王峰強(qiáng) 呂輝 柳建

摘要：邊疆地區(qū)作為我國領(lǐng)土的重要地段，其穩(wěn)定和發(fā)展關(guān)系著國家安全和長治久安，尤其是電網(wǎng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀關(guān)系著整個(gè)國際民生及電力能源的運(yùn)作，與人民群眾的生活緊密相連。如果不進(jìn)行規(guī)范管理就會(huì)出現(xiàn)大面積斷電，不僅影響市民生活還會(huì)為地區(qū)經(jīng)濟(jì)帶來嚴(yán)重?fù)p失，社會(huì)治安及公共安全等也會(huì)受到不同程度的干預(yù)影響。因此，必須本著“本質(zhì)安全”理念加強(qiáng)邊疆電網(wǎng)企業(yè)技能人才的培養(yǎng)，為邊疆電網(wǎng)進(jìn)行保駕護(hù)航，使電網(wǎng)機(jī)構(gòu)更好的服務(wù)于社會(huì)及人民群眾。

關(guān)鍵詞：“本質(zhì)安全”理念；邊疆電網(wǎng)；技能人才培養(yǎng)；模式探究

引言：邊疆電網(wǎng)企業(yè)是國家電網(wǎng)公司的組成企業(yè)之一，邊疆內(nèi)部供電、疆電外送和接納新能源三大任務(wù)主要由邊疆電網(wǎng)企業(yè)所提供。據(jù)相關(guān)部門數(shù)據(jù)資料得知，邊疆電網(wǎng)企業(yè)供電服務(wù)面積139.6萬平方公里，擁有13家地州供電單位和8家省公司層面業(yè)務(wù)支撐機(jī)構(gòu)，學(xué)員2.3萬人?！笆濉逼陂g，國網(wǎng)新疆電力不斷調(diào)整能源結(jié)構(gòu)和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，加快特高壓直流和750千伏主網(wǎng)架建設(shè)，建成投運(yùn)哈密～鄭州±800千伏特高壓直流工程，形成以750千伏骨干網(wǎng)架為主體，滿足能源基地高效開發(fā)和大規(guī)模外送需要的電網(wǎng)架構(gòu)，為新疆電網(wǎng)跨越式發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

一、“本質(zhì)安全”理念下培養(yǎng)邊疆電網(wǎng)技能人才的重要性

對(duì)邊疆電網(wǎng)企業(yè)開展“本質(zhì)安全”理念下技能人才培養(yǎng)可以有效的提高電網(wǎng)安全生產(chǎn)水平。通過灌輸“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作實(shí)施理念，可以有限的提升被培養(yǎng)者的安全意識(shí)、知識(shí)及技能。隨著不斷地深入培養(yǎng)，無形的提升了被培訓(xùn)人員的安全防范行為，在后期工作開展中提升自身安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及預(yù)防能力，避免了安全事故的發(fā)生，不僅確保了自身安全性還為邊疆電網(wǎng)的供電運(yùn)行帶來了可靠的保障。

二、“本質(zhì)安全”理念下培養(yǎng)邊疆電網(wǎng)技能人才的主要措施

（一）建立完善的人才培養(yǎng)方案

“本質(zhì)安全”理念主要是以人為本展開一系列的安全知識(shí)培訓(xùn)，包括安全意識(shí)的建立、安全理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及安全技能知識(shí)的操作學(xué)習(xí)等，從多角度出發(fā)開展技能人才的培訓(xùn)。為提高被培訓(xùn)者安全知識(shí)得到保證，培訓(xùn)期間應(yīng)以“五個(gè)結(jié)合”為基礎(chǔ)，制定一套系統(tǒng)完善的人才培養(yǎng)體系方案。同時(shí)加強(qiáng)被培訓(xùn)者技能操作的培訓(xùn)，將“教考聯(lián)動(dòng)”應(yīng)用其中，為學(xué)員打下堅(jiān)定的安全理論基礎(chǔ)，實(shí)施“三訓(xùn)兩證”，強(qiáng)化鞏固期間所接觸到的安全能力培訓(xùn)，開展“三個(gè)平臺(tái)”，提升學(xué)員技能操作，同時(shí)結(jié)合“四個(gè)加強(qiáng)”保證期間所學(xué)到的知識(shí)實(shí)際應(yīng)用到后期工作中來，提高學(xué)員綜合素質(zhì)，使邊疆電網(wǎng)在科學(xué)有效的管理下更好的服務(wù)社會(huì)。

