郭新娜

【摘 要】目的：研究健康教育在兒童免疫規(guī)劃工作中的的實(shí)施效果。 方法：選擇2016.9-2017.9進(jìn)行預(yù)防接種兒童90例，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組與研究組各45例。對(duì)照組采用常規(guī)接種模式，研究組采用健康教育。比較兩組兒童家長知識(shí)了解情況及滿意度。 結(jié)果：對(duì)比兩組兒童家長知識(shí)了解情況，教育前兩組兒童無顯著差異，P>0.05，教育后研究組顯著優(yōu)于對(duì)照組，研究組滿意度93.33%顯著優(yōu)于對(duì)照組75.56%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05。 結(jié)論：通過對(duì)兒童免疫計(jì)劃工作實(shí)施健康教育，能夠顯著提高家長對(duì)預(yù)防接種工作的滿意度，值得臨床進(jìn)一步研究。

【關(guān)鍵詞】健康教育；兒童；免疫規(guī)劃工作

【中圖分類號(hào)】R722 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-6851（2018）09--02

由于現(xiàn)代社會(huì)病菌的種類較多，兒童家長對(duì)預(yù)防接種知識(shí)了解的不全面，缺乏對(duì)接種知識(shí)的認(rèn)識(shí)，影響兒童接種[1]。衛(wèi)生知識(shí)與信息是需要在積極并正確的態(tài)度進(jìn)而改變與引導(dǎo)的，在具備一定基礎(chǔ)知識(shí)上，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)與宣傳，正確態(tài)度對(duì)計(jì)劃免疫知識(shí)，保證兒童的健康成長[2]。本文通過將健康教育納入其中，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2016.9-2017.9進(jìn)行預(yù)防接種兒童90例，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組與研究組各45例。所有兒童與家長均為健康人群，均可正常預(yù)防接種，所有兒童家長自愿參與本次研究。排除溝通障礙、不愿配合者家長，臨床資料不全兒童。其中對(duì)照組兒童男25例，女20例，年齡為0.1-3歲，平均年齡為（1.4±0.3）歲；家長男20例，女25例，年齡為25-45歲，平均年齡為（35.9±5.4）歲。研究組兒童男24例，女21例，年齡為0.1-3歲，平均年齡為（1.5±0.3）歲；家長男21例，女24例，年齡為25-43歲，平均年齡為（35.1±5.4）歲。對(duì)比兩組入選者的一般資料，無顯著意義，P>0.05，可進(jìn)行對(duì)比。

1.2 方法 對(duì)照組采用常規(guī)教育模式。對(duì)兒童家長進(jìn)行思想健康教育，宣教疾病相關(guān)知識(shí)。講解接種相關(guān)注意事項(xiàng)，接種的時(shí)間與接種前的禁忌，提出適宜的飲食計(jì)劃。

研究組采用健康教育。1.對(duì)于首次接種的兒童，并向家長介紹預(yù)防接種的相關(guān)信息，疫苗在接種前的運(yùn)輸中能夠保證其完整性、安全性，向家長介紹疫苗的分類，家長可自行決定接種情況。2.在社區(qū)、醫(yī)院明顯位置懸掛橫幅，大力宣傳接種疫苗的相關(guān)知識(shí)，發(fā)放疫苗的相關(guān)宣傳單，接種前的注意事項(xiàng)，使家長足夠了解疫苗相關(guān)知識(shí)。3.對(duì)接種的兒童進(jìn)行仔細(xì)檢查，詢問家長近期兒童的身體狀況。接種時(shí)穿著較為柔軟的貼身衣物，接種結(jié)束向家長講解可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。4.檢查疫苗是否出現(xiàn)裂痕、雜質(zhì)等情況，接種時(shí)需要仔細(xì)核對(duì)兒童與接種證是否屬實(shí)，指導(dǎo)家長正確配合接種。

1.3 觀察指標(biāo) 在教育前與健康教育后5個(gè)月同樣發(fā)放調(diào)查表，滿分為100分，得分越高知識(shí)了解情況越高[3]。通過自制問卷調(diào)查，讓家長對(duì)接種期間的滿意情況進(jìn)行打分。接種服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)方法：分為滿意；一般；不滿意。總分100，分為滿意≥80；一般≥60；不滿意<60。滿意度=（滿意+一般）/例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)軟件，計(jì)量資料用表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用百分比表示，采用檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 比較兩組家長對(duì)知識(shí)的了解情況 對(duì)比兩組入選者知識(shí)了解情況，教育前兩組兒童家長無顯著差異，P>0.05，教育后研究組顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05，見表1。

2.2 對(duì)比兩組兒童家長滿意度 比較兩組兒童家長滿意度情況，研究組93.33%顯著優(yōu)于對(duì)照組75.56%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05，見表2。

3 討論

通過宣傳預(yù)防接種知識(shí)，實(shí)施高質(zhì)量護(hù)理管理，能夠提高兒童家長對(duì)免疫安全知識(shí)的了解，接受計(jì)劃免疫，安全實(shí)施降低兒童不良反應(yīng)發(fā)生情況[4]。通過對(duì)產(chǎn)后以及適齡兒童家長在講解預(yù)防接種知識(shí)，提前了解預(yù)防接種的必要性。接種前發(fā)放宣傳材料對(duì)家長進(jìn)行宣傳教育，了解接種后的注意事項(xiàng)，完善整個(gè)社區(qū)預(yù)防接種。

本文通過對(duì)社區(qū)45例兒童家長實(shí)施健康教育，使兒童家長對(duì)計(jì)劃免疫知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更加了解預(yù)防接種的必要性，增加接種的有效率，調(diào)動(dòng)家長的積極性，自覺按照時(shí)間接種。使家長對(duì)疫苗足夠了解，減少種中避免出現(xiàn)醫(yī)患糾紛。因此本文結(jié)果顯示，對(duì)比兩組兒童家屬知識(shí)了解情況，教育前兩組兒童家屬無顯著差異，P>0.05，教育后研究組顯著優(yōu)于對(duì)照組，研究組滿意度93.33%顯著優(yōu)于對(duì)照組75.56%。分析健康教育能夠消除家長的緊張情緒，正確掌握接種后的注意事項(xiàng)與不良反應(yīng)，達(dá)到計(jì)劃免疫的接種率，保證社區(qū)兒童的身體健康[5]。注射時(shí)家長協(xié)助尋找最佳體位，運(yùn)用心理輔導(dǎo)改善兒童不良情緒，配合接種，增大接種成功率。

綜上所述，在計(jì)劃規(guī)劃工作中實(shí)施健康教育，有效提高兒童家長的健康知識(shí)掌握，提高臨床工作效率，保證兒童健康接種。

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