洪劍鋒

摘 要：移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益普及，以及高等教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，給高校思想政治教育工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)。本文主要分析了移動互聯(lián)時代高校思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)，然后，重點研究了有效應(yīng)對策略，希冀能為新時期高校思想政治教育工作提供一定參考與指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)；高校；思想政治教育；挑戰(zhàn)；應(yīng)對策略

在移動互聯(lián)時代背景下，黨的十九大報告對新時代高校思想政治教育提出了新任務(wù)、新目標和新課題。青年興則國家興，青年強則國家強。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的。要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，高校的使命光榮而艱巨。當前高校思政課要始終圍繞新時代對人才的要求，敢于擔(dān)當，全面發(fā)力，著力做好思政育人這篇大文章，在充分把握移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)律、作用機制和大學(xué)生思想特點及成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，努力探索移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的新機制、新方法、新途徑和新內(nèi)容，以切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家與社會輸送更多高素質(zhì)優(yōu)秀人才。

一、移動互聯(lián)時代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)時代信息不對稱性導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)疑

移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對學(xué)生的價值觀養(yǎng)成、思維方式和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都產(chǎn)生了較大的影響，給高職院校學(xué)生思想政治教育工作帶來了困擾。學(xué)生通過移動互聯(lián)網(wǎng)，隨時隨地接受到全球化信息，由于思想還不夠成熟，信息鑒別能力也不夠高，容易被西方享樂主義、激進主義、霸權(quán)主義影響，甚至崇尚西方發(fā)達國家在經(jīng)濟上的“繁榮”和政治上的“民主”。這種認識不清，看待問題片面化，極易產(chǎn)生理論與現(xiàn)實的落差，導(dǎo)致思想意識形態(tài)與社會主義核心價值觀理論之間產(chǎn)生偏差，嚴重影響了思想政治教育效果。

（二）移動互聯(lián)網(wǎng)草根性影響思想政治教育者權(quán)威性

互聯(lián)網(wǎng)信息傳播形式本身就極具草根性和去權(quán)威化。高職院校的學(xué)生每個人都可以成為信息“中心”和主角，與教育者擁有同等的發(fā)聲渠道和平等的發(fā)聲權(quán)，不再局限于傳統(tǒng)思想政治教育的灌輸說教，思想政治教育者曾經(jīng)擁有的主導(dǎo)地位發(fā)生了動搖。傳統(tǒng)思想正式教育中，思想政治教育者主導(dǎo)性較強。而在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，思想政治教育者的主導(dǎo)性明顯下降。與此同時，移動互聯(lián)網(wǎng)阻隔了師生間的面對面交流，導(dǎo)致思想政治教育者失去對教育過程的掌控力和引導(dǎo)力。

（三）互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)生容易產(chǎn)生社會疏離感

疏離感是指個體與周圍環(huán)境之間的正常關(guān)系發(fā)生疏遠，甚至被其支配或控制，從而產(chǎn)生的孤獨感、無意義感、不可控制感等消極情感。隨著大學(xué)校園里的“低頭族”、“手機控”數(shù)量不斷上升，虛擬符號之間的文字和語音互動在慢慢替代學(xué)生之間傳統(tǒng)的面對面社交方式。學(xué)生在現(xiàn)實生活中與老師、同學(xué)的交流活動減少，交流的主動性也不夠，因此，人際關(guān)系處理能力能不到鍛煉、心理狀態(tài)也容易失衡，進而導(dǎo)致缺乏歸屬感，更嚴重的會導(dǎo)致個體產(chǎn)生社交行為障礙，表現(xiàn)出對人冷漠，缺乏愛心等。

二、移動互聯(lián)時代應(yīng)對高校思想政治教育挑戰(zhàn)的對策

（一）豐富網(wǎng)絡(luò)思想教育內(nèi)容

黨的十九大報告提出要加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，這為移動互聯(lián)網(wǎng)條件下加強大學(xué)生思想政治教育工作指明了方向。大學(xué)生思想政治教育工作要想取得較好成效，加強網(wǎng)絡(luò)思想教育內(nèi)容建設(shè)顯得尤為重要。豐富移動互聯(lián)網(wǎng)思想教育內(nèi)容供給，構(gòu)建馬克思主義和社會主義意識形態(tài)教育的內(nèi)容體系，推進馬克思主義理論的最新成果進課堂、進教材和進頭腦，以幫助大學(xué)生樹立正確的政治方向、政治立場、政治觀點和政治信念，培養(yǎng)大學(xué)生的政治鑒別力和政治敏銳性。加強中國國情教育和國際形勢教育，讓大學(xué)生正確認識中國歷史與國慶，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化的網(wǎng)絡(luò)化傳承和弘揚，做到以文化人、以文育人。加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育，倡導(dǎo)、規(guī)范網(wǎng)上的行為準則，教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀念，拒絕發(fā)布和傳播不良信息，并加強自我保護和防范，避免被不良信息和觀念同化。

（二）夯實網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地

高校網(wǎng)絡(luò)教育陣地是我們黨宣傳輿論工作的重要依托，是開展大學(xué)生思想政治教育工作的前沿陣地，是高校師生重要的網(wǎng)上精神家園。高校要充分調(diào)動學(xué)生的積極性共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育各種陣地平臺，特別是建好“兩微一端”等學(xué)生樂于聚集的新媒體平臺，延伸大學(xué)生思想政治教育話語傳播的時空。結(jié)合“中國大學(xué)生在線引領(lǐng)工程”和“易班推廣行動計劃”的實施，針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存、碎片化思考的媒體生態(tài)規(guī)律，全面建成涵蓋學(xué)生成長成才全過程的高校網(wǎng)絡(luò)文化工作室、網(wǎng)絡(luò)文化空間等移動網(wǎng)絡(luò)服務(wù)陣地，努力搶占微博、微信、移動客戶端等新媒體陣地。國家要著力加強高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，搭建全國高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺，共同傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，協(xié)作應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)負面輿論。

（三）建強網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍

高校要出臺激勵機制，統(tǒng)籌推進校園傳統(tǒng)媒體隊伍和新媒體隊伍的融合發(fā)展，并引導(dǎo)和支持學(xué)校宣傳部、學(xué)生工作部、保衛(wèi)部、信息中心、校團委等單位的工作人員，以及學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生骨干參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理，匯集網(wǎng)上師生關(guān)注的熱點難點問題，及時發(fā)現(xiàn)上報，并按程序處理網(wǎng)上不良信息。堅持以思想政治理論教育課骨干教師、知名專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生骨干為主選拔組建網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍，著力開展學(xué)生網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和思想疏導(dǎo)。高校要舉辦網(wǎng)絡(luò)思想政治教育骨干培訓(xùn)班，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍現(xiàn)狀和移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺特點，圍繞理論認知、教育實操等構(gòu)建分級、分層、分類的培訓(xùn)體系。堅持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，著重加強輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師和學(xué)生意見領(lǐng)袖利用網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)思想建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)評論、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力的培訓(xùn)，不斷提升網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍的網(wǎng)絡(luò)育人能力和水平。

三、結(jié)語

綜上所述，針對當前移動互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)，高校要努力推動移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與大學(xué)生思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢的高度融合，增強時代感和吸引力。同時，也要正確認識和把握移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給大學(xué)生思想政治工作造成的新的困境，并從困境形成的機制入手，積極尋求解決路徑與措施，以切實增強大學(xué)生思想政治教育工作的針對性實效性。

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（作者單位：湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院）