林建紅

加強理論學習、提高理論素養(yǎng)，對于基層黨員干部而言是一個永恒的話題。習近平總書記在十九屆中央政治局第一次集體學習時發(fā)出號召：“在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，要求全黨來一個大學習?！币谷h大學習取得大成效，必須增強黨員干部理論學習的內生動力，最重要的方法是：“把自己擺進去”，變“要我學”為“我要學”?；鶎狱h員干部只有將“把自己擺進去”貫穿于理論學習教育全過程，著力提高理論學習的自覺性、針對性、實效性，才能切實提高理論素養(yǎng)、增強學習本領，同時借由學習本領地增強帶動黨員干部其他七項本領地增強，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力的人才支撐。

一、把自己擺進去，明確“為何學”，提升理論學習的自覺性

把自己擺進去，本質上是堅持問題導向，通過提問的方式引起自我反思，從而增強理論學習的內生動力，提高學習成效?；鶎狱h員干部要時常問自己：“入黨為了什么？”“黨員要承擔哪些義務？”“作為黨員應具備哪些本領？”“自己的理論知識、理論水平與崗位要求是否匹配？”通過把自己擺進去，增強使命感與責任感，樹立危機意識與憂患意識，有效提高對強化理論武裝重要性、必要性的認識。

（一）強化理論武裝是提升精神境界、堅定理想信念的必然要求

理論源于實踐又高于實踐，指導實踐又隨著實踐的創(chuàng)新而發(fā)展，理論學習的價值最終體現(xiàn)在精神境界的提升上。馮友蘭先生說過，人生境界有高有低，一個擁有較高人生境界的人，他的關懷層面比較博大，視野和心胸比較開闊，會呈現(xiàn)“光風霽月”的氣象。對于共產黨人而言，“心中裝著人民，把人民的利益舉過頭頂，為共產主義事業(yè)奮斗終生”應是畢生追求的最高境界。

當前，黨和國家事業(yè)發(fā)展進入了新的歷史方位，無論是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，還是實現(xiàn)中華民族偉大復興，都依然任重道遠。對于每一位共產黨人而言，唯有自覺用馬克思主義科學理論武裝頭腦，不斷提高政治鑒別力、敏銳性，在錯綜復雜的環(huán)境中立場堅定，在大是大非問題面前旗幟鮮明，在思想上、政治上、行動上同以習近平為核心的黨中央保持高度一致，把理論學習成果轉化為推動經濟社會發(fā)展的科學決策和有效舉措，轉化為實現(xiàn)中國夢的堅定意志和堅實力量，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興做出應有貢獻。

（二）強化理論武裝是實現(xiàn)思想入黨、加強作風建設的必由之路

中國共產黨是以馬克思主義為指導的先進政黨，它的先進性首先體現(xiàn)在理論上。共產黨員的先進性首先體現(xiàn)在思想上。毛澤東同志強調，共產黨員不但要在組織上入黨，而且要在思想上入黨，這是決定黨的建設新的偉大工程能否順利推進的關鍵所在，是加強黨的長期執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設的重要保障。思想入黨并非一勞永逸，應是黨員終身所求，理論學習永遠在路上。這就要求廣大黨員干部活到老、學到老、改造到老，堅持自我凈化、自我革新、自我完善，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

古人云，治天下者先治己，治己者先治心。對于基層黨員干部而言，樹立道德引領的思想與加強作風建設必不可少，都與理論學習的加強密不可分。基層黨員干部要通過加強學習，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，從根本上提高自己的思想理論水平和辨別是非能力，不斷改進工作作風和工作方法，真正做到“忠誠、干凈、擔當”。

（三）強化理論武裝是提高執(zhí)政本領、推進“四個偉大”的必然選擇

黨的十九大報告指出“我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標”。但是也應看到，當今世界正面臨著前所未有的大變局，我們黨面臨“四大考驗”、防止“四大危險”的巨大挑戰(zhàn)和艱巨任務，這對新時代黨的全面領導能力提出了更高的要求。偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是偉大工程。新時代推進黨的建設新的偉大工程，必須堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、從嚴治黨，著力加強黨的長期執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設，確保黨對一切工作的領導。

全面從嚴治黨是一項具有全局性、統(tǒng)領性的戰(zhàn)略舉措，是中國特色社會主義成功的前提，是協(xié)調推進“四個全面”、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的根本保障。習近平總書記指出，領導十三億人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領高強。要抓好全面從嚴治黨，黨員干部必須強化理論武裝，不斷增強“八項本領”，深刻認識問題，科學分析問題，有效解決問題，努力在新的起點上創(chuàng)造新的輝煌。

