唐良勇

摘 要：近年來，永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮黨建的政治和組織引領(lǐng)作用，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，取得了較好的成效。本文分析了加強(qiáng)黨建工作對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，并對(duì)永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過發(fā)揮黨建的核心引領(lǐng)作用，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效性進(jìn)行了分析，總結(jié)出有啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：黨建；核心引領(lǐng)；師資隊(duì)伍；實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）34-0190-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.120

地方性高職院校教師黨員是學(xué)院黨員隊(duì)伍的重要組成部分，承擔(dān)著教書育人、管理育人和服務(wù)育人的艱巨任務(wù)。發(fā)揮黨建核心引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教師黨員教育的實(shí)效性，對(duì)發(fā)揮教師黨員的先鋒模范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展作用巨大。近年來，永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委根據(jù)地方性高職院校的特點(diǎn)和實(shí)際，充分發(fā)揮黨建功能，在增強(qiáng)教師黨員教育實(shí)效性方面，進(jìn)行了有效的探索，取得了較好的效果。

一、加強(qiáng)黨建工作對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

教師是育人的主體，教師隊(duì)伍質(zhì)量的高低直接決定了教育的成敗。加強(qiáng)教師黨建工作，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的思想政治素養(yǎng)有著決定性的作用，還可以指導(dǎo)青年教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。具體來說，應(yīng)把師德師風(fēng)與黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密結(jié)合起來，把各類黨風(fēng)廉政活動(dòng)與爭(zhēng)做“四有”教師緊密結(jié)合，以黨支部為單位，開展各類爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、師德師風(fēng)評(píng)比等活動(dòng)，激勵(lì)黨員教師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。

二、加強(qiáng)黨建工作提升師資隊(duì)伍建設(shè)的具體舉措

（一）構(gòu)建“三級(jí)”教育網(wǎng)絡(luò)

一是以黨委中心組學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入推動(dòng)和規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)理論和教師黨員輔導(dǎo)報(bào)告，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教師黨員的理論素養(yǎng)。二是以黨支部學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)支部黨員開展“三會(huì)一課”活動(dòng)，將教師黨員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，做到以理論學(xué)習(xí)帶動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，營(yíng)造人人講學(xué)習(xí)的良好氛圍。三是以黨校培訓(xùn)為主線，大力加強(qiáng)教師黨員和入黨積極分子的培訓(xùn)力度，引導(dǎo)教師黨員自覺爭(zhēng)做帶頭學(xué)習(xí)、積極工作的教書育人的模范。

（二）建立“三項(xiàng)”機(jī)制

一是建立黨要管黨機(jī)制。學(xué)院黨委要求各黨支部書記從黨建角度經(jīng)常匯報(bào)工作，堅(jiān)持做到每?jī)稍抡匍_一次黨支部書記工作例會(huì)，并進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，每季度專題聽取支部書記匯報(bào)。二是建立黨員責(zé)任機(jī)制。要求黨總支、黨支部，每一項(xiàng)工作都有黨員在帶頭示范，每一個(gè)領(lǐng)域都有黨員在一線推動(dòng)，讓全院754名共產(chǎn)黨員真正回到了黨的陣地，真正成為各項(xiàng)工作的標(biāo)桿和旗幟，真正成為推動(dòng)學(xué)院又好又快發(fā)展的核心力量。三是建立幫貧扶困機(jī)制。制定了“談、獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、免、捐”等九字資助體系，采取學(xué)院撥一點(diǎn)、黨費(fèi)補(bǔ)一點(diǎn)、黨員捐一點(diǎn)等方法建立了“黨員扶助基金”。建立走訪黨員、節(jié)日慰問黨員，大事征求黨員意見等制度，及時(shí)把黨的關(guān)懷和溫暖送到每個(gè)黨員的心坎上。

（三）開展“三聯(lián)系、三示范”活動(dòng)

三聯(lián)系：黨委成員聯(lián)系系部黨支部、黨支部成員聯(lián)系班級(jí)、黨員聯(lián)系特困學(xué)生。通過開展“三聯(lián)系”活動(dòng)，既從師生中及時(shí)了解實(shí)情，又密切聯(lián)系了群眾，為建設(shè)和諧校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三示范：一是教師黨員上“示范課”。要求一線中青年教師黨員每年至少上一堂示范課。二是全體黨員爭(zhēng)創(chuàng)“示范崗”。開展“立足本職工作崗位建功立業(yè)”競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮教師黨員在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中的模范帶頭作用。三是支部爭(zhēng)創(chuàng)“示范組織”。開展創(chuàng)建先進(jìn)黨組織活動(dòng)，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（四）實(shí)行“三個(gè)”有效結(jié)合

一是將教師黨員教育與建設(shè)全國(guó)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校相結(jié)合。通過宣傳教育，不斷增強(qiáng)教職工的示范意識(shí)、改革意識(shí)和管理意識(shí)，樹立高職教育辦學(xué)理念，營(yíng)造人人做示范，個(gè)個(gè)講貢獻(xiàn)的良好氛圍，為全國(guó)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)注入了強(qiáng)大活力和精神動(dòng)力。二是將教師黨員教育與基層黨支部“五化”建設(shè)相結(jié)合。把支部“五化”建設(shè)與教職工黨員“雙帶頭人”培育工程有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。三是將教師黨員教育與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)相結(jié)合。成立了由黨委書記任組長(zhǎng)，院長(zhǎng)及黨委副書記任副組長(zhǎng)的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門分工負(fù)責(zé)，各司其職的工作格局。

三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

（一）政治引領(lǐng)，促進(jìn)隊(duì)伍全面發(fā)展

思想政治工作與教師隊(duì)伍建設(shè)兩者相輔相成、密不可分，也是學(xué)校引人、留人、用人的關(guān)鍵所在。將黨建與學(xué)校中心工作有機(jī)結(jié)合，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，把思想政治做細(xì)做扎實(shí)，才能使教師在崗位上恪盡職守。

（二）建章立制，優(yōu)化教師發(fā)展平臺(tái)

學(xué)院積極構(gòu)筑良好的制度環(huán)境，優(yōu)化師資隊(duì)伍發(fā)展平臺(tái)。院黨委多次專題研究，先后制訂了出臺(tái)了《永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于名師培養(yǎng)工作的意見》等文件，采取各種措施，引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助教師成長(zhǎng)。

（三）當(dāng)好表率，發(fā)揮先鋒模范作用

學(xué)院各基層支部書記充分發(fā)揮“雙帶頭人”作用，在抓好黨建工作的同時(shí)，參與專業(yè)、課程建設(shè)，其他支部黨員在師德師風(fēng)師建設(shè)中發(fā)揮表率作用，帶頭營(yíng)造“為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的良好風(fēng)氣，在專業(yè)建設(shè)中立下汗馬功勞。

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