薛萍

近年來(lái)，山東省青島西海岸新區(qū)育才小學(xué)立足“辦好人民滿意的教育”的前行初心，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，探索出一條“打造詩(shī)慧教育，奠基雅慧人生”的育人之路。

一、詩(shī)慧教育的內(nèi)涵

意大利哲學(xué)家、語(yǔ)文學(xué)家維柯認(rèn)為，人生而具有一種本能的、獨(dú)特的詩(shī)性智慧——旺盛的感受力和生動(dòng)的想象力；詩(shī)性智慧是原創(chuàng)性思維，突出地表現(xiàn)在直覺(jué)、頓悟和靈感上。劉士林教授在《中國(guó)的詩(shī)性文化 我們民族最真實(shí)的生活方式》一文中講到：從源頭上講，詩(shī)性智慧類似于人類學(xué)的原始思維；從現(xiàn)代意義上講，它又近乎美學(xué)的藝術(shù)思維。

“詩(shī)慧”的內(nèi)涵，即詩(shī)性文化的智慧——純真，靈動(dòng)，簡(jiǎn)約，優(yōu)雅。由此，確立詩(shī)慧教育的內(nèi)涵：圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以推進(jìn)小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)推進(jìn)，通過(guò)建設(shè)詩(shī)意文化、培植詩(shī)慧教師、開(kāi)發(fā)詩(shī)品課程、實(shí)施詩(shī)情德育、打造詩(shī)化課堂，引導(dǎo)學(xué)生用審美眼光觀察世界，用詩(shī)意情懷體驗(yàn)生活，用藝術(shù)思維創(chuàng)生智慧，從而涵養(yǎng)人文情懷，形成詩(shī)性思維，積淀高雅品德，增強(qiáng)文化自信，為可持續(xù)發(fā)展和幸福人生奠基。

二、詩(shī)慧教育的實(shí)施意義

中國(guó)文化的源頭和核心是詩(shī)性文化。所以，實(shí)施詩(shī)慧教育是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代需求與崇高使命，也是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》文件精神的實(shí)際行動(dòng)。

小學(xué)生純真、質(zhì)樸，富有好奇心和想象力，對(duì)內(nèi)涵豐富、朗朗上口的詩(shī)歌具有先天的敏感和喜愛(ài)。所以，實(shí)施詩(shī)慧教育適合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，有助于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

青島西海岸新區(qū)育才小學(xué)向來(lái)重視“大閱讀”活動(dòng)和詩(shī)歌教育，有良好的文化傳統(tǒng)和深厚的發(fā)展基礎(chǔ)。所以，實(shí)施詩(shī)慧教育是秉承學(xué)校文化傳統(tǒng)的必然要求。

三、詩(shī)慧教育的實(shí)施路徑

1.建設(shè)詩(shī)意文化

一是精神文化引領(lǐng)。學(xué)校確立了“尚雅養(yǎng)慧，育才報(bào)國(guó)”的辦學(xué)理念，致力于達(dá)成“辦詩(shī)慧學(xué)校，育高雅人才”的辦學(xué)目標(biāo)。二是制度文化保障。學(xué)校建立并實(shí)施了“詩(shī)慧教師、詩(shī)化課堂、詩(shī)品課程、詩(shī)情德育、詩(shī)意文化”五個(gè)板塊的管理、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度。三是環(huán)境文化熏陶。學(xué)校打造詩(shī)慧教室，設(shè)立育才詩(shī)社、詩(shī)慧展室等特色活動(dòng)室，設(shè)置詩(shī)歌游廊、詩(shī)慧人生文化墻等校園景觀，在師生入校或放學(xué)時(shí)播放古詩(shī)詞樂(lè)曲，努力營(yíng)造詩(shī)慧氛圍，彰顯高雅情韻。

2.培植詩(shī)慧教師

學(xué)校以“涵養(yǎng)詩(shī)慧，德藝雙馨”為理念，努力培植底蘊(yùn)豐厚、智慧靈動(dòng)、情趣高雅的詩(shī)慧教師。

（1）多途徑培訓(xùn)。一是廣泛閱讀。學(xué)校積極實(shí)施“涵養(yǎng)詩(shī)慧”閱讀工程，開(kāi)展了“王宜振《現(xiàn)代詩(shī)歌教育》讀后感”評(píng)選、演講比賽等讀書(shū)交流活動(dòng)，引導(dǎo)教師豐厚底蘊(yùn)。二是外出考察。學(xué)校適時(shí)分期分批選派干部、教師到成都草堂小學(xué)等詩(shī)教名校參觀考察，幫助干部、教師開(kāi)闊視野。三是專題培訓(xùn)。學(xué)校定期邀請(qǐng)著名詩(shī)人和詩(shī)教專家來(lái)校開(kāi)展詩(shī)慧教育專題培訓(xùn)；組織骨干教師赴名校參加“做一名詩(shī)慧教師”系列培訓(xùn)活動(dòng)，豐富教師的思想內(nèi)涵。四是技能練兵。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展系列主題演講比賽、讀書(shū)沙龍、書(shū)法比賽和課堂教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)教師創(chuàng)生智慧。

（2）深層次研究。一是依托課題深入研究；二是依托敘事推進(jìn)研究；三是依托名師進(jìn)行引領(lǐng)；四是依托詩(shī)歌進(jìn)行反思。學(xué)校重視引導(dǎo)教師深化對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、感悟和認(rèn)識(shí)，生成人文情懷和教育智慧。

