宋 寧

一、創(chuàng)新教材體系，積極促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷力

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本資料，教材比較重視專業(yè)知識信息，但對思想政治課的實(shí)質(zhì)有所忽略，大學(xué)生思政課要促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷力，結(jié)合國家政治時(shí)事進(jìn)行有效的講解，要通過具體案例闡述思想政治理論應(yīng)用的效果，比如社會主義核心價(jià)值觀需要融合在大學(xué)生思想政治課上，現(xiàn)在應(yīng)該把黨十九大思想意識形態(tài)融合在思想政治課上，在新的形式下如何開展大學(xué)生思想政治課，提高大學(xué)生對思想政治課的理解，能正確理解社會主義核心價(jià)值觀，黨的十九大的精髓，促使學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)用社會主義核心價(jià)值觀理論解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生知識的應(yīng)用能力，對學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷力起到促進(jìn)作用，教師在授課的過程中，不用完全依靠教材，要?jiǎng)?chuàng)新的去授課，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際形式，讓大學(xué)生思想政治課活起來，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課興趣，對大學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷力起到重要作用。

二、積極引導(dǎo)大學(xué)生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化進(jìn)行傳承

中國傳統(tǒng)文化博大精深，是中華民族的精髓?，F(xiàn)在高校教育忽略了傳統(tǒng)文化的重要意義，黨的十九大中國傳統(tǒng)文化有新的要求，中國傳統(tǒng)文化各級學(xué)校都應(yīng)用重視傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精髓，在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用傳統(tǒng)文化的精髓解決問題，在實(shí)際行動(dòng)中用傳統(tǒng)文化約束自我，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。社會主義核心價(jià)值觀對中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行了積極的傳承和升華，是中華民族偉大復(fù)興、中國夢得以實(shí)現(xiàn)的一種持久精神動(dòng)力。在日常的思想政治課堂教學(xué)中教師要認(rèn)真地講解傳統(tǒng)文化，讓青年大學(xué)生充分了解中國人獨(dú)特的道德世界和精神世界，從中感悟社會主義核心價(jià)值觀持久的影響力和生命力。中國傳統(tǒng)文化與社會主義核心價(jià)值觀的有效結(jié)合應(yīng)用到大學(xué)生思想政治課上，對提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到重要作用。

三、對教育教學(xué)方式和手段進(jìn)行積極的改進(jìn)

現(xiàn)在大學(xué)生都是90后，利用傳統(tǒng)的講授教學(xué)方式不適合大學(xué)生發(fā)展需要。教師需要利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，采用多媒體等形式進(jìn)行思想政治課教學(xué)，在教學(xué)過程中，可以利用現(xiàn)代教學(xué)手段，通過播放視頻等形式，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣，一般采用項(xiàng)目化教學(xué)方法，通過具體案例對學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀起到重要促進(jìn)作用，教學(xué)方式和教學(xué)手段的改進(jìn)是教學(xué)改革的需要，也是社會發(fā)展對大學(xué)生培養(yǎng)的需要，符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)需要。

四、對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，對后現(xiàn)代主義思潮的負(fù)面影響進(jìn)行抵制

中國改革開發(fā)約40年，中國的經(jīng)濟(jì)得到快速的發(fā)展，但西方資本主義國家的一些不良思想對現(xiàn)代有的大學(xué)生有一定的影響，尤其后現(xiàn)代主義思潮對大學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，因此教師在教學(xué)過程中高校思想政治課教師必須通過對社會主義核心價(jià)值體系生動(dòng)靈活的講解，對后現(xiàn)代主義的負(fù)面影響進(jìn)行深刻地批判，提升青年大學(xué)生明辨是非的能力，要在課堂教材中充分地引入社會主義核心價(jià)值觀，對大學(xué)生的思想和行為進(jìn)行有效地引導(dǎo)，使其在對事物和行為進(jìn)行評價(jià)時(shí)能夠認(rèn)清本質(zhì)。引導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)生要正確的分析問題，對西方資本主義的一些事，不能具有崇拜精神，對我國現(xiàn)實(shí)中存在的問題，需要理性的去分析，利用社會主義核心價(jià)值觀精神去解決實(shí)際問題。

五、以不同的思想政治課程為根據(jù)，開展不同內(nèi)容的社會主義核心價(jià)值觀教育

在高校思想政治課的教學(xué)過程中要做到以不同的思想政治課程為根據(jù)開展不同的社會主義核心價(jià)值觀教育。比如在進(jìn)行《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)時(shí)，教師要側(cè)重對學(xué)生的法治、公德、誠信、理想等方面的教育，從而對大學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，使其有效地結(jié)合個(gè)人夢想和國家夢想，樹立正確的價(jià)值觀，在日常的生活中嚴(yán)格遵守社會公德。