王傳貴

【內(nèi)容摘要】在初中體育教學(xué)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的體育能力設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的主動性，通過探索體育動作掌握動作技巧和要領(lǐng)，提高他們的體育綜合能力。在教學(xué)中，教師還在發(fā)揮學(xué)生主動性的同時，還要給他們充分的思考和探索的空間，讓他們能夠在自主學(xué)習(xí)中掌握體育動作，增強(qiáng)體育綜合素質(zhì)，構(gòu)建高效的初中體育創(chuàng)新教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】初中體育 創(chuàng)新教學(xué) 學(xué)習(xí)空間 體育運(yùn)動

初中體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力、運(yùn)動能力，提高身體素質(zhì)的一門學(xué)科。在教學(xué)環(huán)節(jié)，教師不僅要讓學(xué)生掌握教材中的體育運(yùn)動動作和運(yùn)動規(guī)則，還要讓他們具備自主學(xué)習(xí)的能力，在教師的示范指導(dǎo)下能夠掌握正確的體育動作，積極投入到體育探索和體育練習(xí)中，不斷提高他們的體育運(yùn)動能力，打造高效的初中體育課堂。

一、設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在初中體育創(chuàng)新教學(xué)中，教師在堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)觀念的過程中，要把教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新形式有效結(jié)合起來，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并能主動投入到體育運(yùn)動的學(xué)習(xí)和鍛煉中，使體育課堂充滿趣味性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不只是包括大量的體育練習(xí)和疲勞的身體感受，而是用趣味性的體育環(huán)節(jié)來吸引他們的注意力，讓他們在快樂的學(xué)習(xí)中掌握體育運(yùn)動的動作，并在主動練習(xí)中提高體育運(yùn)動能力。

二、深入了解學(xué)生，結(jié)合個體差異開展教學(xué)

體育教學(xué)是教師和學(xué)生共同參與的學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)過程中，教師不僅要考慮教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，還要了解學(xué)生的身體素質(zhì)和體育運(yùn)動能力。對學(xué)生有了深刻全面的了解，教師在設(shè)計(jì)體育練習(xí)內(nèi)容時才能做到有的放矢，讓每個學(xué)生都能積極參與到體育鍛煉中，并通過鍛煉使體育運(yùn)動能力獲得進(jìn)一步的提高。在設(shè)計(jì)鍛煉內(nèi)容時，教師可以根據(jù)男生和女生的體能差異來設(shè)計(jì)任務(wù)，給男生設(shè)計(jì)較大運(yùn)動量的鍛煉任務(wù)，給女生設(shè)計(jì)運(yùn)動量較少的鍛煉任務(wù)；還可以根據(jù)每個學(xué)生的體育綜合能力的不同來設(shè)計(jì)鍛煉任務(wù)。在考慮學(xué)生個體差異下的初中體育教學(xué)中，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉中能獲得更多的快樂，有利于讓他們充分發(fā)揮自己的特長，挖掘體育運(yùn)動潛力。在學(xué)生的積極參與下，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注，了解他們的體育運(yùn)動能力，發(fā)現(xiàn)更多有體育特長的學(xué)生，通過對他們的有效訓(xùn)練讓他們更好的發(fā)展。

三、設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容

在多媒體教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容突破了教材的限制，教師可以從教材內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合重點(diǎn)內(nèi)容給學(xué)生選擇豐富的多媒體素材，在課堂上給學(xué)生進(jìn)行展示。在觀看多媒體課件的過程中，能讓學(xué)生在視覺沖擊下對體育運(yùn)動產(chǎn)生興趣，主動學(xué)習(xí)體育理論知識，積極投入到體育鍛煉中。例如，在教學(xué)短跑時，教師可以給學(xué)生播放運(yùn)動會上運(yùn)動員進(jìn)行短跑比賽的視頻。通過觀看，能讓學(xué)生深刻感受到體育運(yùn)動的魅力，讓他們從內(nèi)心產(chǎn)生要學(xué)好體育的信念。通過多媒體教學(xué)不僅能給學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，還能把各種體育運(yùn)動進(jìn)行細(xì)化，利用多媒體的特點(diǎn)進(jìn)行一幀一幀的播放，讓學(xué)生通過觀看把復(fù)雜的體育動作分解成一個個簡單的動作，通過熟悉這些簡單動作從而掌握復(fù)雜的動作，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

四、給學(xué)生足夠的探索空間，高效掌握體育動作

在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，教師在教給學(xué)生體育動作之后，布置完練習(xí)內(nèi)容后就讓學(xué)生進(jìn)入到了大量的練習(xí)中。在練習(xí)過程中，學(xué)生缺乏教師的指導(dǎo)，不能正確有效的掌握體育動作，在身體疲勞的同時練習(xí)效果不好。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行，教師在體育教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，在給學(xué)生示范了正確的動作后，給他們足夠的探索和思考的空間。在自主探索過程中，學(xué)生能通過回憶教師示范的動作，然后根據(jù)回憶進(jìn)行練習(xí)，對于沒有掌握的部分，學(xué)生能夠主動進(jìn)行提問。通過教師和學(xué)生的互動交流，學(xué)生能夠很快掌握體育運(yùn)動的動作，積極投入到練習(xí)中。

五、設(shè)計(jì)豐富的課外體育運(yùn)動，調(diào)動學(xué)生的參與熱情

在體育教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣是一個長期的教學(xué)過程。在初中體育教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富的課外體育運(yùn)動，讓學(xué)生通過參與體育運(yùn)動找到自己的興趣和特長，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的熱情。通過體育活動使學(xué)生的身心得到了放松，讓他們能夠把學(xué)習(xí)和運(yùn)動有效結(jié)合起來。在設(shè)計(jì)課外體育運(yùn)動時，教師可以設(shè)計(jì)籃球比賽、足球比賽、長跑比賽、羽毛球、乒乓球等活動。在參與活動時，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，充分發(fā)揮自己的體育能力，通過體育運(yùn)動提高運(yùn)動能力。通過豐富的體育課外活動，學(xué)生的身體素質(zhì)獲得了發(fā)展，為他們進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

總之，在初中體育教學(xué)中，教師在培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動能力的同時，要注重學(xué)生體育綜合素質(zhì)的發(fā)展，根據(jù)他們的個體差異設(shè)計(jì)不同的鍛煉任務(wù)，讓每個學(xué)生在體育課堂上都能夠完成任務(wù)，樹立學(xué)習(xí)體育的自信心。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，使他們主動探索體育動作，在反復(fù)練習(xí)和思考過程中掌握正確的動作，并通過積極的練習(xí)提高掌握運(yùn)動技巧，實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)效率。

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（作者單位：山東省淄博市周村區(qū)第三中學(xué)）