摘 要：為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，弘揚(yáng)高尚師德，湖南省教育廳組織基礎(chǔ)教育領(lǐng)域350名中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵（楷模）參加教育部教師工作司舉辦、國(guó)家教育行政學(xué)院承辦的國(guó)培計(jì)劃（2018）“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 做新時(shí)代黨和人民滿意的好老師”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班研修，開(kāi)展師德課程學(xué)習(xí)和師德主題交流，豐厚了教師教育情懷，提高了職業(yè)道德修養(yǎng)，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：師德建設(shè)；師德培訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)研修；專業(yè)成長(zhǎng)

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-07-12

作者簡(jiǎn)介：彭志波（1973—），女，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心教師，高級(jí)教師，本科。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育為重，德育為先。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全面提升國(guó)民素質(zhì)和人力資源質(zhì)量，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育，2018年1月20日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》。意見(jiàn)中明確要求：“弘揚(yáng)高尚師德，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭(zhēng)做四有好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！?/p>

為了引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深刻認(rèn)識(shí)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的教育使命與職業(yè)責(zé)任，積極踐行“四個(gè)相統(tǒng)一”，當(dāng)好學(xué)生“引路人”，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師，教育部教師工作司委托國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦了“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 做新時(shí)代黨和人民滿意的好老師”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班。湖南省教育廳積極響應(yīng)，委托湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心遴選了全省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域350名中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵（楷模）一線教師，組成7個(gè)研修班級(jí)，進(jìn)行了近半年的網(wǎng)絡(luò)研修。

現(xiàn)將湖南省組織實(shí)施、培訓(xùn)效果及改進(jìn)意見(jiàn)綜述如下。

一、組織實(shí)施

1. 籌備階段

2018年1月23日，湖南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于組織學(xué)員參加教育部教師工作司“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 做新時(shí)代黨和人民滿意的好老師”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班的通知》，通知中明確要求各市州教（體）育局負(fù)責(zé)選派中小學(xué)、幼兒園教師參加培訓(xùn)，參培對(duì)象為各地中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵（楷模），接受培訓(xùn)后能夠勝任本地中小學(xué)師德培訓(xùn)工作。原則上每個(gè)縣市區(qū)不少于2人，各市州直屬學(xué)校、廳直有關(guān)單位（學(xué)校）均有教師代表，盡量做到各學(xué)段（領(lǐng)域）、各縣市區(qū)全覆蓋。各市州教（體）育局和各有關(guān)單位按照參培指標(biāo)選派教師參加培訓(xùn)，并在參培學(xué)員中推選一名市州負(fù)責(zé)人。

2018年2月1日，湖南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域圓滿地完成了籌備階段的培訓(xùn)部署和組織報(bào)名工作。為了加強(qiáng)培訓(xùn)管理，取得研修實(shí)效，每個(gè)班級(jí)安排了一名德藝雙馨的教師擔(dān)任班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，建立班級(jí)QQ群，引領(lǐng)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與師德專題研討。同時(shí)，要求每個(gè)市州推薦了一位當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ慕處煋?dān)任該市州的聯(lián)系人，主要督查本市州學(xué)員進(jìn)入班級(jí)QQ群和“師德師風(fēng)示范班—湖南群”，按時(shí)注冊(cè)、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修、參加師德主題研討等。截止到2018年3月4日，全部準(zhǔn)備工作就緒。

2. 培訓(xùn)階段

2018年3月5日至5月5日，在國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院管理人員、各班班長(zhǎng)以及各市州聯(lián)系人的努力配合下，全省參培教師按照培訓(xùn)計(jì)劃有組織地進(jìn)行了在線網(wǎng)絡(luò)課程研修和各項(xiàng)專題研討。

