文/陳麗丹 張曼秋 李淑娟 周香伶

法治節(jié)目是電視節(jié)目的一個重要類別，其內(nèi)容真實，反映沖突性較強(qiáng)的社會關(guān)系，對民間輿論的形成和受眾的群體形象認(rèn)知有極大影響。電視法治節(jié)目對女大學(xué)生涉案主題的選擇、拍攝手法的運(yùn)用等，呈現(xiàn)了女大學(xué)生所特有的媒介形象。

本研究所涉及的女大學(xué)生，范圍包括中專生、大專生、高職生、本科生和研究生。為便于展開分析和總結(jié)規(guī)律，研究選取了收視率位于前列的四個不同類型的法治節(jié)目作為研究樣本：中央電視臺的舉案說法類節(jié)目《今日說法》、談話類節(jié)目《法律講堂》、法治新聞專題節(jié)目《法治在線》，以及北京電視臺的警事節(jié)目《法治進(jìn)行時》。分析時段是2012年1月1日至2017年12月31日，共收集了80余期與女大學(xué)生相關(guān)的節(jié)目。

主要從女大學(xué)生涉案主題、女大學(xué)生在案件中的角色、對女大學(xué)生的語言呈現(xiàn)三個方面探尋電視法治節(jié)目對女大學(xué)生形象的呈現(xiàn)手法及問題。

一、女大學(xué)生涉案主題的選擇

在80多期節(jié)目樣本中，案件主題可劃分為10類，分別是：故意殺人、故意傷害、性侵、賣淫、毒品犯罪、偷竊、投毒、自殺、詐騙、婚外情以及其他。

不同電視法治節(jié)目對女大學(xué)生涉案主題的選擇各有側(cè)重，總體看來故意殺傷、詐騙、婚外情、性侵四類案件主題出現(xiàn)頻率較高。可見電視法治節(jié)目在對女大學(xué)生的案件主題上偏向于選擇刑事案件，且以暴力犯罪居多，故意殺傷、性侵類案件表現(xiàn)女大學(xué)生力量弱小易受到傷害的特點，婚外情以及詐騙類案件則一定程度表現(xiàn)了女大學(xué)生錯誤的人生觀和金錢觀。

二、女大學(xué)生在案件中的角色

案件中的女大學(xué)生角色可劃分為施害者、受害者和其他三類。從80多期總樣本來看，女大學(xué)生是受害者身份的為53例，占樣本總數(shù)的66.2%；是施害者的共18例，占22.5%，受害者角色所占比例遠(yuǎn)高于施害者角色所占比例。女大學(xué)生的受害者形象居多，這說明女大學(xué)生更多地被呈現(xiàn)為弱者，是社會生活中易受侵害的對象。

三、對女大學(xué)生的語言呈現(xiàn)

電視法治節(jié)目對女大學(xué)生的語言呈現(xiàn)，主要從畫面語言、聲音語言、文字語言這三個角度來體現(xiàn)。

（一）畫面語言

“畫面語言可以分解為構(gòu)圖、角度、景別等元素，這些組成元素都能作為符號中的能指表達(dá)一定的意義內(nèi)涵?！盵1]電視法治節(jié)目可以運(yùn)用以上畫面語言的元素來表達(dá)其觀點和態(tài)度。例如在角度的選取上，《法治進(jìn)行時》2015年12月29日播出的《殺死嬰兒棄尸，狠心情侶獲刑》一期中，對女嫌疑人的畫面表現(xiàn)以俯拍為主，再配以“自己當(dāng)時又害怕，又慌張，又無助”的同期聲，表現(xiàn)女生殺人后的頹廢以及害怕心理，并給予道德評判。但在2016年10月26日播出的《中傳女生被害案始末細(xì)節(jié)》一期中，記者采訪遇害女生的母親和同學(xué)時，都以平拍角度呈現(xiàn)，平拍時由于鏡頭與被攝對象在同一水平線上，其視覺效果使人感到平等，不夾雜主觀色彩。對樣本統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，電視法治節(jié)目的拍攝角度以平拍為主，占總數(shù)的53.8%，運(yùn)用仰拍及俯拍的比例分別占2.6%和12.8%。在構(gòu)圖和景別的選取上，電視法治節(jié)目基本做到了紀(jì)實再現(xiàn)，比較客觀地表現(xiàn)女大學(xué)生的形象。

