杜燕鸝

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也指出：幼兒要具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。幼兒園的孩子年齡小，天性好奇、好動(dòng)、好探索，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，極其容易發(fā)生意外傷害。因此，對幼兒進(jìn)行必要的安全保健知識(shí)教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，已經(jīng)成為幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容。

一、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行安全教育

1.科學(xué)制定安全教育主題

《綱要》中指出，要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育。小班幼兒年齡小，在制定小班的安全教育內(nèi)容時(shí)，要貼近他們的生活。

小班的孩子剛?cè)雸@時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)抓破臉的現(xiàn)象。除了要反復(fù)地提醒孩子們，結(jié)合現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)時(shí)教育以外，我們還制定了安全教育主題“勤剪指甲不忘記”。通過學(xué)念兒歌“指甲刀，張嘴巴，吃掉寶寶長指甲。指甲長了藏細(xì)菌，咱們堅(jiān)決消滅它”，觀看動(dòng)畫了解指甲長對身體的危害等，來幫助孩子們記住不要長指甲，不能把手伸到別的小朋友的臉上等。為了讓孩子們養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣，每個(gè)周一的早上，檢查幼兒的指甲已經(jīng)成為我們的必修課。

對于中班的孩子們，安全教育重點(diǎn)在危險(xiǎn)的識(shí)別和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)上，比如交通安全。我們制定了“交通安全教育”主題，從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)、遵守交通規(guī)則和正確出行幾個(gè)方面制定教育內(nèi)容。幼兒從朗讀兒歌中了解交通安全的重要性。在玩教師設(shè)計(jì)的走迷宮的游戲中認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)識(shí)以及交通規(guī)則。在玩找茬游戲的時(shí)候懂得了正確出行的重要。通過一系列的交通安全主題教育，孩子們明顯提高了交通安全意識(shí)，同時(shí)也提高了自我保護(hù)的能力。

大班的孩子們，他們對外界的很多事物都有了探索的欲望。針對大班孩子們的特點(diǎn)，我們在設(shè)計(jì)安全教育內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)啟發(fā)孩子們主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。比如在戶外活動(dòng)前，教師會(huì)請值日生檢查孩子們的衣服和鞋子。有的孩子的著裝不適合運(yùn)動(dòng)，教師也不明說，而是把問題拋給孩子們，讓孩子們說說為什么有的孩子不能參加戶外活動(dòng)。孩子們通過自己的觀察，指出有的是因?yàn)橐路贿m合運(yùn)動(dòng)，有的是鞋子不適合運(yùn)動(dòng)。教師會(huì)繼續(xù)問為什么，孩子們通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述不適合的衣服和鞋子會(huì)給運(yùn)動(dòng)帶來的不方便和傷害。教師請孩子們想辦法，怎樣讓他們也能去參加戶外活動(dòng)呢。孩子們一聽請他們幫忙，非常興奮。最后商量的解決的辦法是：請鞋子不適合的玩赤腳游戲，比如沙池；請衣服不適合的玩一些活動(dòng)幅度不大的健康游戲。在孩子們的齊心協(xié)力下，所有的孩子們都順利參加了戶外活動(dòng)，同時(shí)他們也都知道了戶外活動(dòng)時(shí)著裝的重要性。

2.定期開展安全事故演練

《幼兒園工作規(guī)程》中提到：幼兒園應(yīng)當(dāng)把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預(yù)防演練。

每年的五月份是地震演練日。在演練前，教師結(jié)合圖片、故事對幼兒進(jìn)行地震方面知識(shí)的教育。幼兒了解了必要的避險(xiǎn)方法，知道地震來了的自救方法。

每年的十一月，是消防演練日。在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒知道火的安全重要性，知道不要玩火以及簡單的滅火方法，知道如何正確逃生。在各種事故演練中，教師不僅要注意保護(hù)幼兒的人身安全，更加要消除幼兒的恐懼心理，教育幼兒遇事不慌張，以平常的心態(tài)對待突發(fā)的事件。

