潘凡凡

一、快樂排球在小學(xué)排球教學(xué)中的作用

快樂排球更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，在運(yùn)動的過程中感受到樂趣，真正達(dá)到寓教于樂的目的。教育制度的改革深入，更加重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲的過程中提升專業(yè)技能，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。將快樂排球引入到小學(xué)排球教學(xué)中有著重要的意義，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，將學(xué)習(xí)與運(yùn)動完美的融合。教師要堅(jiān)持從實(shí)際情況出發(fā)，制定出切實(shí)可行的策略，實(shí)現(xiàn)二者的有效結(jié)合，取得更好的成績，從而全面提升小學(xué)排球教育水平，培養(yǎng)出更多的體育人才。

二、快樂排球在小學(xué)排球教學(xué)中的運(yùn)用措施

(一)創(chuàng)新教學(xué)模式 快樂排球是一種新的教學(xué)思想，但是從目前情況來看，很多人并沒有意識到它的重要性，甚至抱著不支持的態(tài)度，簡單的認(rèn)為沒有太大的教學(xué)價值。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師占據(jù)著主導(dǎo)地位，采用填鴨式的方法向?qū)W生傳授理論和技能，導(dǎo)致課堂效果差強(qiáng)人意，并沒有取得良好的效果?！缎∨徘颉愤@節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)排球的墊球技能，采用分組游戲的方法來完成，極大的提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，體現(xiàn)出快樂排球的優(yōu)勢。所以要積極接納新的思想，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，滿足他們多樣化的需求，讓課堂充滿活力。由此可見，創(chuàng)新教學(xué)方法是必然的選擇，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，更好的為排球教學(xué)服務(wù)。

(二)科學(xué)的教學(xué)手段 以往的排球教學(xué)都是教師演示，學(xué)生來學(xué)習(xí)，這樣很難準(zhǔn)確掌握其中的要領(lǐng)，只是機(jī)械化的操作，沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的?？鞓放徘蚩梢院芎媒鉀Q面臨的問題，采用多元化的手段進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮出他們的主觀能動性。積極主動的參與進(jìn)來，感受到排球運(yùn)動的魅力，會起到事半功倍的作用。小學(xué)生普遍有活潑好動的天性，教師要抓住這個特點(diǎn)，采用快樂游戲、快樂比賽、快樂口訣法等多種方法，在玩得過程中學(xué)習(xí)，覺得是非常有趣的運(yùn)動。另外排球是一個集體性活動，要求每位成員有相同程度的技能水平，可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識、競爭意識和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)自身人格的健全，樹立起正確的人生價值觀。

(三)完善的評價體系 評價是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的有力保障，必須非常的重視。排球和其它體育運(yùn)動有所不同，相對來說比較耗費(fèi)體力，對身體素質(zhì)有一定的要求，這樣才能發(fā)揮出最好的狀態(tài)。由于每個人的基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，所以教師要堅(jiān)持具體問題具體分析，制定出科學(xué)合理的方案，采取最有效的評價?！犊缫徊綁|球》教師講解基本的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分散動作，最終可以靈活的運(yùn)用。教師要以積極的評價方式為主，一個鼓勵的眼神、一個加油的手勢、一句溫暖的話語，這些都會轉(zhuǎn)化為內(nèi)心強(qiáng)大的動力，建立起學(xué)習(xí)排球的自信心。同時有利于培養(yǎng)他們克服困難，勇往直前的優(yōu)秀精神。

三、快樂排球在小學(xué)排球教學(xué)中的具體應(yīng)用

(一)墊球技術(shù)中的應(yīng)用 墊球在排球運(yùn)動中具有重要的作用，是一項(xiàng)扎實(shí)的基本功。首先教師要給學(xué)生觀看經(jīng)典的教學(xué)視頻，讓他們有一個全面的了解，保證排球不落于本方場地，通過擊球過網(wǎng)使其落于對方場地而獲勝。其次教師要發(fā)揮出示范的作用，給學(xué)生演示正確的墊球方法，例如單手墊球、雙手擋球等。再進(jìn)行親自的指導(dǎo)，不斷糾正學(xué)生存在的問題，讓技術(shù)更加的完善，從而實(shí)現(xiàn)全面的掌握。最后組織簡單的比賽，在運(yùn)動中有效的提升綜合能力，讓原本枯燥乏味的教學(xué)變得有趣。墊球技能掌握并不是一蹴而就的，需要長時間的練習(xí)才能靈活運(yùn)用，在比賽中有更好的發(fā)揮，激發(fā)出學(xué)習(xí)排球的積極性。

(二)傳球技術(shù)中的應(yīng)用 傳球是非常重要的，可以實(shí)現(xiàn)相互之間的配合，對手指和手腕的力量要求比較高，由于小學(xué)生的能力有限，所以學(xué)習(xí)起來存在一定的難度。教師要采用循序漸進(jìn)的方法，在引導(dǎo)的過程中慢慢掌握，多進(jìn)行肯定和鼓勵，讓他們相信自己可以做的更好，在反復(fù)練習(xí)中鞏固?！秱髑虮荣悺凡捎梅纸M的形式開展，在競爭的環(huán)境中會激發(fā)出個人的潛能，讓傳球技術(shù)更加標(biāo)準(zhǔn)。對于過程中存在不規(guī)范的問題要及時指出來，便于學(xué)生改正實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在障礙，教師要幫助他們耐心地指導(dǎo)，分析其中的原因，保證實(shí)現(xiàn)全面的掌握。讓傳球成為學(xué)生感興趣的游戲，在玩的過程中掌握技能，完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

(三)發(fā)球技術(shù)中的應(yīng)用 發(fā)球?qū)Ρ荣惤Y(jié)果有著直接影響，必須加強(qiáng)這項(xiàng)技能的練習(xí)。軟式排球要采用下手發(fā)球，保證擊點(diǎn)在肩部以下，符合規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。軟式排球具有氣壓小、球體軟、質(zhì)量輕、慣性小等特點(diǎn)，所以非常容易下沉，當(dāng)擊打的時候部分球體會出現(xiàn)下凹的現(xiàn)象。教師要讓學(xué)生控制好發(fā)球的力度，引導(dǎo)他們加快揮臂速度，保證肌肉的緊張度，這樣才能發(fā)出高質(zhì)量的球。當(dāng)然僅憑理論說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須動手練習(xí)才能有效的掌握，錯誤動作要指出來。明白發(fā)球的重要性，以高昂的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，讓發(fā)球成為比賽中的優(yōu)勢體現(xiàn)，獲得更好的成績，同時要將其放在娛樂性活動中去，體現(xiàn)出快樂排球的理念。

(四)比賽中的應(yīng)用 比賽是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段，可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，過程中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，為更好學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要設(shè)計(jì)出趣味性的比賽項(xiàng)目，調(diào)動起學(xué)生參與的積極性，人數(shù)要從少到多，逐漸增加比賽的難度，在挑戰(zhàn)的過程中實(shí)現(xiàn)自我突破，擁有強(qiáng)大的實(shí)戰(zhàn)能力。排球比賽需要團(tuán)隊(duì)合作來完成，因此隊(duì)員要加強(qiáng)彼此之間的了解，增加在場上的默契配合度，提高整體的綜合實(shí)力。也可以組織學(xué)生觀看比賽，認(rèn)真觀察人員之間的配合，用他人身上的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自身的不足之處，提高自身的比賽水平。只有在比賽中才能真正的提高，沉著冷靜應(yīng)對場上的局勢，采用科學(xué)合理的戰(zhàn)術(shù)，成為一支優(yōu)秀的排球隊(duì)伍。