值得一提的是，女大學(xué)生的出鏡方式約50%采用了面部遮擋的方式，正面出鏡只占5.3%，節(jié)目中只有女大學(xué)生照片或生前錄像的形式占比28.9%，監(jiān)控錄像拍攝畫面占比2.6%，其他情況占比13.2%。因此，采用面部遮擋的方式占據(jù)主流，對女大學(xué)生起到保護(hù)作用，不管是施害者還是受害者，都體現(xiàn)了節(jié)目對她們?nèi)烁駲?quán)的尊重。

（二）聲音語言

聲音語言是電視敘事語言體系中的重要組成部分?！半m不具備視覺傳播的直觀性，卻以更精煉確切的文字語言體系為基礎(chǔ)，對畫面語言起到確定和補(bǔ)充作用。”[2]電視法治節(jié)目對女大學(xué)生媒介形象的聲音建構(gòu)上，突出一種女性“弱”的本質(zhì)、“負(fù)面”的性格以及不健全的心理。

某欄目2014年11月24日播出的一期節(jié)目《女孩為何乘黑車，頻頻失聯(lián)遭不測》，節(jié)目展現(xiàn)了女大學(xué)生們僅通過感官印象來判斷司機(jī)的情況：“開這么好的車應(yīng)該不是壞人吧。”表現(xiàn)了女大學(xué)生防范意識差，自我保護(hù)意識薄弱，易輕信別人的心理弱點。

另一節(jié)目多采用被動語態(tài)來形容女大學(xué)生。比如“強(qiáng)迫和她發(fā)生性關(guān)系”“被扯斷了皮帶”“被搶劫”“按在地上”“遭受傷害”等。這樣的語態(tài)一方面呈現(xiàn)出了犯罪嫌疑人的暴行，也呈現(xiàn)出女大學(xué)生在面臨被迫害時的軟弱無力。2014年7月30日播放的《校園的幽靈》中，主持人說：“在這樣一個位置偏僻，荒蕪人煙的地方，小丹一個女孩子為什么會來這里呢？”這句話強(qiáng)調(diào)了小丹是一個“女孩子”，而在社會觀念看來，小丹的做法似乎已經(jīng)超過了社會對于“女孩子”該做什么事的界限?！坝捎谛§o的軟弱……礙于情面，再加上怕事，小靜被迫和那個中年男子一次又一次地見面?！?/p>

講堂式法治節(jié)目因采用專家講座的形式敘事，所以被報道者的話語由主持人轉(zhuǎn)述。例如某節(jié)目2014年7月5日播出的《女兒的秘密》，主持人說，“李丹勸誘麗芳賣淫時說，不就是掙青春飯嗎，沒什么丟人的?！痹诿枋隼畹さ男睦砘顒訒r，主持人說：“看著同學(xué)們用羨慕的眼光看著她，虛榮心極強(qiáng)的李丹不禁暗自得意。”這些話由主持人以講故事的方式敘述出來，凸顯出女大學(xué)生愛慕虛榮的心理活動。又如2015年7月7日播出的《找大款落陷阱》中，主持人通過“找有錢人做男友”“豪車開路”等詞句來描述女大學(xué)生拜金、虛榮的心理，這些語言描述帶有極強(qiáng)的主觀性。

（三）文字語言

標(biāo)題和字幕是電視法治節(jié)目中的文字語言。其中，標(biāo)題最能夠鮮明地體現(xiàn)出女大學(xué)生形象呈現(xiàn)的特點。

四個法治節(jié)目中，有三個節(jié)目將女大學(xué)生作為吸引受眾眼球的賣點，直接在標(biāo)題中體現(xiàn)涉案人物是女大學(xué)生身份，如《女大學(xué)生墜亡之謎》《女大學(xué)生的歧途》《女大學(xué)生邂逅神秘男子》《黑手伸向女大學(xué)生》《被脅迫的女大學(xué)生》等。在標(biāo)題中放大女大學(xué)生身份，將女大學(xué)生“標(biāo)簽化”作為受眾“凝視”的目標(biāo)，是性別關(guān)系不平等的體現(xiàn)，同時也是為了吸引眼球、增加看點。

四、結(jié)論與啟示

（一）結(jié)論

1.女大學(xué)生涉案主題偏重刑事案件

電視法治節(jié)目更傾向于選擇和女大學(xué)生有關(guān)的故意殺傷、性侵、賣淫、毒品犯罪、偷竊等法律事件，案件主題偏重刑事案件，且以暴力犯罪居多，其次是詐騙、婚外情、性侵案件。