綜上所述，加強理論武裝、提升理論素養(yǎng)勢在必行。但從當前情況看，基層黨組織在加強黨員干部理論學習方面做了許多工作，卻往往收效甚微。最主要的原因在于學習內生動力不足：有的同志不思進取、閉門造車，不愿學；有的同志只盯業(yè)務、忙于事務，不勤學；有的同志華而不實、流于形式，不真學；有的同志心浮氣躁、淺嘗輒止，不深學；有的同志生搬硬套、學用脫節(jié)，不善學。這些現(xiàn)象的產生，歸根結底是因為理論學習的內生動力不足，進而導致政治意識不強、眼界格局受限、黨的建設弱化、工作打不開新局面、無法適應新形勢新要求等一系列深層次問題。當然，基層黨組織在開展理論學習的過程中，也一定程度上存在教育形式單一、督學和考核機制不健全、制度執(zhí)行不到位等問題，使得“個人應付組織、下級應付上級”的情形較為普遍，學習效果難以保證。這種現(xiàn)狀應引起高度重視并加以改進。明確為何學、學什么、如何學是提高學習成效的關鍵。

二、把自己擺進去，明確“學什么”，提高理論學習的針對性

基層黨員干部要時常問問自己：“我的理論素養(yǎng)如何？”“黨的基本知識掌握得怎么樣？”“理論學習的重點在哪里？”通過把自己擺進去，認清自己理論知識體系上的不足，明確理論學習的方向和重點，缺什么補什么，不斷改造自我、提升自我。對于基層黨員干部而言，應該強化以下三個方面的理論學習。

（一）學習馬克思列寧主義基本原理

中國共產黨是用馬克思主義武裝起來的政黨。今年恰逢馬克思200周年誕辰，作為馬克思主義的主要創(chuàng)始人，他相繼揭示了“人類社會發(fā)展的一般規(guī)律”和“資本主義生產方式的特殊規(guī)律”兩大規(guī)律，為人們科學地解釋和改造世界提供基本的理論指南。馬克思主義的偉大和科學體現(xiàn)在“實踐性”上，能夠不斷在回答現(xiàn)實問題中得到堅持與運用；體現(xiàn)在“發(fā)展性”上，能夠不斷在把握時代需要中得到豐富與完善；體現(xiàn)在“人民性”上，能夠不斷在汲取群眾智慧中得到繼承和發(fā)展。掌握馬克思主義理論是黨員干部的基本功?；鶎狱h員干部要扎實研讀《共產黨宣言》、《資本論》等經典著作，從根本上了解和信服馬克思主義的真理性，進一步堅定理想信念；從根本上把握馬克思主義的世界觀和方法論，進一步堅定政治立場；從根本上認識馬克思主義的發(fā)展進程及基本理論與創(chuàng)新理論的相互關系，做到在繼承中堅持、在堅持中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新。

（二）學習中國特色社會主義理論

實踐證明，黨的事業(yè)每前進一步都有理論創(chuàng)新與之相伴，習近平新時代中國特色社會主義理論正是馬克思主義中國化的最新成果。我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國實際相結合，開創(chuàng)性地形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等一系列馬克思主義中國化理論創(chuàng)新成果，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了行動指南。對于基層黨員干部而言，要深刻領會“黨的領導”這一鮮明特征，深刻領會“人民至上”的出發(fā)點和落腳點，深刻領會“問題導向”重要方法論，深刻領會“四個自信”精神坐標，密切聯(lián)系實際，開展學習、思考，把學習成果體現(xiàn)在對習近平新時代中國特色社會主義思想的高度政治認同、思想認同上，體現(xiàn)在對以習近平總書記為核心的黨中央的絕對忠誠上，體現(xiàn)在堅定“四個自信”上，勇于擔當、認真工作，不負人民期望，不負時代重托。

（三）學習黨章黨規(guī)

加強理論武裝，必須把馬克思主義建黨學說和我們管黨治黨規(guī)律性認識的制度化成果作為基本內容。黨章是黨的總章程，學習黨章，首先要學習黨的基礎知識，深刻認識黨的奮斗歷程，全面理解黨的綱領、指導思想、組織原則、優(yōu)良作風，始終牢記共產黨員的義務權利。在此基礎上，要認真學習黨的十九大黨章修正案的重點內容，深入學習領會把習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨的指導思想的重大意義；深入學習監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”這一全面從嚴治黨的重大實踐和理論創(chuàng)新，以嚴明的紀律推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化，學習黨規(guī)黨紀，要深刻認識貫徹各項制度的必要性、緊迫性，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，切實增強紀律意識、規(guī)矩意識。

