張 飛

一、高校藝術(shù)品調(diào)查分析

藝術(shù)作品來源（以學(xué)生作品為主）分析：全國共設(shè)置藝術(shù)及設(shè)計(jì)類專業(yè)的高等本科院校838所（不包含高等專科院校），每年全國藝術(shù)及設(shè)計(jì)類招生超16萬，所衍生出的藝術(shù)和設(shè)計(jì)作品數(shù)量驚人。我們以吉林省為例：共有27所藝術(shù)和設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)校，按照每一所學(xué)校每年可利用開發(fā)作品100件計(jì)算，學(xué)校每培養(yǎng)一屆畢業(yè)學(xué)生共產(chǎn)生10800件優(yōu)秀作品。

可利用價值：以吉林省為例每屆畢業(yè)生給吉林省創(chuàng)造的價值，按照每件作品投資的財(cái)力和物力500元計(jì)算，全省每年共創(chuàng)造的價值是540萬，全國共452520萬。以東北師范大學(xué)和吉林建筑大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)作品最后去向調(diào)查為例，最后絕大部分作品變?yōu)槔幚恚挥袠O少部分被收藏。

二、高校藝術(shù)品市場的特點(diǎn)

“教、學(xué)、用”是學(xué)生在承擔(dān)社會責(zé)任之前必經(jīng)的歷練過程，然而完成作業(yè)所投入的大量精力和物力。過后并沒更好的體現(xiàn)它的社會價值反而成為社會的負(fù)擔(dān)——垃圾，從而浪費(fèi)大量的社會有限資源。

目前有大量的電商平臺，例如：淘寶，當(dāng)當(dāng)，亞馬遜等知名網(wǎng)站。但是專注于高校藝術(shù)及設(shè)計(jì)品交易類網(wǎng)站暫時無發(fā)現(xiàn)。隨著本人近兩年來對微信公眾平臺的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營及相關(guān)淘寶店的關(guān)注，以及在相關(guān)網(wǎng)站兼職等經(jīng)驗(yàn)，判斷隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們分工的精細(xì)化對資源的合理優(yōu)化配置要求逐步提高，其電商平臺也越來越多，尤其是裝飾藝術(shù)品市場在不斷的滿足人們的各方面需求。然而高校藝術(shù)作品特別是學(xué)生的作品關(guān)注度在除了上交作業(yè)從沒有出現(xiàn)過其他的價值開發(fā)，優(yōu)勢在于目前暫無藝術(shù)及設(shè)計(jì)品類交易網(wǎng)站的運(yùn)營。

高校學(xué)生的創(chuàng)新思維作為核心價值點(diǎn)，有效的整合資源，高效率的利用高校學(xué)生創(chuàng)新性，迎合市場的發(fā)展需要以及客戶要求，模擬目標(biāo)是打造新型的服務(wù)發(fā)展模式最佳的電子商務(wù)交易和學(xué)術(shù)交流網(wǎng)站。開拓藝術(shù)品合作方，收集所需的各類藝術(shù)品，完成網(wǎng)站模塊的設(shè)計(jì)和建設(shè)，中間完成后臺系統(tǒng)的開發(fā)和測試及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。后期按照網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)進(jìn)行整合和測試。通過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)＋的思維，連帶O2O的運(yùn)營模式。緊密聯(lián)系實(shí)體藝術(shù)品店面及藝術(shù)策展及帶銷售，三線結(jié)合的運(yùn)營方式。新的運(yùn)營模式使高校師生藝術(shù)類作品更近一步與市場緊密結(jié)合，促進(jìn)高校藝術(shù)類教育結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化?？s短教與用的距離，從而促進(jìn)社會資源的利用率。搭建網(wǎng)站平臺，對藝術(shù)類作品進(jìn)行再度開發(fā)和利用，主要在于物質(zhì)資源的合理配置，并將作品一對一的與市場對接，促進(jìn)其實(shí)用價值的開發(fā)，從而有效連接教與用的過程。解決資源浪費(fèi)問題，激勵制作者做出更好的藝術(shù)品，使消費(fèi)者可以以實(shí)惠的價格得到自己喜愛的藝術(shù)品，拓展藝術(shù)的市場。

三、市場風(fēng)險與規(guī)避

客戶分析：提供的服務(wù)使用于有收集藝術(shù)品愛好的消費(fèi)人群，以20-35歲的人群為主，對于藝術(shù)類院校大多于20歲左右入學(xué)的學(xué)生來說，完成作品的同時，如果能帶來一份經(jīng)濟(jì)收益更好不過，而收集藝術(shù)品的人們往往是出于愛好或者是相對年齡稍大比較富裕的人。

市場前景分析：目前我國市場沒有針對高校進(jìn)行藝術(shù)品交易的平臺，前景頗好。

在二十世紀(jì)初期互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，打破整個傳統(tǒng)的商業(yè)模式，激活了整個市場，它開始滲透到我們生活當(dāng)中的各個行業(yè)并促使各個行業(yè)有效的高速發(fā)展，加快產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度，是的市場的產(chǎn)業(yè)鏈開始逐步完善，縮短地域距離，拉近文化交流，打破思維界限，讓生活充滿便利與美好。未來的很長一段時間互聯(lián)網(wǎng)的大多數(shù)資源將會掌握在騰訊、京東、阿里、亞馬遜等知名網(wǎng)站和平臺中，但是在如今的風(fēng)云變幻市場中，我們將力爭通過電子商務(wù)服務(wù)業(yè)做到一個專門性、專業(yè)性、專注性涵蓋高校資源的電子服務(wù)性平臺，從而能夠在未來的電子商業(yè)競爭中處于領(lǐng)先水平。

隨著物流運(yùn)營管理更加完善，在網(wǎng)上購物消費(fèi)已經(jīng)是逐漸成為人們消費(fèi)的一部分。發(fā)展趨勢越演越烈，將來可為各種的商品服務(wù)提供可能，全新改變我們的消費(fèi)行為和習(xí)慣，從而主導(dǎo)消費(fèi)市場。我們基于互聯(lián)網(wǎng)站運(yùn)營平臺，通過O2O的運(yùn)用模式來實(shí)現(xiàn)各高校藝術(shù)及設(shè)計(jì)類產(chǎn)品線上和線下服務(wù)交易平臺，為藝術(shù)品市場開拓新的消費(fèi)模式，從而平偏藝術(shù)消費(fèi)品市場開闊市場。

通過對高校師生的優(yōu)秀作品進(jìn)行整合，搭建服務(wù)平臺和市場對接。各高等院校的師資力量和硬件設(shè)施不斷的完善，學(xué)生作業(yè)創(chuàng)作水平也在不斷的提高，特別是部分優(yōu)秀的作品具備一定的市場開發(fā)價值。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活質(zhì)量的不斷提高，中檔偏上的藝術(shù)品市場需求不斷攀升。由于藝術(shù)及設(shè)計(jì)作品的不可復(fù)制屬性，所以制作成本較高，使很藝術(shù)品愛好和需求者拒之于千里之外。