（二）以人為本，多手段強(qiáng)化安全意識(shí)

多手段強(qiáng)化安全意識(shí)主要是根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)狀借助現(xiàn)有的培訓(xùn)措施幫助學(xué)員樹立安全意識(shí)，為后期的上崗操作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。首先需要結(jié)合邊疆電網(wǎng)企業(yè)現(xiàn)狀構(gòu)建崗位安全職責(zé)模型，將學(xué)員需要負(fù)責(zé)的安全職責(zé)細(xì)化到個(gè)人，做到責(zé)任到人，不僅提高了電網(wǎng)使用安全性也間接性的提高了學(xué)員責(zé)任心。其次根據(jù)崗位所具備的安全性要求及風(fēng)險(xiǎn)特征，開展相關(guān)安全能力素質(zhì)培訓(xùn)課程，為后期理論知識(shí)及技能操作打下基礎(chǔ)。最后以“五個(gè)結(jié)合”為重心，制定全面的培訓(xùn)方案。一是將結(jié)合實(shí)際工作現(xiàn)狀制定現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件，培訓(xùn)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力。二是對(duì)學(xué)員的個(gè)人素養(yǎng)展開培訓(xùn)教育，將個(gè)人思想與電網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，對(duì)工作內(nèi)容、職責(zé)、目標(biāo)、現(xiàn)存問題等做出系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)員觀念，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的。三是將實(shí)際案例應(yīng)用到培訓(xùn)中來，對(duì)其進(jìn)行分析講解，使學(xué)員有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)應(yīng)用、四是將法律常識(shí)與安全技能操作相結(jié)合，提高學(xué)員安全法律意識(shí)。五是開展實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，將階段性所培訓(xùn)的知識(shí)進(jìn)行匯總總結(jié)，使學(xué)員有針對(duì)性的展開培訓(xùn)。

（三）開展技能培訓(xùn)課程，打下堅(jiān)定的實(shí)操技能

對(duì)學(xué)員進(jìn)行一段時(shí)間的理論知識(shí)培訓(xùn)后，開展技能操作的培訓(xùn)將理論知識(shí)更好的帶入到實(shí)操中來，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，并對(duì)前提理論知識(shí)進(jìn)行很好的加強(qiáng)鞏固，其理論課程的開展培訓(xùn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一是開展實(shí)施“教考聯(lián)動(dòng)”培訓(xùn)模式，對(duì)學(xué)員角色進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使其站在員工的角度上展開學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。將員工帶入實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，為了能更好的將理論知識(shí)與實(shí)操技能相結(jié)合，訓(xùn)練期間按照實(shí)踐-理論-在實(shí)踐的模式展開培訓(xùn)，做到理論實(shí)操相結(jié)合。訓(xùn)練期間可展開互救自救的訓(xùn)練模式，通過相互協(xié)調(diào)練習(xí)對(duì)救援器械、措施及反應(yīng)能力進(jìn)行訓(xùn)練掌控。將師徒訓(xùn)練模式應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練中來，通過老員工帶新學(xué)員實(shí)現(xiàn)技能操作的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，訓(xùn)練期間在新學(xué)員教育資歷深厚的老員工名下，幫助新學(xué)員強(qiáng)化工作職責(zé)、作業(yè)流程、設(shè)備操作等，該舉措不僅有利于幫助老員工樹立威望還實(shí)現(xiàn)了新學(xué)員技能訓(xùn)練目的。

