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軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練場地建設(shè)的思考

2018-11-24 10:40夏傳高
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年33期
關(guān)鍵詞:實(shí)戰(zhàn)化軍隊(duì)院校

夏傳高

摘 要 實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)條件是院校開展實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。在改革強(qiáng)軍的大浪潮下,軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練場地建設(shè)變得愈加重要。要充分認(rèn)識其重要地位,切實(shí)了解其基本特征,突出重點(diǎn),先行先試,走在前列,準(zhǔn)確把握其重點(diǎn)難點(diǎn),做到合理規(guī)劃、需求引導(dǎo)內(nèi)容,注重質(zhì)量、嚴(yán)格控制進(jìn)度。通過建設(shè)高水平的軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練場地,提高軍校實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平。

關(guān)鍵詞 軍隊(duì)院校 實(shí)戰(zhàn)化 教學(xué)訓(xùn)練場地

中圖分類號:G623.23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

(國防科技大學(xué)電子對抗學(xué)院軍事共同科目教研室 安徽·合肥 230000)

習(xí)主席指出,必須堅(jiān)持從信息化條件下實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴(yán)訓(xùn)練,在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境和條件下摔打磨練部隊(duì)。這一重要指示明確提出了部隊(duì)軍事訓(xùn)練要堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)化這一客觀要求。軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化是貫徹落實(shí)這一指示精神的重要舉措,更是部隊(duì)能打仗、打勝仗的必由之路。

1充分認(rèn)識軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練場地建設(shè)的重要地位

訓(xùn)練場地是保障良好訓(xùn)練的前提,軍隊(duì)院校的教學(xué)訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)化靠攏,其首要任務(wù)就是要充分認(rèn)識實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練場地建設(shè)的重要性,大力推進(jìn)場地建設(shè)。就當(dāng)前情況來看,軍事訓(xùn)練內(nèi)容落實(shí)不全、質(zhì)量不高等問題,很大程度上是受到訓(xùn)練場地等物質(zhì)條件所限。所以加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè),是軍隊(duì)院校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保障。

2軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)目標(biāo)與原則

2.1軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)目標(biāo)

通過深入分析軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)需求,理清建設(shè)思路,準(zhǔn)確把握軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)要求,建立適應(yīng)裝備保障訓(xùn)練轉(zhuǎn)變要求,與武器裝備發(fā)展相協(xié)調(diào),與信息化條件下戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變要求相適應(yīng),貼近裝備保障訓(xùn)練實(shí)際,具有較強(qiáng)實(shí)用性、針對性的裝備保障訓(xùn)練條件體系;保障裝備設(shè)備配套,模擬訓(xùn)練器材豐富,訓(xùn)練場地設(shè)施完備,信息化手段先進(jìn),教材體系科學(xué)完善,為培養(yǎng)高素質(zhì)裝備保障人才,提升核心辦學(xué)能力和服務(wù)部隊(duì)能力提供有力支撐。

2.2軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)原則

主要遵循三項(xiàng)原則:一是需求牽引。著眼任職、士官教育長遠(yuǎn)發(fā)展,準(zhǔn)確把握實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)需求,以新一輪人才培養(yǎng)方案修訂為契機(jī),結(jié)合現(xiàn)有基礎(chǔ),突出新開專業(yè)教學(xué)條件、新裝備教學(xué)保障資源等方面建設(shè),不斷完善實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)條件設(shè)施,全面提升實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)保障能力。二是統(tǒng)籌兼顧。實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)條件涉及面廣,項(xiàng)目類型多,經(jīng)費(fèi)來源復(fù)雜,必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,充分考慮現(xiàn)實(shí)可能,統(tǒng)籌安排好各類項(xiàng)目建設(shè),避免重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi),不斷提高項(xiàng)目建設(shè)績效。三是突出重點(diǎn)。把握重點(diǎn)、分清主次,重點(diǎn)建設(shè)反映戰(zhàn)爭制勝機(jī)理、適應(yīng)未來戰(zhàn)場需求、彰顯裝備維修保障特色的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)條件,同時(shí)注重發(fā)揮重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的牽引、輻射和服務(wù)作用,以重點(diǎn)建設(shè)推動(dòng)整體發(fā)展。

3軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)思路

3.1走在前列,清晰判斷實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練場地發(fā)展前景

3.1.1 注重心理訓(xùn)練場地建設(shè)

