翟曉軍 北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校

常規(guī)體育課，感覺(jué)會(huì)有些單調(diào)。總覺(jué)得一節(jié)課從頭到尾多在進(jìn)行機(jī)械性的體能訓(xùn)練，如何把不同學(xué)段的學(xué)生的吸引力轉(zhuǎn)移到你的課堂上來(lái)。使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中感受健康與快樂(lè)，使體育成為一種習(xí)慣，終身受益。以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和參與意識(shí)為主；以發(fā)展學(xué)生身體的一般能力為主。“我們教育孩子必須先了解孩子的心理，若能根據(jù)孩子的心理而實(shí)施教育，那教育必有良好的效果。”通多種形式把握教材，使學(xué)生在身心負(fù)荷適度的情況下接受體育的啟蒙、發(fā)展教育，使學(xué)生的認(rèn)知水平和身心得到健康發(fā)展?，F(xiàn)在就來(lái)談一下我在教體育課的一些初探。

（一）用游戲和鼓勵(lì)推動(dòng)低段體育教育

一、根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、好勝的心理特點(diǎn)，利用游戲競(jìng)賽的形式進(jìn)行教學(xué)。在體育教學(xué)中，游戲和競(jìng)賽的運(yùn)用最能使學(xué)生感興趣，最能激發(fā)學(xué)生上好體育課的積極性，使學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，而教學(xué)任務(wù)也就勝利完成。例如上課集隊(duì)，鈴聲一響，我一站好位，就喊：“看誰(shuí)排得最整齊?！睂W(xué)生們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都收腹挺胸，筆直的排好隊(duì)伍，并響亮的回答：“我們排得最整齊?！睆亩簿妥ズ昧苏n堂常規(guī)中集隊(duì)“靜、齊、快”這一環(huán)節(jié)。

二、“任何時(shí)候都不要急于揭發(fā)兒童的不良的應(yīng)受指責(zé)的行為，不要急于把兒童的缺點(diǎn)在集體面前當(dāng)眾宣布。應(yīng)該讓兒童表現(xiàn)出克服缺點(diǎn)的內(nèi)在的精神力量，讓集體首先看到他好的方面?！备鶕?jù)蘇霍姆林斯基的教育觀點(diǎn)和小朋友表現(xiàn)欲強(qiáng)、好勝的特點(diǎn)，在課堂中多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，樹(shù)立好的榜樣。如課堂紀(jì)律不好時(shí)，教師應(yīng)控制自己的脾氣，不應(yīng)當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，而應(yīng)及時(shí)尋找表現(xiàn)好的同學(xué)，說(shuō)“某某同學(xué)最認(rèn)真，小朋友應(yīng)該向他學(xué)習(xí)”樹(shù)立榜樣，使學(xué)生感到“我表現(xiàn)好的話(huà)，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我的?！痹谡n堂中，根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)，善于尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)時(shí)，應(yīng)及時(shí)制止，課后再找他談話(huà)，這樣就保護(hù)了學(xué)生的自尊心，使學(xué)生在下次上課時(shí)不再犯錯(cuò)誤。

三、低年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物或新的形式出現(xiàn)都有強(qiáng)烈的好奇心，都想去探索一下弄個(gè)明白，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，教師應(yīng)充分利用，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣。在課前布置好場(chǎng)地器材，在課上做到教學(xué)內(nèi)容每節(jié)課都有新的東西，學(xué)生有新的認(rèn)識(shí)，組織教法靈活多變。如低年級(jí)投擲輕物這一內(nèi)容，可用教具的變化多次進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)鞏固加深。如用用羽毛球投，網(wǎng)球投，用沙包投等等。在場(chǎng)地布置上也可進(jìn)行變化，可以單面投，對(duì)面投，也可以圓形投等。使學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極而又濃厚的興趣，達(dá)到學(xué)生十分向往上體育課的效果。