首先，有效完成了學(xué)員的注冊(cè)工作。截止到4月25日注冊(cè)率達(dá)100%，自從3月5日開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)研修，湖南省學(xué)員參加網(wǎng)絡(luò)課程理論的學(xué)習(xí)，并在各班級(jí)群積極參與專題討論。其次，圓滿地完成了網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有《了解教育政策 明確任務(wù)方向》《遵守職業(yè)規(guī)范 約束職業(yè)行為》《步入師德藝境 體驗(yàn)教師幸?！贰稄?qiáng)化教師禮儀 塑造美麗形象》《調(diào)適不良情緒 保持陽(yáng)光心態(tài)》《學(xué)習(xí)師德典范 研討熱點(diǎn)問(wèn)題》等六大模塊內(nèi)容。按照培訓(xùn)要求，每個(gè)學(xué)員需要完成1440分鐘的在線課程學(xué)習(xí)，參與兩個(gè)交流研討，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。研修統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，湖南省基礎(chǔ)教育及高校教師網(wǎng)絡(luò)研修的總注冊(cè)率達(dá)99%，位居全國(guó)第二；平均成績(jī)達(dá)98.9分，排名全國(guó)第三；學(xué)員結(jié)業(yè)率達(dá)98.27%，名列全國(guó)第四。其中湖南省中小學(xué)、幼兒園基礎(chǔ)教育班學(xué)習(xí)注冊(cè)率達(dá)100%，平均成績(jī)達(dá)99.8分，學(xué)員結(jié)業(yè)率達(dá)99.43%。如綜合考慮參訓(xùn)人員規(guī)模以及完成各項(xiàng)研修任務(wù)指標(biāo)，湖南省綜合排名還會(huì)更加靠前。

取得良好的培訓(xùn)效果，主要得益于以下四點(diǎn)：一是課程內(nèi)容具有新時(shí)代師德特征，貼近教師們的工作實(shí)際，易于被接受；二是研修平臺(tái)提供了App“學(xué)習(xí)公社”，便于參培教師隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)；三是各研修班班長(zhǎng)加強(qiáng)了示范引領(lǐng)，不斷激發(fā)教師們學(xué)習(xí)熱情；四是省級(jí)管理員加強(qiáng)了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，定期從后臺(tái)調(diào)取各班學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，及時(shí)公布學(xué)情，營(yíng)造了“比學(xué)趕幫”的網(wǎng)絡(luò)研修氛圍。

3. 總結(jié)階段

按照國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的研修日程安排，湖南省組織7個(gè)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的班級(jí)進(jìn)行了全面的總結(jié)。在2018年5月6日打印證書(shū)之前，多次提醒全體學(xué)員，按時(shí)完成課程學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)交流研討，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。截止到5月31日，各項(xiàng)結(jié)業(yè)工作圓滿完成，大部分學(xué)員完成了學(xué)分證書(shū)的下載和打印工作。特別值得一提的是，省級(jí)層面認(rèn)真組織了線下研修工作總結(jié)。5月8日，在湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心召開(kāi)了2018年“師德網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班”班長(zhǎng)及市州聯(lián)系人會(huì)議。各研修班班長(zhǎng)分別代表班級(jí)圍繞班級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)、工作實(shí)踐中師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享、后續(xù)師德工作探索等主題發(fā)言。

二、培訓(xùn)效果

1. 豐厚了教師的師德情感

傳統(tǒng)意義上的“師德課程” 一直留給我們這樣的印象：形式單一的理論傳授，枯燥空乏的機(jī)械接受。然而，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師們不得不埋頭聽(tīng)課、快速記錄。最終，教師們的效果如何呢？一個(gè)字：“累”！可是，本次網(wǎng)絡(luò)研修課程視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，既有新時(shí)代教育政策方向的指引，也不缺乏教師職業(yè)行為規(guī)范的約束；既有教師外在美麗形象的禮儀禮節(jié)要求，也不缺乏教師職業(yè)內(nèi)心幸福的追求；既有高校名師大家的師德典范，也不缺乏一線平凡教師的默默無(wú)聞事跡。培訓(xùn)內(nèi)容“接地氣”，能指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)際，參培教師變被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)”；從“下班后學(xué)”改為“上班時(shí)間學(xué)”；從單純?yōu)榱送瓿裳行奕蝿?wù)提升為“探索師德課程，塑造教師靈魂”。

2. 提升了教師的師德修養(yǎng)