3.開(kāi)發(fā)詩(shī)品課程

學(xué)校以“崇賢尚雅，涵養(yǎng)詩(shī)性”為目標(biāo)導(dǎo)向，開(kāi)發(fā)了三類課程。即：必選拓展課程，如詩(shī)歌誦讀課、詩(shī)歌鑒賞課、詩(shī)歌創(chuàng)作課、詩(shī)慧操團(tuán)體課等；任選探究課程，如詩(shī)詞佳話、詩(shī)歌與舞蹈、詩(shī)歌與剪紙、詩(shī)歌與書(shū)法、詩(shī)歌與戲劇、詩(shī)歌與年畫(huà)等；自主活動(dòng)課程，包括社團(tuán)課程、節(jié)慶課程等。

4.實(shí)施詩(shī)情德育

學(xué)校以“求真向善，立德樹(shù)人”為目標(biāo)，實(shí)施詩(shī)情德育。詩(shī)情德育的內(nèi)涵：通過(guò)生活化、情境化的德育形式，實(shí)施家國(guó)情懷教育、社會(huì)公德教育和人格修養(yǎng)教育，引領(lǐng)學(xué)生掌握道德知識(shí)，培養(yǎng)道德情感，磨煉道德意志，改善道德行為。

學(xué)校實(shí)施詩(shī)情德育的基本途徑有四條。一是課堂滲透，滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德和社會(huì)公德教育；二是班會(huì)宣講，按系列講習(xí)傳統(tǒng)美德和中國(guó)智慧；三是活動(dòng)激發(fā)，通過(guò)主題演講等特色活動(dòng)激發(fā)道德情感；四是實(shí)踐體驗(yàn)，通過(guò)參觀、游覽等實(shí)踐強(qiáng)化情境體驗(yàn)，涵養(yǎng)傳統(tǒng)美德，汲取中國(guó)智慧。

5.打造詩(shī)化課堂

學(xué)校以“激發(fā)興趣，放飛性靈”為理念，打造詩(shī)化課堂。主要采取三種方法打造特色詩(shī)化課堂，即：立足語(yǔ)用，打造誦讀課堂；情景交融，打造情趣課堂；基于學(xué)情，打造創(chuàng)作課堂。學(xué)校先后打造了以“詩(shī)意語(yǔ)文”“數(shù)有思想”“詩(shī)情英語(yǔ)”“實(shí)驗(yàn)探究”為特色的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大學(xué)科課堂，以及“善達(dá)詩(shī)意，妙顯詩(shī)情”的其他學(xué)科課堂。學(xué)校還成立了校級(jí)育才少兒詩(shī)社、班級(jí)詩(shī)社，組織詩(shī)歌節(jié)系列活動(dòng)，拓展詩(shī)化課堂。

四、詩(shī)慧教育的實(shí)施成效

1.提高了學(xué)生綜合素質(zhì)

2015年12月16日，在第二十四屆世界腦力錦標(biāo)賽總決賽上，學(xué)校六年級(jí)學(xué)生丁文萱一舉打破三項(xiàng)世界紀(jì)錄，榮獲“世界記憶大師”稱號(hào)。學(xué)校男子足球隊(duì)連續(xù)多年蟬聯(lián)青島市“市長(zhǎng)杯”足球賽甲組丙級(jí)冠軍。詩(shī)慧文化原創(chuàng)舞蹈和合唱節(jié)目在新區(qū)教育年會(huì)上進(jìn)行了精彩展示。兩年來(lái)，學(xué)校先后有36名學(xué)生的詩(shī)歌作品在《延河》《少年詩(shī)刊》《青島文學(xué)》《新黃島》等刊物上發(fā)表；有28名學(xué)生在區(qū)教體局組織的童詩(shī)大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；在2017年中國(guó)詩(shī)教委員會(huì)組織的“童詩(shī)大賽”中，三年級(jí)學(xué)生李越的詩(shī)歌《小魚(yú)》入選全國(guó)前38名。

2.提升了學(xué)校辦學(xué)水平

學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)受到多家媒體的報(bào)道，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在青島市小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)議上進(jìn)行書(shū)面交流。當(dāng)代著名詩(shī)人王宜振編著的《現(xiàn)代詩(shī)歌教育普及讀本》校本教材已在學(xué)校成功使用，并向全國(guó)詩(shī)教學(xué)校推廣應(yīng)用。

學(xué)校先后獲得了全國(guó)NOC信息化教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)足球特色學(xué)校、山東省經(jīng)典詩(shī)文誦讀先進(jìn)單位、山東省文明校園等榮譽(yù)稱號(hào)。2017年11月，作為青島西海岸新區(qū)學(xué)校代表，學(xué)校迎接了山東省考察組對(duì)新區(qū)創(chuàng)建“齊魯詩(shī)詞之鄉(xiāng)”工作的評(píng)估驗(yàn)收。

優(yōu)雅靈動(dòng)，詩(shī)慧教育盡顯清新風(fēng)景；詩(shī)徑通幽，發(fā)展道路定會(huì)風(fēng)光無(wú)限。青島西海岸新區(qū)育才小學(xué)且歌且行，推動(dòng)詩(shī)慧教育卓越前行……

（責(zé)任編輯 張慧籽）