2016年8月底，我受組織委托，來到吉林省工業(yè)技師學(xué)院。

在從事技校工作之前，我對技校的印象并不是非常清晰。技校招生難、設(shè)備欠缺的形象曾一度在腦海中揮之不去。然而，來到技校之后，我才發(fā)現(xiàn)，這里的工作作風(fēng)更加實干，學(xué)生動手能力也很強。

國家對高技能人才的培養(yǎng)非常重視重視。吉林省近幾年在技工院校建設(shè)方面，信心足，干勁足。尤其是吉林省技工院校教學(xué)管理工作規(guī)范（試行）的發(fā)布與實施，在技工院校中可謂開了先河。

作為吉林省廳直屬的技工院校，吉林省工業(yè)技師學(xué)院采取準(zhǔn)軍事化管理，小而精，有特色。在建設(shè)自身的同時，學(xué)院還參與了國家的技能扶貧工作。就像學(xué)院的校訓(xùn)“厚德精技”一樣，學(xué)院在發(fā)展好技能的同時，不忘德育工作的建設(shè)。

技能扶貧 授人以漁

吉林省工業(yè)技師學(xué)院積極響應(yīng)國家“技能脫貧千校行動”的號召，主動擔(dān)當(dāng)，扎實開展“技能扶貧”專項行動。2016年底，長嶺縣210余名貧困學(xué)生走進學(xué)院，成為精準(zhǔn)技能扶貧的首批受益者。現(xiàn)扶貧工作已輻射至汪清縣、大安市、靖宇縣、柳河縣、通化市等多地。2017年在省人社廳支持下，購置了3臺技能扶貧流動車用于送技能下鄉(xiāng)，助力脫貧攻堅。

人才培養(yǎng) 持之以恒

學(xué)院在長期致力于技術(shù)工人培養(yǎng)的同時，更加注重對高技能人才的培養(yǎng)，葛茂煜、王巖等千余名技師、高級技師為企業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。孫永強、逯蘊鋒、侯春盛、趙延毓、劉超等國家級技術(shù)能手、國務(wù)院特殊津貼專家、長白山技能名師和吉林省技能名師等高技能人才執(zhí)教于各高校教學(xué)一線，在培養(yǎng)技能人才和傳授技藝等方面成績突出。

多元辦學(xué) 服務(wù)社會

多年來與長春理工大學(xué)、南京理工大學(xué)和吉林市廣播電視大學(xué)開展函授教育，為廣大學(xué)生的學(xué)歷提升做出了貢獻。持續(xù)開展退役士兵技能培訓(xùn)、援疆技能培訓(xùn)、在崗職工技能提升培訓(xùn)和技工院校師資培訓(xùn)等各級各類培訓(xùn)，得到了社會各界的高度贊譽。

辦學(xué)理念“小而精”

專業(yè)建設(shè)緊跟時代發(fā)展需要。積極打造數(shù)控加工等品牌專業(yè)，發(fā)展工業(yè)機器人等新興專業(yè)，拓展航空服務(wù)等熱門專業(yè)，努力建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)空間。

“一體化”教學(xué)實現(xiàn)全覆蓋。全部專業(yè)教學(xué)實行“一體化”模式，師生積極參加國家、省、市各類技能大賽并屢獲佳績，堅持以賽促學(xué)、以賽促教。

“準(zhǔn)軍事化”管理推進素質(zhì)教育。成立軍管團，推行“學(xué)校+軍營”“班主任+教官”的管理模式，學(xué)生工作成效顯著，德育體系建設(shè)日趨完善。

“訂單培養(yǎng)”促進校企合作。攜手海爾集團、一汽集團、通用集團等大型企業(yè)百余家，以“五共建”為基礎(chǔ)建立訂單培養(yǎng)模式，通過“工學(xué)結(jié)合”實現(xiàn)校企深度融合和學(xué)生高端就業(yè)。

工匠精神引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。通過舉辦“大講堂”周講座、校園技能節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)，組織“文明風(fēng)采”和開展志愿者服務(wù)等弘揚工匠精神的系列主題教育活動，全面提升內(nèi)涵發(fā)展。

（資料來源：吉林省工業(yè)技師學(xué)院）

【學(xué)院簡介】

吉林省工業(yè)技師學(xué)院是隸屬于吉林省人力資源和社會保障廳的公辦全日制技工院校。學(xué)院成立于1956年，辦學(xué)60余載歷經(jīng)國營江北機械廠技工學(xué)校、吉林省勝利技工學(xué)校、吉林省勝利高級技工學(xué)校、吉林省工業(yè)技師學(xué)院四個階段的跨越發(fā)展，是國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家級重點技工學(xué)校、國家級中職示范校。

近年來，在國家、省、市人力資源和社會保障部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力扶持下，學(xué)院秉承“厚德精技、修業(yè)有為”的校訓(xùn)精神，不斷開拓進取，辦學(xué)水平與辦學(xué)能力全面提升，現(xiàn)擁有數(shù)控、機加、焊接、電梯等4個專業(yè)實訓(xùn)基地和1個能夠滿足汽修、模具、機電等專業(yè)開展一體化教學(xué)的實訓(xùn)中心，為社會培養(yǎng)技能人才近5萬人。