內(nèi)容摘要：創(chuàng)新高等體育院校思想政治教育，人文關(guān)懷是關(guān)鍵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活上的關(guān)心和心理上的指導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和生活心態(tài)，健康快樂的成長起來，把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教育始終，鼓勵(lì)體育院校大學(xué)生可以積極的為我國的體育強(qiáng)國夢助力。

關(guān)鍵詞：體育院校 思想政治教育 人文關(guān)懷 心理疏導(dǎo)

一.高等體育院校大學(xué)生思想政治教育面臨著各種難題

（一）學(xué)生部分

1.看待問題太過功利化

功利就是外物的統(tǒng)稱，比如名氣和利益等等。的確，體育院校的學(xué)生需要去獲得成績，實(shí)現(xiàn)突破，但是，必須要實(shí)事求是，絕對(duì)不能為了獲得成績而沒有底線的作弊，這是我們國家和全社會(huì)所不允許的。當(dāng)今的這個(gè)時(shí)代，被稱為流量時(shí)代，物質(zhì)性和功利化是這個(gè)時(shí)代社會(huì)的通病。我們體育院校的學(xué)生千萬要把握好自己的初心，好好的去學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐鉆研，最終一定會(huì)得到自己應(yīng)得的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。一個(gè)人的夢想是對(duì)自己人生目標(biāo)的追求和對(duì)自己人生意義的探尋，比賽是公平的，運(yùn)動(dòng)競賽沒有捷徑可循，真的是只有付出才有收獲。即便是為了一己私利，去給裁判送禮，買通對(duì)手等等，或許運(yùn)氣不錯(cuò)真的能獲得一時(shí)的成績，但是，這樣是絕對(duì)無法為國家獲得榮譽(yù)，為個(gè)人和團(tuán)體實(shí)現(xiàn)專業(yè)性突破的。所以，我們一定不要受外物的影響，不要看待問題太功利化，一定要塌下心來，努力訓(xùn)練，讓自己對(duì)自己滿意，讓每一次的比賽都能有所突破。

2.輕視人文素質(zhì)修養(yǎng)

體育比賽，連我們看比賽的觀眾都會(huì)為比賽成績激動(dòng)不已，何況是運(yùn)動(dòng)員們有強(qiáng)烈的好勝心呢。其實(shí)，適當(dāng)?shù)暮脛傩氖怯兄诒荣惡贸煽兊娜〉玫?，但是好勝心太?qiáng)的話，往往會(huì)使人犯錯(cuò)，為了達(dá)到目的不擇手段。再加上，體育運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校一直都是藝術(shù)特長生，無論是學(xué)校給予的課程安排，還是學(xué)生自己本身的認(rèn)知原因，都會(huì)不重視對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)。這本無可厚非，學(xué)生們作為體育特長生，未來的就業(yè)發(fā)展方向，當(dāng)然是體育專業(yè)了，太重視文化課程似乎并沒有什么用，但是，人文素養(yǎng)的學(xué)習(xí)是不管從事什么樣的工作人，或者什么專業(yè)的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)的。

（二）學(xué)校部分

1.人的能動(dòng)性差

眾所周知，體育院校對(duì)于學(xué)生的選拔和課程安排都是跟體育專業(yè)密不可分的。體院不僅要為每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)，還要為我們國家去培養(yǎng)可以替祖國爭光的體育健兒，可謂是任務(wù)艱巨。所以，體院一般都會(huì)重視專業(yè)競技比賽的考察，而忽略學(xué)生本身的突破性問題。體院更加重視比賽的競技的結(jié)果，而不是過程，只有取得成績才能算是種子選手，這樣給學(xué)生的認(rèn)知就是，只有比賽成績才是最重要的。我們體院的學(xué)生就成了只會(huì)競技比賽的“工具”，沒有自己的主觀想法和意識(shí)，受學(xué)校規(guī)則和制度的約束，這樣的學(xué)生不能突破自己，很難取得成就，人格上的不獨(dú)立和封閉是最嚴(yán)重的了。一個(gè)人對(duì)于夢想的努力，都沒有自由可言的話，還談什么成不成功呢。

2.思想政治教育的不重視和不規(guī)范

思想政治教育是提升學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的一門必修課，體院作為特長藝術(shù)學(xué)院通常都不是很重視這門課程的學(xué)習(xí)，從學(xué)校來說出現(xiàn)了不重視，不規(guī)范的態(tài)度。思想政治教育就是讓學(xué)生們學(xué)做人，做有素質(zhì)的人，做道德品德高尚的人的課程，讓學(xué)生知道我國當(dāng)前的基本國情，我國的發(fā)展面臨著哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為當(dāng)代的中國大學(xué)生我們應(yīng)該做些什么。這些或許是會(huì)改變?nèi)艘簧模挥凶约呵宄私庾约赫嬲胍氖鞘裁?，才能夠去一心?shí)現(xiàn)它，為它去努力。體院的學(xué)生是有很大的壓力的，思想政治教育課程還可以給予學(xué)生們良好的，有效的心理疏導(dǎo)。面對(duì)壓力，能夠轉(zhuǎn)化為動(dòng)力其實(shí)是最好的解決辦法，思想道德教育課程就是幫助學(xué)生來認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整自己的。