三、把自己擺進去，明確“如何學”，提高理論學習的實效性

基層黨員干部要時常問問自己：“是否找對了學習方法？”“理論學習成效如何？”“理論指導實踐的能力足不足？”通過把自己擺進去，檢視理論學習成效，改進理論學習方法，以取得事半功倍的效果。學習和實踐密不可分，要大力弘揚馬克思主義學風，在“誠”“深”“恒”上下功夫，真正做到學以致用、用以促學、學用相長。

（一）學習貴“誠”，堅持真學、真懂、真信、真用

基層黨員干部是開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)的重要力量，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的神圣使命，無論是實現(xiàn)“政治過硬”還是“本領高強”，都離不開真理論學習作保障。只有秉持真誠的學習態(tài)度，不自欺欺人、不敷衍了事、不偷工減料，化單向的“填鴨式”接收為雙向的“和聲式”共鳴，才能取得實實在在的成效?；鶎狱h員干部要在學習過程中始終把自己擺進去，密切聯(lián)系思想實際、單位實際、工作實際，才能學有所思、學有所悟、學有所成。堅持把學習理論同改造主觀世界結合起來，同黨建突出問題結合起來，同企業(yè)改革發(fā)展結合起來，切實增強學習本領。借由學習本領的提升帶動其他七項本領的增強，進一步拓寬工作思路、創(chuàng)新工作辦法，提高工作質量?；鶎狱h組織應堅持“抓關鍵少數(shù)”與“帶領大多數(shù)”相統(tǒng)一，明確黨員領導干部既是理論學習的參與者，更是組織者、引領者，切實發(fā)揮其“頭雁效應”，提升中心組學習質量，帶動黨支部“三會一課”等制度落到實處。

（二）學習貴“深”，堅持深思明辨、學深悟透

學而不思則罔，思而不學則殆。深化學習的過程實際上是一個不斷思考、加深認知的過程，要避免淺嘗輒止，浮于表面。唯有勤學與善思相輔相成，能方達到“學樂”的境界。理論學習應注重“量變”的積累，堅持讀原著、學原文、悟原理，在學懂、弄通、做實上下功夫，帶著問題學，舉一反三，對學習內容進行消化、提煉、取舍，既要弄懂字面上的“一二三”，更要理解文字背后的“四五六”，真正把所學理論知識變成智慧的財富?；鶎狱h組織應堅持學習方法的傳承與創(chuàng)新相結合：在傳統(tǒng)集中學習的基礎上，打造線上線下學習平臺；組織黨員“走出去”，發(fā)揮現(xiàn)場教學優(yōu)勢，強化黨性修養(yǎng)；充分發(fā)揮黨校、行政學院等專門培訓機構的作用，讓基層黨員理論學習更加系統(tǒng)；堅持問題導向，組織互動交流，強化思想碰撞，達到相互啟迪、加深理解的目的。

（三）學習貴“恒”，堅持久久為功、常學常新

首先，理論學習是一個長期積累、需要付出艱辛努力的過程。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?；鶎狱h員干部要牢固樹立終身學習的理念，把學習與加強世界觀、人生觀、價值觀改造緊密聯(lián)系起來，持之以恒、久久為功。其二，馬克思主義具有不斷創(chuàng)新的理論品質，因此理論學習也應是一個持續(xù)的過程，唯有不斷用創(chuàng)新的理論知識武裝頭腦、指導實踐、推動工作，才能適應新形勢、新要求。其三，學習有“溫故而知新”一說，相同的理論知識，因閱歷、領悟力的變化而產生不同的感悟?；鶎狱h員干部堅持學思踐悟，就能做到常學常新，在不斷地學習反思中堅定理想信念、堅守政治站位、錘煉道德操守。組織上應堅持“完善制度”與“抓制度落實”相統(tǒng)一，抓長抓常，更加重視學習型黨組織的建設，加大督導力度，并將黨性修養(yǎng)和理論水平作為選用干部的重要尺度，切實提升黨建質量，從而保證黨組織的純潔性、先進性和戰(zhàn)斗性。