二是為了強(qiáng)化學(xué)員培訓(xùn)期間安全能力，將“三訓(xùn)兩證”應(yīng)用到實(shí)操中來，通過分工種來實(shí)施安全實(shí)操培訓(xùn)。為了更好的提升學(xué)員崗位技能操作，可采取時(shí)間段對(duì)其展開實(shí)操培訓(xùn)，選擇一個(gè)固定時(shí)間開展技能鑒定，對(duì)學(xué)員所學(xué)技能進(jìn)行鞏固考核。

（四）加強(qiáng)考核管理，提升安全培訓(xùn)保證

新學(xué)員在培訓(xùn)期間為了保障培訓(xùn)結(jié)果的可靠性，將“四個(gè)加強(qiáng)”應(yīng)用到培訓(xùn)中來。主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn)，一是組織領(lǐng)導(dǎo)的加強(qiáng)管理，重點(diǎn)體現(xiàn)在組織領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)培訓(xùn)方案、措施、內(nèi)容、人員等實(shí)施落實(shí)管理，不走形式化。二是對(duì)考核力度進(jìn)行加強(qiáng)，考核期間注重學(xué)員的整體培訓(xùn)效果。四是對(duì)考核的地位進(jìn)行加強(qiáng)重視，加強(qiáng)考核力度，必要時(shí)可直接與個(gè)人經(jīng)濟(jì)掛鉤，拉開考核其出現(xiàn)的檔次分配，達(dá)到最終的考核目的。同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)考核監(jiān)管力度，避免出現(xiàn)作弊或影響考試結(jié)果的現(xiàn)象存在，嚴(yán)格按照企業(yè)規(guī)章制度展開考核管理。

三、“本質(zhì)安全”理念下培養(yǎng)邊疆電網(wǎng)技能人才的應(yīng)用效果

結(jié)合實(shí)際現(xiàn)狀以“本質(zhì)安全”理念為出發(fā)點(diǎn)，從各個(gè)角度對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的愿景。通過實(shí)際應(yīng)用操作可以看出，人才培養(yǎng)的應(yīng)用使邊疆電網(wǎng)企業(yè)的全段運(yùn)行管理能力得到了很好的提升。一是克服了電網(wǎng)在實(shí)際運(yùn)作中出現(xiàn)的新能源占比高、過渡方式多、自然災(zāi)害多等多種困難，提高了電網(wǎng)運(yùn)行質(zhì)量。。二是在實(shí)際操作中，工作人員對(duì)出現(xiàn)的突發(fā)性故障有了很強(qiáng)的應(yīng)急措施及后期維護(hù)管理模式。三是在“本質(zhì)安全”培訓(xùn)方案的實(shí)施下，使技能操作人員所在的團(tuán)體素質(zhì)得到提升與改變，不僅僅體現(xiàn)在技能操作上，還體現(xiàn)在員工間的團(tuán)結(jié)互助上。技能人才的培養(yǎng)應(yīng)用成功解決了以往電網(wǎng)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的各類不良現(xiàn)狀，提高了電網(wǎng)使用性能，促進(jìn)了企業(yè)更好的發(fā)展。

四、結(jié)束語

總之，邊疆電網(wǎng)企業(yè)想要確保供電的安全穩(wěn)定性，必須對(duì)“本質(zhì)安全”理念加以重視，強(qiáng)化技能人才的培養(yǎng)。這就需要相關(guān)運(yùn)營企業(yè)結(jié)合實(shí)際綜合出發(fā)，不僅僅需要培養(yǎng)員工的安全意識(shí)，對(duì)理論知識(shí)、技能操作、應(yīng)急方案策劃等都需進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。只有這樣才能保證邊疆電網(wǎng)企業(yè)更好的造福社會(huì)，服務(wù)人民。

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