二.高等體育院校思想政治教育工作中人文關(guān)懷實(shí)施的有效模式

人文關(guān)懷，就是打破傳統(tǒng)認(rèn)知，讓人文素養(yǎng)能夠成為主流焦點(diǎn)。人文建設(shè)不是一個(gè)短暫的任務(wù)，它是一個(gè)需要長期建設(shè)的問題。所以，我們這篇文章主要研究的就是體院思想政治教育里的人文素養(yǎng)建設(shè)問題，新的時(shí)代，人文素養(yǎng)的建設(shè)是體育事業(yè)的一項(xiàng)進(jìn)步，是我們的一種時(shí)代精神的體現(xiàn)。

我們?cè)谶M(jìn)行了大量的調(diào)查報(bào)告之后，我們可以看到一些體院在學(xué)生思想政治教育的課程安排上還是不夠重視，對(duì)于學(xué)生的心理問題還不夠關(guān)注。我們的體育強(qiáng)國建設(shè)，需要注重體育專業(yè)的建設(shè)發(fā)展，更要注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)建設(shè)。大學(xué)生的道德素質(zhì)問題，可以說是全社會(huì)的人文問題，它不僅僅代表的是我們國家的未來發(fā)展，更是國家建設(shè)體育強(qiáng)國的需要。

（一）心理疏導(dǎo)

當(dāng)今時(shí)代生活節(jié)奏加快，社會(huì)勞動(dòng)力基數(shù)相當(dāng)?shù)拇?，社?huì)職場競爭力強(qiáng)，這都會(huì)給人們的心里造成很大的壓力。體育院校的學(xué)生除了要面對(duì)就業(yè)的壓力，更面臨著自己對(duì)自己成績的價(jià)值認(rèn)定和具體要求。如果很長時(shí)間不能突破自己，或是比賽成績不理想，壓力過大，就會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成影響。所以，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，與學(xué)生們積極溝通和對(duì)話，知道學(xué)生們的問題所在，全力去解決學(xué)生們遇到的問題，關(guān)注學(xué)生的生活和心理健康，這是我們體校普遍缺少的。同樣，體校也需要提高對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)方面的教育教學(xué)。疏通是為了正確引導(dǎo)，筆者認(rèn)為，疏通與引導(dǎo)，重要前提是讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到生活的美好，比賽的偶然性等等，不要全盤的去否定自己。引導(dǎo)學(xué)生，要讓學(xué)生去享受比賽，注重自己平時(shí)的努力和付出，重視比賽過程經(jīng)驗(yàn)的積累，而不是過于重視比賽成績，為學(xué)生減少心理壓力。學(xué)生要樂觀看待問題，有一個(gè)陽光的學(xué)習(xí)心態(tài)和調(diào)節(jié)自己負(fù)面情緒的能力，這都需要我們體校進(jìn)行重點(diǎn)的關(guān)注，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

（二）行為規(guī)范

的確，到了大學(xué)不論是學(xué)習(xí)還是生活都是很自由，很輕松的。大學(xué)沒有高中的壓力和頻繁的考試，學(xué)生們更加的自由，尤其是我們體院的學(xué)生，容易管不住自己，需要學(xué)校的制度來規(guī)范行為。體院就要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行制度約束和規(guī)則約束。但這些制度、規(guī)矩要體現(xiàn)制度規(guī)范與人性、人文關(guān)懷的特點(diǎn)，應(yīng)對(duì)學(xué)生的日常生活習(xí)慣和行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)?，合理的要求和?guī)劃，不能采取老的一套規(guī)則，不懂得變通是不行的，新的時(shí)代就要有新的要求標(biāo)準(zhǔn)。此外，還要藝術(shù)地監(jiān)督準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行情況，要廣泛的去爭取學(xué)生們的意見，讓學(xué)生樂于去自愿遵守，讓教育雙方都能按照高校規(guī)定，友好和諧的發(fā)展和進(jìn)步。和諧的校園環(huán)境，是學(xué)校和學(xué)生共同作用的結(jié)果，有任何一方的不配合，都難以實(shí)現(xiàn)。

