梁英

我的女兒，一個(gè)愛(ài)干凈的小姑娘，在她的夢(mèng)想世界里，有一個(gè)臟兮兮的王國(guó)，我是這樣描述她夢(mèng)想中的臟兮兮王國(guó)的：

在臟兮兮王國(guó)里，有時(shí)會(huì)下泥巴雨。泥巴雨落在房頂上、地面上，落在小樹(shù)、小花、小草身上，臟兮兮的。不過(guò)，在臟兮兮王國(guó)里的屋頂啊，地面啊，小樹(shù)小花們呀，可不覺(jué)得那是臟兮兮的，他們反而很快樂(lè)，很享受地淋著泥巴雨?！昂猛纯彀?！可以洗個(gè)泥巴澡！”

在臟兮兮王國(guó)里，游泳池里的水也不是純凈的藍(lán)，而是加了好多顏料的顏料水。也許你會(huì)覺(jué)得臟，可臟兮兮王國(guó)里的小朋友們卻不覺(jué)得，他們最喜歡往臟兮兮王國(guó)的游泳池里跳，泡一泡，出來(lái)就是一個(gè)小彩人啦！

臟兮兮王國(guó)的噴泉也很有意思，有時(shí)候會(huì)噴出膠水來(lái)：“啊呀，啊呀，把我黏住了?！贝蠹視?huì)一邊笑，一邊逃，一邊又拼命地互相推擠著，黏成一團(tuán)。

我知道，每一個(gè)孩子都有想要盡情地玩水、玩泥巴的情結(jié)，可是因?yàn)檫^(guò)早地懂事，卻將那一向往偷偷地掩藏起來(lái)。

昨天晚上睡前，我們像往常一樣，編三個(gè)故事再睡覺(jué)。女兒想著想著，說(shuō)有靈感了。她的故事是這樣的：

一天，一朵云覺(jué)得很無(wú)聊，他說(shuō)：“我要做個(gè)小搗蛋！”他叫來(lái)好多的小伙伴，他們開(kāi)始嘩啦啦地下起雨來(lái)了。小區(qū)里玩耍的小朋友們都亂作一團(tuán)。

“快跑啊，下雨啦！”

“快跑到屋檐下去躲雨?。　?/p>

……

一個(gè)小女孩跑過(guò)沙坑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沙坑變成了一個(gè)大水坑。她仿佛看到五只小豬正在大水坑里滾泥巴呢。它們一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，滾得可歡了。小女孩跑回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱吹缴晨幽沁呌形逯恍∝i在滾泥巴呢！”

媽媽說(shuō)：“不可能！我們這個(gè)小區(qū)怎么會(huì)有豬呢？”

“可是我明明看到了呀！”

“你一定看錯(cuò)了！”

“那，媽媽?zhuān)铱梢韵氯タ纯磫?？”小女孩說(shuō)。

“那好吧！不過(guò)，要早點(diǎn)兒回來(lái)喲，別忘了帶傘?！?/p>

小女孩來(lái)到了沙坑旁，她好像聽(tīng)到了小豬們?cè)诮校骸翱靵?lái)和我們一起玩??！”小女孩聽(tīng)了心癢癢的，她心里好像有兩個(gè)小人在說(shuō)話。一個(gè)說(shuō)“可以”，另一個(gè)說(shuō)“不行”。

“可以！”

“不行！”

“可以！”

“不行！”

……

這時(shí)，我插了一句說(shuō)：“就可以吧！我說(shuō)可以！”

可女兒卻說(shuō)：“不行！”

她接著編：

結(jié)果，“不行”把“可以”踢飛了，小女孩只好回家了，寫(xiě)了一篇日記。第二天，她的媽媽看了她的日記……

我又連忙接口，說(shuō)：“媽媽看了日記一定會(huì)說(shuō)，哇，今天外面下雨了，我們一起去踩水洼吧！”

沒(méi)想到，女兒卻接著說(shuō)：“媽媽才不會(huì)這樣說(shuō)呢，媽媽生氣地說(shuō)：‘喂，你怎么會(huì)有這樣的想法？”

我馬上表示抗議：“我是這樣的媽媽嗎？”

女兒說(shuō)：“那把媽媽改成爸爸吧。”

