蒲友剛

摘 要 作為初中教學(xué)科目的重要部分，道德與法治的開(kāi)展，不僅提高了學(xué)生自主思考能力的形成，又幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了正確的道德法治觀念，不斷的指導(dǎo)著學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻以提升認(rèn)知能力為方向，以完善精神需求為動(dòng)力，從而逐步的實(shí)現(xiàn)了教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 初中 道德與法治 核心素養(yǎng) 培養(yǎng)途徑

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，在整個(gè)初中階段尤為關(guān)鍵。學(xué)生們恰好處于思想成熟，開(kāi)始對(duì)社會(huì)認(rèn)知有一定了解的階段，教師在道德與法治課堂中，采用正確的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，指導(dǎo)學(xué)生以提高個(gè)人修養(yǎng)為前提，在學(xué)習(xí)生活中做一個(gè)教育培養(yǎng)所要求的高素質(zhì)人才。本文就如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)展開(kāi)討論。

1深入分析教學(xué)理論，創(chuàng)設(shè)科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

作為初中教育者，在給學(xué)生進(jìn)行道德與法治課堂講解的過(guò)程當(dāng)中，為了能夠進(jìn)一步使學(xué)生的核心素養(yǎng)能力得到提升，教師就必須首先從教學(xué)方法入手，給學(xué)生們選擇一種合理有效的教學(xué)方法，明確教學(xué)理論，在此基礎(chǔ)上，給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的督促下，對(duì)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)條理清晰的感受，這樣有助于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷的培養(yǎng)自己的思想意識(shí)，將核心素養(yǎng)與實(shí)際的課堂進(jìn)行相結(jié)合，增強(qiáng)自己各方面的能力發(fā)展。比如，在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，例如，結(jié)合課本來(lái)說(shuō)，《讓友誼之樹(shù)常青》這一節(jié)課，由于學(xué)生剛進(jìn)入初中，在和他人相處關(guān)系的處理中，暫時(shí)沒(méi)有一個(gè)較好的方法，在這種情況下，就需要教師給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確學(xué)習(xí)到本節(jié)課的內(nèi)容。首先在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，教師可以將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)分類兩個(gè)，一是通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，二是培養(yǎng)學(xué)生與他人友好相處的良好品質(zhì)。在有了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，教師就可以根據(jù)這個(gè)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，尤其是在第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)行時(shí)，可以通過(guò)讓學(xué)生各自介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，讓其他同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到該同學(xué)的閃光點(diǎn)，為以后學(xué)生們的和睦相處打下基礎(chǔ)。

2進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)素質(zhì)

核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，將課本知識(shí)潛移默化，不斷的激勵(lì)自己進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)符合教育要求的學(xué)生，對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)比較艱巨的任務(wù)。無(wú)論是在任何學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要想使學(xué)生能夠在該學(xué)業(yè)上，取得一定的成績(jī)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)見(jiàn)解，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力，還有一個(gè)關(guān)鍵之處就是需要教育者自身不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)，將更好的教學(xué)方法和教學(xué)措施應(yīng)用于教學(xué)課堂當(dāng)中。在以往的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生的核心素養(yǎng)得不到提升，究其原因，很大原因在于教育者。由于教育者本身專業(yè)素養(yǎng)的缺乏，就導(dǎo)致他們無(wú)法將更系統(tǒng)更專業(yè)的知識(shí)傳授給學(xué)生。因此，針對(duì)這種教學(xué)現(xiàn)狀，教育者應(yīng)當(dāng)以提高自身素養(yǎng)為前提，不斷的進(jìn)行科學(xué)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)一些有助于幫助學(xué)生發(fā)展的新知識(shí)，在課堂中向同學(xué)們進(jìn)行分享。例如，對(duì)于學(xué)校定期開(kāi)展的教師培訓(xùn)工作，各科教師也應(yīng)當(dāng)給予重視，積極的進(jìn)行參加，將有效的教學(xué)方法應(yīng)用于自己的課堂中，從而保證學(xué)生不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識(shí)，而且還能提高自身修養(yǎng)。

3指引學(xué)生實(shí)例分析，增強(qiáng)道德修養(yǎng)認(rèn)知

道德與法制課堂的順利開(kāi)展，是在教師給學(xué)生講解了具體的理論知識(shí)之后，為了能夠讓學(xué)生更加清晰的了解到該課堂實(shí)行的有效性和實(shí)用性，教師應(yīng)當(dāng)注重以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力來(lái)為教學(xué)目標(biāo)，采用正確的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生從案例分析當(dāng)中真正的體會(huì)到這門(mén)課程的有利之處。在現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境下，多媒體技術(shù)的普遍應(yīng)用，不僅給傳統(tǒng)的教學(xué)課堂帶來(lái)了活力，又提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且善于用圖片視頻等形式給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講解，有助于增強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)認(rèn)知。例如，針對(duì)于當(dāng)今社會(huì)較為熱門(mén)的話題，“下雨天，遇到摔倒的老人，你會(huì)怎么做”。在這個(gè)話題的引導(dǎo)之下，教師可以先讓同學(xué)們自主思考，然后和小組成員進(jìn)行討論，自己遇到此種情況會(huì)怎么做。在學(xué)生們進(jìn)行大致的討論之后，教師利用恰當(dāng)?shù)睦臃治觯o出學(xué)生們正確的解決方法，既能夠使得學(xué)生自身安全和利益得到保障，又不至于失去道德素質(zhì)。因此，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用實(shí)例分析，可以大大的提高教學(xué)效率。

4開(kāi)展多樣化教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)理論實(shí)踐結(jié)合

對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中，也應(yīng)當(dāng)更加注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)在大的教育背景下，教育部門(mén)不僅僅重視對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)，更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐結(jié)合理論能力的培養(yǎng)。針對(duì)這種教學(xué)現(xiàn)狀，為了能夠進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，就需要教師適當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，將之前所學(xué)到的知識(shí)合理的運(yùn)用于實(shí)際中，從而保證學(xué)習(xí)的知識(shí)有實(shí)用性。例如，在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行安全教育時(shí)，學(xué)校可以和相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，讓學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)演練。在演練活動(dòng)之前，給學(xué)生們講解正確的逃生知識(shí)，確保每位同學(xué)都能夠正確的運(yùn)用逃生工具，這樣在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，不僅能夠讓學(xué)生切身的體會(huì)到生命的重要性，而且讓學(xué)生懂得了如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)自救，這對(duì)于學(xué)生和教師來(lái)講，都是特別有效的教學(xué)方法。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中的道德與法治課程尤為重要，對(duì)于提升學(xué)生安全教育，自我價(jià)值認(rèn)識(shí)起到了積極的指導(dǎo)作用，在此情況下，也更需要教育者用心研究新型教學(xué)方法，通過(guò)完善自身教學(xué)形式和教學(xué)態(tài)度，更有效率的提升學(xué)生的核心素養(yǎng)目標(biāo)培育，為教育的更快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

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