（三）人生目標(biāo)規(guī)劃與實(shí)踐

任何一項(xiàng)措施的有效落實(shí)，均需要以觀念上的轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)。高等體育院校思想政治教育中人文關(guān)懷實(shí)施的有效模式，就是從實(shí)際出發(fā)，從自身出發(fā)，為自己確定一個(gè)奮斗目標(biāo)，好好的做計(jì)劃，對(duì)自己未來的發(fā)展有一定的思考。這個(gè)目標(biāo)一定是長遠(yuǎn)的，經(jīng)過深思熟慮的，絕對(duì)不能是輕率的，不負(fù)責(zé)任的。我們的人生目標(biāo)和規(guī)劃，直接影響了我們的一生的發(fā)展方向和前途命運(yùn)。所以，學(xué)生必須要重視起來，絕對(duì)不能輕視它。這個(gè)過程大概是這樣的：找到目標(biāo)——認(rèn)清現(xiàn)狀——明確目標(biāo)和現(xiàn)狀之間的差距，形成計(jì)劃（短期、中期、長期）——執(zhí)行計(jì)劃。

怎樣去指導(dǎo)和幫學(xué)生建立正確的人生方向和價(jià)值目標(biāo)，是我們要思考的關(guān)鍵問題。首先，我們要引導(dǎo)學(xué)生更清晰的去認(rèn)識(shí)自己，只有徹底的了解自己的興趣愛好和自身的素質(zhì)適合怎樣的工作，才能進(jìn)行對(duì)未來的正確規(guī)劃和選擇。同時(shí)，我們的目標(biāo)和方向也不能是一成不變的，它還需要學(xué)生在不斷成長的過程中，有能力去更新自己的目標(biāo)，完善自己的努力方向。其次，學(xué)生的眼光要放的長遠(yuǎn)一些，不能只關(guān)注眼前的利益，鼠目寸光，人生的道路需要有前瞻性的指引。大目標(biāo)和小目標(biāo)我們要分清，先實(shí)現(xiàn)哪個(gè)要做好準(zhǔn)備，有自己的一個(gè)思路框架，有計(jì)劃有目的的去實(shí)施和執(zhí)行，最大限度的去完成計(jì)劃。再有，訂立的目標(biāo)一定要符合實(shí)際，絕對(duì)不能眼高手低，盡想一些不能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望，我們一定要結(jié)合自己的生活和自身的實(shí)際情況，做好實(shí)事求是的目標(biāo)訂立。所以，只有做好長遠(yuǎn)的目標(biāo)建設(shè)，并為之不斷的努力，我們才能有實(shí)現(xiàn)愿望的能力和前提條件。

三.總結(jié)

體育強(qiáng)國夢不只是一個(gè)口號(hào)，它需要所有體育從業(yè)者的努力，更需要我們?nèi)鐣?huì)的努力。新的時(shí)代，我們體院的學(xué)生要承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任和國家賦予的使命。體育價(jià)值是帶領(lǐng)我們強(qiáng)身健體的，它是如今社會(huì)所需要的一種健身潮流的大趨勢。體院不僅要做好為國家培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的工作，同樣也要承擔(dān)起為全社會(huì)服務(wù)的優(yōu)秀體育從業(yè)者。體院在進(jìn)行思想政治教育中，必須要把學(xué)生的前途放在教育的第一位，搭建人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的實(shí)踐平臺(tái)，將三位一體（心理疏導(dǎo)+行為規(guī)范+人生目標(biāo)規(guī)劃與實(shí)踐）的工作模式融合到體育院校大學(xué)生成長成才的整個(gè)過程，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷汲取營養(yǎng)、補(bǔ)充學(xué)識(shí)，讓體育專業(yè)的傳統(tǒng)認(rèn)知能夠有所轉(zhuǎn)變，讓更新的專業(yè)知識(shí)能夠進(jìn)入我們大眾的視野，為我們帶來更多的可能性，讓社會(huì)體育價(jià)值觀有不一樣的內(nèi)容。強(qiáng)身健體為國爭光不僅僅是體育健兒的任務(wù)，也是我們?nèi)鐣?huì)所共同追尋的目標(biāo)，這才是我們體育強(qiáng)國的內(nèi)容。所以，體院有責(zé)任讓學(xué)生們?yōu)槲覀兊捏w育強(qiáng)國夢和民族復(fù)興中國夢進(jìn)行助力。

參考文獻(xiàn)

[1]丁瑾靚，廖斌，段善君，傅凌梅.新建本科院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究——構(gòu)建“人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)”的教育模式[J].通化師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（11）：127-130.

[2]高永強(qiáng).思想政治理論課基本屬性與功能當(dāng)議——兼論體育院校思想政治理論課的價(jià)值特性[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014（11）.

[3]王少梅，卓德志，杜學(xué)輝.加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)構(gòu)建和諧校園——高校思想政治工作研究[J].黑龍江教育（高教研究與估），2014（4）：62-63.

[4]溫祝英.從我國體育價(jià)值的雙重性看體育強(qiáng)國建設(shè)中的價(jià)值選擇[J].體育學(xué)刊，2011（3）.

（作者介紹：權(quán)毅博，西安體育學(xué)院講師，碩士，研究方向：馬克思主義理論）