爸爸也開(kāi)始叫屈：“我什么時(shí)候說(shuō)不可以了？我是爸爸，我現(xiàn)在說(shuō)‘可以?！?/p>

我也在一旁附和：“你上幼兒園時(shí)穿的那雙粉紅色的漂亮小雨鞋，就是爸爸給你買(mǎi)的呀！”

女兒沒(méi)有什么話好說(shuō)了，她蜷縮在床的另一頭，眼圈紅紅的，說(shuō)：“也許我不該編這樣的故事。”

我說(shuō)：“這真的是一個(gè)很好的故事。明天你把它寫(xiě)下來(lái)吧！”

是呀，這真的是一個(gè)好故事，令我有點(diǎn)兒心疼的故事。長(zhǎng)大了的姑娘，總是很委婉地表達(dá)自己的想法，就像前一階段她寫(xiě)的那首詩(shī)一樣：

小水洼

今天

上學(xué)路上

我遇見(jiàn)了一個(gè)小水洼

我好想用尺子量量看

它有多寬

有多高

我還想踩踩看

它濺起的水花有多大

想起了很多年很多年以前，我有一個(gè)學(xué)生，是個(gè)男孩子，每天上下學(xué)都是外公外婆接送的。每當(dāng)下雨的時(shí)候，外公或外婆總是不厭其煩地拎著一個(gè)袋子，袋子里裝的是孩子的鞋子。孩子腳上穿著一雙雨鞋，蹦蹦跳跳地踩過(guò)一個(gè)一個(gè)水洼，濺起一朵一朵水花。到了學(xué)校，外公或外婆將孩子的雨鞋換下，給孩子穿上干爽的球鞋……我被那溫情的一幕，被外公外婆呵護(hù)孩子童心的小舉動(dòng)感動(dòng)著，寫(xiě)了一個(gè)小童話《小松鼠的小雨鞋》：

小松鼠可喜歡下雨啦！每次下雨的時(shí)候，他都喜歡踩著水洼往學(xué)校里走。小松鼠身上的小褲子就遭殃了，每回都被濺成了花臉貓。小皮鞋就更不用說(shuō)了，里邊裝滿了水，走起路來(lái)“吧嗒吧嗒”的，一點(diǎn)兒也不輕松。更難受的是那雙小腳丫，一整天泡在水里，不僅呼吸困難，而且臉上長(zhǎng)滿了皺紋，小腳丫可傷心了。

所以，一碰到下雨天，衣柜里的小褲子們都會(huì)推來(lái)推去的：

“今天還是你陪小主人去上學(xué)吧！”

“我可不想去！”

“可是總得有個(gè)人陪著去呀！”

“那就石頭剪刀布吧！誰(shuí)輸了就誰(shuí)倒霉！”

……

小皮鞋和小腳丫也愁眉苦臉的：

“真希望今天學(xué)校放假啊！”

“我們倆可真夠慘的，每次下雨都不是星期天?！?/p>

……

松鼠媽媽聽(tīng)到了小褲子、小皮鞋、小腳丫他們的對(duì)話，就給小松鼠準(zhǔn)備了一雙小雨鞋。下雨的時(shí)候，讓小雨鞋和小皮鞋輪流來(lái)上班。小雨鞋送小松鼠到學(xué)校門(mén)口，放學(xué)的時(shí)候再來(lái)接小松鼠；小皮鞋在學(xué)校里陪小松鼠玩耍。這下，小褲子、小皮鞋、小腳丫他們都樂(lè)了。

……

每當(dāng)下雨，松鼠媽媽都得送小松鼠上學(xué)。小松鼠穿著小雨鞋蹦蹦跳跳地走在前面，踩過(guò)一個(gè)又一個(gè)小水洼，濺起一朵又一朵小水花……

回想我的童話寫(xiě)作之路，我覺(jué)得，我寫(xiě)的那些小童話，就像生活濺起的小水花，她們很小很小，卻很真實(shí)，里面有孩子生活的小影子，小歡喜，小憂傷。我很難想象，寫(xiě)童話，如果眼里沒(méi)有孩子，沒(méi)有孩子的生活，他們是怎樣寫(xiě)作的。他們的作品又怎樣能夠走進(jìn)孩子的心靈，與孩子產(chǎn)生共鳴。所以，我從來(lái)不要求自己多產(chǎn)，陪伴著，聆聽(tīng)著，感受著，記錄著……生活就像一個(gè)童話，而童話，是生活濺起的小小水花……

期待下雨，女兒，我們一起去踩水花！