馬志飛

陜西省延安市安塞區(qū)教研室

藝術(shù)教育是教育中不可缺少的組成部分，是實施全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。人們常常自覺不自覺地用專業(yè)藝術(shù)教育的眼光和要求來看待藝術(shù)教育，因而往往使藝術(shù)教育的發(fā)展偏離了素質(zhì)教育的方向。重視提高，忽視普及；重視比賽，忽視教學(xué)；重視藝術(shù)尖子人才，忽視面向全體學(xué)生等，這些都偏離了藝術(shù)教育的方向，不利于人才的培養(yǎng)。專業(yè)藝術(shù)教育是一種選拔尖子人才的教育，它所面對的是極少數(shù)具有較高造詣和較高條件的學(xué)生。而藝術(shù)教育則是通過藝術(shù)手段達到教育的目的，即通過藝術(shù)課教學(xué)和藝術(shù)活動，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進身心各方面和諧發(fā)展。因此，藝術(shù)教育同樣面臨著從“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的問題。我們應(yīng)當(dāng)從課堂教學(xué)出發(fā)，在形式、方法和手段上有所突破。在我國廣大青少年中,蘊藏著巨大的藝術(shù)潛能;當(dāng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)真正減輕以后,開發(fā)這一潛能將獲得了極佳的機會。結(jié)合當(dāng)前教育實際談?wù)劗?dāng)前的藝術(shù)教育情況及對策。

一、藝術(shù)教育,重在認(rèn)識

1.藝術(shù)教育是學(xué)校教育教學(xué)轉(zhuǎn)軌的需要。

由于各中小學(xué)教育的指揮棒是升學(xué)考試,成績決定一切。所以,學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅限于幾個考試科目,而體、音、美等學(xué)科則名存實亡,當(dāng)前不就流行著“小科小科,不學(xué)也可”的說法嗎？不少高中生會解很復(fù)雜的高次方程,卻不會唱《歌唱祖國》,有的甚至連國歌也不能完整的唱下來。學(xué)生不能運動，一運動就出問題。這種嚴(yán)重情況再次證明了學(xué)校教育必須由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育軌道上來的必要性和緊迫性。如果我們不把受到缺損的藝術(shù)教育找回來,搞上去,我們只能培養(yǎng)光會背書做題,不懂琴棋書畫的畸形人才、書呆子。貫徹黨的教育方針永遠(yuǎn)都是一句空話。

2.藝術(shù)教育也是當(dāng)前人們對子女教育的價值取向。

隨著人民群眾致富步伐不斷加快，廣大群眾不但希望自己的子女能在學(xué)校念書,而且很大一部分家長希望自己的子女能寫善畫,能歌善舞。所以在一些富裕家庭中,有許多家長為子女購買了鋼琴、電子琴,有二胡、笛子等普通樂器的家庭更是比比皆是。這說明:群眾心向藝術(shù),藝術(shù)教育的春天已經(jīng)到來了。作為具有現(xiàn)代辦學(xué)理念的領(lǐng)導(dǎo)和老師，更應(yīng)該有這種氣候換季的敏感性,順應(yīng)群眾推進兩個文明建設(shè)的強烈愿望,在搞好科學(xué)知識教育的同時，把藝術(shù)教育乘勢搞上去。

3.藝術(shù)教育是青少年全面發(fā)展的需要。

我們大家都知道，學(xué)生現(xiàn)在的課程太多（每科看似都很重要）,作業(yè)太重(科科都有任務(wù)),書包太沉（各科都有作業(yè)、練習(xí)冊）,是中小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的普遍問題。為此,他們吃不好、睡不好,生活枯燥,情緒煩悶。青少年最喜歡的一句歌詞是:“生活本是七彩陽光,年輕哪能不放聲歌唱”。可見,開展藝術(shù)教育,對青少年來說,已是久旱甘霖。著名物理學(xué)家錢學(xué)森說得好:理性思維,易犯機械的、片面的毛病;而形象思維能培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力。只有順應(yīng)青少年全面發(fā)展的需要,把藝術(shù)教育搞上去,我們才能把歌聲、笑聲重新喚進青少年的學(xué)習(xí)生活中,開創(chuàng)學(xué)校工作生氣蓬勃的新局面。

二、藝術(shù)教育,貴在落實

那么,當(dāng)藝術(shù)教育真正納入學(xué)校教育教學(xué)工作軌道后,怎樣才能高效運行取得良好成效呢?

1.不斷增加投入,創(chuàng)造良好條件。

其實我們都知道,當(dāng)前大部分學(xué)校藝術(shù)教育的設(shè)施裝備條件不如人意。因此,要想讓藝術(shù)教育取得良好成效就要象當(dāng)年提出實現(xiàn)“一無兩有”、大搞校舍基本建設(shè)那樣,加大資金投入,搞好藝術(shù)教育的物質(zhì)條件建設(shè)。既要建立音樂、舞蹈、美術(shù)活動的專用教室,又要購置鋼琴、風(fēng)琴、電子琴、大小號、畫箱畫板畫架、顏料、調(diào)色盤等音美常用器材;要在較短時間內(nèi),達到《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)范》提出的標(biāo)準(zhǔn)。

2.大力培訓(xùn)師資,提高教學(xué)輔導(dǎo)水平。

從當(dāng)前的情況看，不少學(xué)校面對的是藝術(shù)教師一缺二低的情況,學(xué)校要在藝術(shù)教育方面取得成效就應(yīng)該狠抓藝術(shù)教育師資培訓(xùn)工作。包括音樂教師全員培訓(xùn),針對教師知識水平實際情況缺什么補什么的專題培訓(xùn),動員教師參加藝術(shù)院校函授學(xué)習(xí)和開展大練音美基本功活動等等。對學(xué)習(xí)和研究卓有成效的教師要進行表彰鼓勵,并在教學(xué)輔導(dǎo)中發(fā)揮他們的骨干作用。

3.正課與活動課相結(jié)合。

各中小學(xué)應(yīng)開足音、美課程,不得任意刪減或擠占。要象上語數(shù)課一樣,認(rèn)真?zhèn)湔n和講課。上課做到知識講解與形象感受相結(jié)合;教師引導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合;聽講與實練相結(jié)合;復(fù)習(xí)與遷移相結(jié)合。

4.與此同時,要十分重視上好活動課。

要制定上好活動課的長遠(yuǎn)計劃,指派有專長的老師輔導(dǎo)?；顒诱n的組織可分普及與提高兩個層次。普及課一般不打亂年級與班級;提高課可以根據(jù)學(xué)生興趣特長,分別成立不同性質(zhì)、不同內(nèi)容的活動班(或隊、組)。這樣做,有利于在大面積提高學(xué)生審美能力的同時,多出和快出藝術(shù)特長人才。

5.舉辦多種活動,大力培養(yǎng)典型。

藝術(shù)教育最忌沉寂無聲。只有不斷開展活動,才能使它動起來、活起來、火起來?？梢越M織一個區(qū)域的中小學(xué)生,每年舉辦一次文藝匯演;也可以國慶、元旦、春節(jié)等節(jié)假日,組織青少年舉行文藝演出。書法、美術(shù)活動則可以定期不定期地展出師生的優(yōu)秀作品。

除此之外,還要提高廣大教育工作者的認(rèn)識,切實加強學(xué)校藝術(shù)教育工作;全面安排,積極構(gòu)建藝術(shù)教育發(fā)展平臺;完善制度,著力構(gòu)建藝術(shù)教育長效機制。