二、在五大領(lǐng)域課程中滲透安全教育

在教育教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容滲透相應(yīng)的安全教育。

小班的語言活動(dòng)“小青蛙找家”，故事說的是小青蛙在小雞的幫助下東奔西跑地尋找自己的家。故事的內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易激起幼兒的情緒體驗(yàn)，引發(fā)情感上的共鳴。在教學(xué)活動(dòng)的結(jié)尾，可以設(shè)計(jì)安全教育：如果有一天，你也像小青蛙一樣找不到家了應(yīng)該怎么辦呢？啟發(fā)孩子們要記住自己的家庭住址和爸爸媽媽的聯(lián)系電話或者請警察叔叔幫忙等等。

藝術(shù)活動(dòng)“池塘邊的小鴨”，是一節(jié)韻律活動(dòng)，表現(xiàn)的是一群小鴨到池塘里戲水的情景。在結(jié)尾處，要設(shè)計(jì)防溺水的安全教育：今天，我們扮演了小鴨子到池塘里去玩，可是，我們不是真的小鴨子，千萬不能真的到池塘里去，會(huì)淹死的。

社會(huì)活動(dòng)“尖利的物品我會(huì)用”是一節(jié)操作活動(dòng)，可以用來引導(dǎo)幼兒安全操作活動(dòng)材料。教師為幼兒示范拿物品的正確姿勢以及使用剪刀、刀等工具的方法，教育幼兒不能拿尖利的物品玩耍，用完后要放回原處。在幼兒操作時(shí)，教師要注意觀察，反復(fù)提醒。

科學(xué)活動(dòng)“數(shù)數(shù)”中，教師為幼兒提供的操作的物品材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成吞咽。

在健康活動(dòng)中，注意孩子們的衣服鞋子是否適合運(yùn)動(dòng)，教育幼兒在運(yùn)動(dòng)中注意保護(hù)自己等等。

做一個(gè)心中時(shí)刻裝著安全第一的教師，在任何一節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)中，都把安全教育作為一種常態(tài)的教育，就會(huì)讓孩子們受益匪淺。

三、在一日生活中融入安全教育

安全教育，警鐘長鳴。從幼兒早上踏入幼兒園的那一刻起，安全教育就開始了。晨檢是進(jìn)園的第一步。除了檢查幼兒的身體狀況外，異物排查是重點(diǎn)。有的孩子經(jīng)常會(huì)在口袋里，手心里藏一些小的東西，比如硬幣、玻璃球、口香糖、糖果、小玩具等等，最可怕的是五顏六色的小藥片。教師在晨檢時(shí)的重要工作就是把這些異物清掃出去，把安全隱患消除掉。

盥洗室的地面濕滑，但是是孩子們最喜歡呆的地方。確保孩子們在盥洗如廁時(shí)的安全，除了要求孩子們排隊(duì)如廁外，要保持地面干燥。為了避免擁擠打鬧，可讓孩子們扮演不同的小動(dòng)物，做不同的模仿動(dòng)作進(jìn)入盥洗室，同時(shí)保育教師要全程看護(hù)。

要求幼兒午餐時(shí)不說話，避免食物嗆入氣管。

午睡時(shí)，教師要巡視，及時(shí)糾正幼兒的睡姿，觀察幼兒的睡眠情況，避免意外的發(fā)生。

離園的環(huán)節(jié)，是一天當(dāng)中最容易亂的時(shí)候。經(jīng)過一天的等待，孩子們和家長都很興奮。避免走失和錯(cuò)接是教師工作的重中之重。

正是在幼兒一日活動(dòng)中，通過每一個(gè)小環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行安全教育，才能真正做到把幼兒的生命和健康放在工作的首位。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒要具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。作為教育者，除了教會(huì)孩子基本的安全常識(shí)，還要提高幼兒自我保護(hù)的能力。作為教師或家長，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，不包辦、不代替。這樣，在孩子們遇到事情的時(shí)候不會(huì)一味地尋求幫助，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候能夠有應(yīng)對的勇氣。不管在做什么，在什么地方，孩子們都能時(shí)時(shí)注意自身的安全，時(shí)刻把安全第一放在心上，為健康成長保駕護(hù)航。