（二）用尊重和能力開(kāi)展高段體育教育

一、尊重學(xué)生與其成伙伴讓學(xué)生喜歡你

想讓學(xué)生對(duì)上體育課感興趣，先讓學(xué)生喜歡你接受你。首先，體育教師應(yīng)尊重每一位學(xué)生，成為學(xué)生活學(xué)習(xí)中的知心朋友和伙伴，讓學(xué)生信賴(lài)你，愿意把心里的想法告訴你，這樣，你才能走進(jìn)學(xué)生的心坎里，了解每一個(gè)學(xué)生的心聲與特點(diǎn)。你的言談舉止，一舉一動(dòng)才能與學(xué)生緊密聯(lián)系在一起，你才能以學(xué)生的發(fā)展為本，滿(mǎn)足不同的學(xué)生的需求。其次，通過(guò)體育教師特有的能力與魄力去吸引學(xué)生讓學(xué)生欣賞你，崇拜你，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。想擁有體育教師健美的體魄，勇往直前的精神，相信學(xué)生對(duì)上體育課不會(huì)不感興趣。

二、讓教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求

教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求，首先要從選材上下功夫，盡量選擇那些：學(xué)生喜歡的、新穎的、有趣味的、對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的、有現(xiàn)實(shí)意義的、并且有一定難度。經(jīng)過(guò)主觀努力能夠掌握的教材。例如：球類(lèi)、游戲等，都是學(xué)生需求和感興趣的內(nèi)容。其次建立和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生能夠在健康與安全第一的宗旨下，自由發(fā)揮，體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩，樂(lè)在其中。享受成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的興趣。最后，要轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式和學(xué)習(xí)的方式，盡量符合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)及接受水平，改變過(guò)去單調(diào)的、競(jìng)技模式下的要求。如：過(guò)分的要求學(xué)生掌握完美的技術(shù)動(dòng)作；全體學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；一切以完成教學(xué)任務(wù)和教師傳授為中心；忽略學(xué)生的特點(diǎn)和意愿等。只要學(xué)生掌握一定知識(shí)與技能，能安全活動(dòng)、有利于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，增進(jìn)學(xué)生健康即可。使樂(lè)于參與到體育活動(dòng)中，課堂效果事半功倍。

（三）讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

學(xué)習(xí)最終是學(xué)生內(nèi)心吸收的過(guò)程結(jié)果。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。只有在教師發(fā)揮主導(dǎo)作用下，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，盡量使學(xué)生明白體育鍛煉對(duì)其終身發(fā)展有極為重要的意義與價(jià)值，上好體育課關(guān)鍵在自己，在老師的引導(dǎo)與幫助下，樹(shù)立信心，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、鍛煉成為學(xué)習(xí)的主人。如：投籃每每成功；射門(mén)屢屢得手；自己分組組織活動(dòng)；享受體育課帶來(lái)得種種樂(lè)趣；日積月累體驗(yàn)我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)，我運(yùn)動(dòng)我健康的效果等等。

（四）給予學(xué)生展示個(gè)性與才華的機(jī)會(huì)

學(xué)是為了用，學(xué)了就要顯示出來(lái)，征得別人的贊賞與認(rèn)可，在體育課中或其他方面，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更多的時(shí)間、空間來(lái)展示自己的才華，表現(xiàn)自我個(gè)性。為了多組織些活動(dòng)、游戲、比賽、競(jìng)技，根據(jù)學(xué)生的興趣多組建一些業(yè)余隊(duì)等，從中充當(dāng)設(shè)計(jì)者、管理者、組織者、能夠發(fā)表自己的見(jiàn)解，感受隊(duì)友之間的友誼，團(tuán)隊(duì)合作的效果，把自己的個(gè)性、特長(zhǎng)、潛能創(chuàng)造性的挖掘出來(lái)，滿(mǎn)足學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，同時(shí)教師給予學(xué)生有利的指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)目隙ǎA學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的體育特長(zhǎng)，學(xué)生還會(huì)對(duì)上這樣的體育課不上癮嗎？

總之，要想把不同年齡段的體育課上得既規(guī)范又生動(dòng)活潑，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在組織教法等方面精心備課，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。根據(jù)體育課程新的標(biāo)準(zhǔn)，我們要在教學(xué)過(guò)程中不斷更新教學(xué)手段和方法，把握好教學(xué)過(guò)程的完整性，處理好教與學(xué)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性、參與性。所以體育教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提高自己的能力，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求提高改變教學(xué)形式，教學(xué)水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，體會(huì)教學(xué)樂(lè)趣，進(jìn)而成為學(xué)生的良師益友。