù)醫(yī)師開出的不合理處方,可有效提高門診處方合理率[9]。事前處方審核還可在流程上減少患者因處方錯誤往返于醫(yī)師與收費處、藥房等不必要的重復(fù)環(huán)節(jié),減少患者就診和等待時間[10]。本研究涉及的2 729張不合理處方中,診斷與用藥不符、錄入不全或筆誤、藥品用法用量不適宜及抗菌藥物使用不規(guī)范情況最為常見。究其原因,主要有:(1)門急診工作量大,醫(yī)師在應(yīng)用計算機開具處方時過于匆忙而缺少對處方的二次檢查校正,造成了不該有的錯誤[11];(2)某些醫(yī)師開具處方比較隨便,處方只體現(xiàn)了主診斷,卻同時開具治療其他疾病的藥物;(3)部分醫(yī)師為追求療效,擔(dān)心承擔(dān)風(fēng)險,無指征使用抗菌藥物,造成過度治療[12];(4)醫(yī)師對藥品說明書了解不夠,或?qū)λ幤窊Q標(biāo)、規(guī)格變化等信息更新不及時;(5)藥師與醫(yī)師缺乏有效溝通,導(dǎo)致某些不合理問題沒有及時得到反饋和改正。
總之,為促進臨床合理用藥,醫(yī)師應(yīng)加強《處方管理辦法》《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》和《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則(2015年版)》等的學(xué)習(xí),并在工作時細致、認真。藥師應(yīng)用專業(yè)知識對處方進行認真審核,積極與醫(yī)師溝通,通過多渠道,如交流、講座及文字等向醫(yī)師介紹藥品最新信息,提供藥學(xué)情報[13];必要時應(yīng)主動詢問患者,翻看病歷,獲取需要的臨床資料[14];將不合理用藥問題由事后評價變?yōu)槭虑案深A(yù)[15];加強對不合理處方、處方不合理率靠前科室的干預(yù)[16]。