江蘇省宿遷市宿城區(qū)中揚(yáng)實(shí)驗學(xué)校 陳克宇

當(dāng)前我國各個小學(xué)已經(jīng)逐漸開始完善體育教育制度，并且國家也在大力推廣對于體育特長生的優(yōu)惠政策，為我國體育事業(yè)的發(fā)展奠定了良好的政策基礎(chǔ)。小學(xué)生的體育教學(xué)對于他們今后一生的發(fā)展至關(guān)重要，教師應(yīng)從小培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和積極性，幫助他們從小樹立起終身體育的觀念。

一、何為陽光體育

陽光體育與一般的體育活動有什么不同呢？所謂的陽光體育就是教師或?qū)W校引導(dǎo)小學(xué)生走出教室，走進(jìn)校園或者大自然的生態(tài)環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉，這種體育鍛煉不拘泥于一般的體育活動，而是更加開放、更加自由，更加符合孩子們的真實(shí)需求。陽光體育是國家體育教學(xué)機(jī)構(gòu)在全國中小學(xué)體育教學(xué)中提出的一項新策略，教師只有認(rèn)識到陽光體育的特點(diǎn)，才能很好地將其應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)中，從而為小學(xué)生的體育發(fā)展保駕護(hù)航。

二、按需開展活動

體育活動其實(shí)也是一個學(xué)校的特色文化，教師可以結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)情況開展相關(guān)的體育活動。小學(xué)生好動活潑是他們積極參與體育活動的保障，但是小學(xué)生的行為大部分都是興趣使然，因此在開展體育活動時，教師必須從學(xué)生自身的興趣特點(diǎn)出發(fā)。比如教師在開展體育活動之前，可以給學(xué)生提供多個選項，供小學(xué)生進(jìn)行參考選擇，讓他們從中選擇自己感興趣的活動進(jìn)行參與，這樣不僅充分發(fā)揮了他們的主觀能動性，而且也給學(xué)生提供了一個發(fā)現(xiàn)自我興趣和提升自我潛力的機(jī)會，在不斷的活動嘗試中，小學(xué)生會找到自己真正感興趣的體育活動，并且在興趣的驅(qū)動下，他們會力求把這項體育活動做到最好。比如有些小學(xué)生偏愛球類運(yùn)動，那么教師就可以引導(dǎo)孩子們一起學(xué)習(xí)有關(guān)球類的基礎(chǔ)技巧和知識，并且通過互相切磋來提高個人體育技能；還有些小學(xué)生喜歡參與一些趣味性的體育活動，比如滾鐵圈，看誰能在最短的時間內(nèi)把鐵圈滾到終點(diǎn)，這對小學(xué)生的智力開發(fā)以及協(xié)調(diào)能力都會有很大的提升。再比如典型的“兩人三足”趣味體育小游戲，不僅可以幫助學(xué)生提高自己的體能，更重要的是在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團(tuán)隊合作，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神。教師在開展這些活動的過程中，充分尊重了學(xué)生的個人選擇，使得師生之間構(gòu)造出一種平等尊重的師生關(guān)系，有助于教師后續(xù)對學(xué)生展開進(jìn)一步的教學(xué)引導(dǎo)。

三、按量開展活動

小學(xué)體育教學(xué)的目的是讓孩子們從小能夠養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，擁有一副健康的身軀，從而更好地學(xué)習(xí)和工作。因此在開展相關(guān)的體育活動過程中，教師應(yīng)該把握住體育活動的運(yùn)動量，要根據(jù)小學(xué)生每個人的身體素質(zhì)合理安排，身體素質(zhì)好的學(xué)生可以加大運(yùn)動量，身體素質(zhì)不好的學(xué)生可以適當(dāng)減輕運(yùn)動量，通過慢慢鍛煉來逐步提高自身的身體素質(zhì)，切不可短時間內(nèi)做過多的運(yùn)動，這不僅對小學(xué)生的身體發(fā)展沒有益處，可能還會引起一些運(yùn)動損傷。在體育活動過程中，教師應(yīng)該安排適量的運(yùn)動，運(yùn)動量太少則達(dá)不到鍛煉身體的目的，而運(yùn)動量太多可能會使孩子們身體疲憊或虛脫，這對小學(xué)生的理論課程學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生一定的影響。

四、建構(gòu)體育氛圍

體育課是學(xué)生放松學(xué)業(yè)壓力的最好方法。在體育教學(xué)中，教師可以積極地與孩子們進(jìn)行溝通，了解并關(guān)心他們緊張的學(xué)習(xí)生活，并且滿足他們對體育活動的各項需求，要把體育課發(fā)展成為小學(xué)生心目中必不可少的一門課程，在體育課上，教師要學(xué)會團(tuán)結(jié)班級學(xué)生，比如可以把大家聚攏在一起做一些體育游戲，這不僅可以幫助教師融入學(xué)生的體育生活中，而且也拉近了學(xué)生與教師之間的距離。教師應(yīng)該以身作則，也積極地投入到各項體育活動當(dāng)中，為小學(xué)生作出表率作用。其次，教師要緊跟科技發(fā)展潮流，及時變更一些新的教學(xué)方法，例如在遇到大風(fēng)大雨的天氣時，教師可以把體育活動轉(zhuǎn)向室內(nèi)，借助一些多媒體教學(xué)工具給學(xué)生播放有關(guān)體育題材的電影或者有關(guān)某項體育活動的直播比賽，讓學(xué)生即使無法在室外進(jìn)行體育活動，但是內(nèi)心始終是對體育活動保持興趣的。在觀看比賽的過程中，教師還可以在室內(nèi)進(jìn)行一些動作演示，或者邀請學(xué)生自己在室內(nèi)進(jìn)行活動，讓體育運(yùn)動不受任何因素的攔阻，營造出一種火熱的體育鍛煉氛圍。

五、聯(lián)合父母進(jìn)行體育教育

教師在日常教學(xué)中也應(yīng)該多多與學(xué)生的父母進(jìn)行溝通和交流，向孩子們的父母宣傳一些體育鍛煉的積極性和意義，讓父母了解一些國家的體育相關(guān)政策，引導(dǎo)家長樹立起正確的體育認(rèn)識觀念，這樣一來，通過在校教師的培養(yǎng)和家中父母的督促，能夠更快更好地促進(jìn)孩子們的體育鍛煉，在父母的大力支持下，小學(xué)生體育運(yùn)動的積極性會更加上升，讓學(xué)生無時無刻不感受到體育教育的重要性。

體育教學(xué)對于小學(xué)生的發(fā)展而言必不可少，并且當(dāng)下我國教育體制也在不斷改革和完善，國家對于小學(xué)生的體育重視程度越來越高，因此小學(xué)教師必須盡快轉(zhuǎn)變對體育鍛煉的觀念，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)，適當(dāng)?shù)亻_展體育教學(xué)活動，通過聯(lián)合家長甚至社會機(jī)構(gòu)，為學(xué)生營造出一種全民體育的運(yùn)動氛圍。在教學(xué)中，教師也要不斷提升自己的體育修養(yǎng)，為小學(xué)生做出正確的表率，幫助小學(xué)生學(xué)會享受體育運(yùn)動帶來的益處，培養(yǎng)小學(xué)生正確的體育價值觀念。