精心打磨從中、高職到本科應(yīng)用型教育的“無(wú)縫”銜接點(diǎn)，減少專(zhuān)業(yè)對(duì)接中的“腸梗阻”，職業(yè)教育的培養(yǎng)通道就會(huì)變得越來(lái)越順暢。

一是教學(xué)內(nèi)容宜定制。一方面，中、高職學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視提升學(xué)生的技術(shù)基礎(chǔ)教育，夯實(shí)根基。另一方面，本科高校要制定并落實(shí)適合職教生學(xué)習(xí)深造的培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有信心、學(xué)有所得，進(jìn)而學(xué)有所成。

二是保證一定的辦學(xué)規(guī)模。應(yīng)用型高校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)特別是一些工科類(lèi)實(shí)訓(xùn)，硬件建設(shè)需要較大的資金投入，沒(méi)有一定的辦學(xué)規(guī)模，會(huì)造成實(shí)訓(xùn)設(shè)備閑置浪費(fèi)。一定量的專(zhuān)業(yè)師資配備有利于搭建教學(xué)交流平臺(tái)，集思廣益，共享研究成果，教學(xué)質(zhì)量上更有保證。

三是相對(duì)集中地創(chuàng)辦優(yōu)勢(shì)學(xué)科。一些應(yīng)用型本科高?？赡艹鲇趯?duì)本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科品牌的保護(hù)，不愿意拿出來(lái)進(jìn)行體系銜接試點(diǎn)。其實(shí)，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)正是普通高校拓展學(xué)科優(yōu)勢(shì)的新疆域。高校可在發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上提供寬的專(zhuān)業(yè)口徑，調(diào)整優(yōu)化培養(yǎng)方案，精耕細(xì)作，辦出特色，辦出風(fēng)格，不僅滿(mǎn)足職校生的專(zhuān)業(yè)深造之需，還能通過(guò)教學(xué)上的理實(shí)交融，形成新的增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。

（江蘇省濱海中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 蔣亞飛）