注重心理訓(xùn)練場地的主要原因有兩點(diǎn):第一,心理訓(xùn)練是軍事訓(xùn)練的必然要求,在高技術(shù)局部戰(zhàn)爭中,由心理問題帶來的非戰(zhàn)斗性減員占10%~25%,這將導(dǎo)致戰(zhàn)斗力大打折扣,故心理訓(xùn)練勢在必行;第二,心理訓(xùn)練場地其他保障條件已經(jīng)具備,經(jīng)過多年的發(fā)展,軍隊(duì)心理訓(xùn)練工作的專業(yè)人才和系統(tǒng)的知識支撐已經(jīng)充實(shí),只缺少相應(yīng)配套政策下的場地建設(shè)。心理訓(xùn)練場地在建設(shè)過程中應(yīng)把握以下兩個(gè)方面:一是場地設(shè)置不僅要使受訓(xùn)人員克服心理上的障礙,還要使受訓(xùn)人員能掌握熟練操作使用武器裝備的技能,更要提供一定的戰(zhàn)術(shù)環(huán)境,提高受訓(xùn)人員的戰(zhàn)場應(yīng)對能力;二是心理訓(xùn)練場地的設(shè)置應(yīng)根據(jù)本院校特色,具備多種體能、心理訓(xùn)練器材,使學(xué)員經(jīng)歷最充分的基本心理體驗(yàn)。

3.1.2 注重虛擬模擬場地建設(shè)

實(shí)戰(zhàn)化要求參訓(xùn)學(xué)員能夠身臨其境地感受戰(zhàn)場環(huán)境,但是在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)營造出來的環(huán)境不夠真實(shí),或者有些戰(zhàn)場環(huán)境本身就很難設(shè)置,所以部分訓(xùn)練難以實(shí)現(xiàn)。虛擬、模擬訓(xùn)練通過采集大量現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù),經(jīng)過分析、處理和重新設(shè)計(jì),可以實(shí)現(xiàn)場景的全方位多角度模擬。相比于其他先進(jìn)國家同類型的虛擬模擬,我軍的虛擬模擬還不夠?qū)I(yè),目前更多的是停留在表面和感官方面,缺乏大量數(shù)據(jù)的支撐,現(xiàn)實(shí)性和實(shí)戰(zhàn)化不夠突出,這是需要解決的關(guān)鍵問題。軍隊(duì)院校在這一方面擁有更多的資源和技術(shù),可以嘗試多家聯(lián)合共同論證,建立高水平的虛擬模擬訓(xùn)練場地,為我軍實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練拓展虛擬模擬訓(xùn)練的新視野。

3.2注重質(zhì)量,嚴(yán)格控制進(jìn)度

實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練場地器材設(shè)施設(shè)備種類繁多,如何確保各類器材設(shè)施質(zhì)量,協(xié)調(diào)好場地建設(shè)有序?qū)嵤┦墙ㄔO(shè)實(shí)施環(huán)節(jié)的難點(diǎn)問題。在解決這一問題時(shí)應(yīng)把握以下三條原則,即:按照標(biāo)準(zhǔn)建,運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量控制;優(yōu)化流程建,抓住主線合理安排流程;形成合力建,依靠力量促進(jìn)建設(shè)任務(wù)實(shí)施。按照標(biāo)準(zhǔn)建就是按照標(biāo)準(zhǔn)對采購、施工、驗(yàn)收三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量控制。要以國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),以流程化的合同為法律依據(jù),對建設(shè)中的關(guān)鍵部位、隱蔽工程嚴(yán)格控制,通過專檢、抽檢、不定期檢查相結(jié)合的方式,及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的各種問題,確保質(zhì)量。

軍隊(duì)院校承擔(dān)著為部隊(duì)培養(yǎng)裝備保障人才和提供裝備保障技術(shù)服務(wù)的雙重職責(zé),必須深入貫徹落實(shí)習(xí)主席關(guān)于推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重要指示,堅(jiān)持以“2110工程”等重點(diǎn)建設(shè)為牽引,大力加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè),為培養(yǎng)高素質(zhì)裝備保障人才、提升核心辦學(xué)能力和服務(wù)部隊(duì)能力提供有力支撐。

參考文獻(xiàn)

[1] 秦紅燕,張海靜,楊騰飛.深化軍隊(duì)院校任職教育實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革的思考[J].繼續(xù)教育,2017,31(04):65-67.

[2] 郭銳,賀照輝,申正義等.加強(qiáng)軍校模擬訓(xùn)練教學(xué)建設(shè)的思考[J].空軍預(yù)警學(xué)院學(xué)報(bào),2015(03):215-217.

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