2.突出女大學(xué)生受害者地位

在這些報道中女大學(xué)生會作為施害人、受害人以及旁觀者（證人）的身份出現(xiàn)，但是通過對樣本的分析，研究者發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生作為受害人身份出現(xiàn)的比例最大，而電視法治節(jié)目淡化了女大學(xué)生的旁觀者身份。

3.語言構(gòu)建出女大學(xué)生的負(fù)面形象

在畫面語言的表現(xiàn)中，女大學(xué)生被弱勢化和負(fù)面化的傾向并不明顯，但聲音語言和文字語言帶有明顯的傾向性。尤其是節(jié)目主持人、專家等在講述案件、描述女大學(xué)生性格和心理時加入過多的主觀評判，“愛慕虛榮”“拜金”等帶有個人感情色彩的詞語常被提起，且以被動語句呈現(xiàn)女大學(xué)生話語：“被拐賣”“被殺害”“被騙錢”“被騙色”“被性侵”等。電視法治節(jié)目的標(biāo)題，多采用《女大學(xué)生墜亡之謎》《女大學(xué)生的歧途》《女大學(xué)生邂逅神秘男子》這種類型的標(biāo)題來突出“女大學(xué)生”的身份，將女大學(xué)生“標(biāo)簽化”，置于形象體系的特定位置。

綜上所述，電視法治節(jié)目對于女大學(xué)生媒介形象的建構(gòu)帶有一定的偏向性。

（二）啟示

在媒介建構(gòu)的法治世界中，傳媒通過對案件有意識的篩選，以及對女大學(xué)生“受害者”形象的議題設(shè)置，體現(xiàn)了女大學(xué)生被傳媒以類型化的刻板方式所呈現(xiàn)的導(dǎo)向。這種“選擇、放大、強(qiáng)調(diào)”的過程是一種女大學(xué)生被呈現(xiàn)為弱勢群體、負(fù)面化群體的建構(gòu)過程。從電視語言分析的角度，同樣體現(xiàn)著一些電視法治節(jié)目的報道傾向，即女大學(xué)生被以一種類型化的刻板方式報道。

女大學(xué)生雖然接受高等教育，但她們在媒體中的形象并沒有擺脫人們對女性的傳統(tǒng)印象，她們積極向上的一面在媒體報道中并不突出，取而代之的是軟弱、愚昧、虛榮、拜金等一系列負(fù)面形象。而在消費(fèi)主義盛行的背景下，這種形象也恰好迎合了受眾市場的消費(fèi)需求，作為暢銷的“消費(fèi)品”。

所以，研究者期待通過此次研究，提醒電視法治節(jié)目制作單位和相關(guān)從業(yè)人員意識到對女大學(xué)生形象在傳播中的某種欠缺，期待改善其生產(chǎn)內(nèi)容和模式，更多地體現(xiàn)女大學(xué)生積極向上的正面形象。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膯栴}呈現(xiàn)也能使女大學(xué)生對自身所處的社會環(huán)境及社會價值觀有所認(rèn)識，并反思所屬群體形象負(fù)面化的原因。

五、問題與改進(jìn)

目前我國電視法治節(jié)目包括說法類、新聞專題類、談話類、調(diào)解類、情景劇類、紀(jì)錄片類等等，形態(tài)日益豐富，層次也在不斷拓展，本文根據(jù)研究需要選取了四個類型的知名節(jié)目進(jìn)行整理和分析，以點帶面地反映我國電視法治節(jié)目對女大學(xué)生的節(jié)目呈現(xiàn)情況。從整體上看，電視法治節(jié)目對涉及女大學(xué)生的案件尤其是其中的一些熱點案件都比較關(guān)注，通過各種形式呈現(xiàn)出女大學(xué)生群體所面臨的法律問題和道德困境，取得了較好的傳播效果和社會效益。不足之處在于：

第一，對女大學(xué)生案件的選題重疊率較高，同質(zhì)化嚴(yán)重，主題偏重和對女大學(xué)生的定位差別不大，大多青睞刑事案件和女大學(xué)生受害者定位。

第二，對女大學(xué)生的語言描述和評價均帶有一定的偏向性，傾向于表現(xiàn)女大學(xué)生的弱勢地位和負(fù)面形象，具有一定的刻板印象，罕見突出女大學(xué)生群體正面形象的表述。

第三，對女大學(xué)生案件的呈現(xiàn)存在低俗化傾向，用“女大學(xué)生”的字樣吸引眼球，獵奇并追求案發(fā)細(xì)節(jié)，在一定程度上渲染了女大學(xué)生與兇殺、暴力、色情等案件的關(guān)聯(lián)性。