教師們通過(guò)師德師風(fēng)培訓(xùn)班線上、線下的學(xué)習(xí)和交流，個(gè)個(gè)感慨萬(wàn)千，紛紛發(fā)表學(xué)習(xí)心得。例如，研修3班50位學(xué)員就有42篇飽含真情的師德研修心得分享在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。該班湖南省汨羅市羅城學(xué)校的鄧敏老師這樣寫道：“教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以‘德高為師，身正為范這八個(gè)字提醒自己?！焙鲜∑浇h城北學(xué)校黃珍老師說(shuō)：“教育工作是一門藝術(shù)，它所面對(duì)的是最為獨(dú)特、復(fù)雜，最具有魅力、富于變化，最具有可塑性的人。我們?cè)跓┈?、勞累的工作中，少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)銳氣；少一點(diǎn)怒氣，多一點(diǎn)和氣；少一點(diǎn)匠氣，多一點(diǎn)才氣?！焙鲜∩坳?yáng)市雙清區(qū)新村小學(xué)支部書(shū)記禹妃分享了做好學(xué)生引路人的三點(diǎn)體認(rèn)：“一是要有點(diǎn)精神，二是要有個(gè)夢(mèng)想，三是要有責(zé)任。”

3. 選樹(shù)了一批師德典型

新時(shí)代的“好老師”不僅要注意自己的言行舉止，還要以自身良好的師德修養(yǎng)和工作風(fēng)范，去引領(lǐng)輻射周圍更多的教育同仁。在組織大家開(kāi)展師德網(wǎng)絡(luò)研修期間，湖南省根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，選樹(shù)了謝紅桂等23位“最美教師”和湖南第一師范學(xué)院“思想政治理論課教師團(tuán)隊(duì)”等5個(gè)“最美教師團(tuán)隊(duì)”，報(bào)送教育部和中央電視臺(tái)參加2018年全國(guó)“最美教師”“最美教師團(tuán)隊(duì)”的評(píng)選。

其中，懷化市辰溪博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中語(yǔ)文教師陳全義老師就是我們這次教育部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班的優(yōu)秀學(xué)員，他愛(ài)崗敬業(yè)、具有奉獻(xiàn)精神，曾獲得全國(guó)模范教師、省部級(jí)勞模、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。師德網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束之際，按照教育部在全國(guó)范圍內(nèi)推薦“優(yōu)秀師德典型”要求，湖南省再次組織遴選出基礎(chǔ)教育領(lǐng)域15位、高等院校16位“優(yōu)秀師德典型”，并報(bào)送了六位參加教育部的“優(yōu)秀師德典型”評(píng)選。基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中15位“優(yōu)秀師德典型”之一的永州市藍(lán)山縣楠市鎮(zhèn)中心小學(xué)的盤曉紅老師長(zhǎng)期扎根山區(qū)一線教學(xué)崗位，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)模范教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、全國(guó)“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)。盤老師也是這次師德網(wǎng)絡(luò)研修班的優(yōu)秀學(xué)員，還擔(dān)任本次網(wǎng)絡(luò)示范班5班的班長(zhǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，率先垂范，引領(lǐng)5班學(xué)員積極參與師德課程學(xué)習(xí)和師德專題討論，出色完成了研修任務(wù)。

三、改進(jìn)意見(jiàn)

網(wǎng)絡(luò)研修改變了以往封閉式的教研形式，打破了時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的整合，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提升和教育的均衡發(fā)展，是教師教研進(jìn)修的一種有效的補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)研修與傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)研修相比，具有快捷、方便、互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。但是在問(wèn)題研討、疑難解答、學(xué)員情感交流等方面存在現(xiàn)場(chǎng)感不強(qiáng)等不足，建議實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修和線下研修相結(jié)合的混合式研修模式；盡可能創(chuàng)造條件，組織學(xué)員進(jìn)行線下的集中學(xué)習(xí)，建立學(xué)員和班長(zhǎng)、學(xué)員和市州聯(lián)系人、學(xué)員相互之間的學(xué)習(xí)交流，再組織網(wǎng)絡(luò)研修，這樣更容易在網(wǎng)絡(luò)研修中解決一系列的熱點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題，進(jìn)一步提升研修實(shí)效。

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