王莉

摘 要：良好寬松的語(yǔ)言環(huán)境，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的有力條件。在幼兒園中教師為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，使幼兒的語(yǔ)言得到健康地發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。開(kāi)展豐富的語(yǔ)言教學(xué)游戲，不僅能激發(fā)幼兒表演的愿望，而且能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。為幼兒創(chuàng)設(shè)與人交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒多與周圍的人進(jìn)行各種各樣的交流，提高語(yǔ)言交往能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)環(huán)境；語(yǔ)言能力；生活教育

語(yǔ)言是人們進(jìn)行交際的工具。在當(dāng)今時(shí)代人與人的交往日益頻繁，語(yǔ)言交際能力顯得越來(lái)越重要。而嬰幼兒期是人一生中掌握語(yǔ)言最迅速的時(shí)期。因此關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，是當(dāng)前幼兒教育界在兒童語(yǔ)言教育方面的一個(gè)共同傾向?！毒V要》指出：“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交流，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。”強(qiáng)調(diào)了“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。這也就是說(shuō)良好寬松的語(yǔ)言環(huán)境，會(huì)為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展提供有力的條件。以下談?wù)勎覉@在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力方面的一些做法。

一、幼兒園教育中教師為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的語(yǔ)言環(huán)境

在幼兒園中教師為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，使幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極的應(yīng)答。這樣，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)得到健康地發(fā)展。

1.引導(dǎo)幼兒開(kāi)展各種有目的、有計(jì)劃的豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)

教師在組織活動(dòng)時(shí)可以請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言表演（朗誦兒歌故事表演、詩(shī)歌朗誦等）開(kāi)展豐富的語(yǔ)言教學(xué)游戲等，都對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)具有促進(jìn)作用。尤其在講故事表演活動(dòng)中，不能激發(fā)幼兒表演的愿望，而且還能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)教育

戶外游戲時(shí)，可讓幼兒說(shuō)出自己最喜歡玩的玩具的名稱及玩法，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己為什么喜歡它們。散步時(shí)啟發(fā)幼兒講述觀察到的事物，鼓勵(lì)他們提問(wèn)。教師也可以隨意和幼兒個(gè)別或三三兩兩地進(jìn)行交談，談他們自己看到的、聽(tīng)到的事，表達(dá)自己的感情，這樣不僅能培養(yǎng)師生間感情，而且能使幼兒的口頭表達(dá)能力得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。

3.注重日常談話，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)

利用與幼兒接觸的一切時(shí)機(jī)，進(jìn)行交談，在交談中建立感情，使他們無(wú)拘無(wú)束地把話講出來(lái)。并調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性，鼓勵(lì)他們多說(shuō)，大膽說(shuō)。讓他們知道說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫助的。并且要給每個(gè)幼兒“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，滿足他們交流表達(dá)的愿望。幼兒在幼兒園最信賴的人就是老師，他們有什么事都會(huì)告訴老師，這不論對(duì)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，還是形成對(duì)事物的正確態(tài)度都有積極作用。

二、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言興趣

1.讓幼兒在直接感知中豐富知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言

幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，都要與周圍的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。并通過(guò)各種感官直接感知，來(lái)獲得周圍的一切知識(shí)，繼而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)知能力，而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大，又豐富了幼兒的語(yǔ)言。因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力應(yīng)與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)條件和生活內(nèi)容，讓幼兒在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展語(yǔ)言。如：春天，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)春天的景色，帶幼兒去踏青，讓幼兒親身感受大自然的美好，豐富其生活內(nèi)容，開(kāi)闊幼兒的視野。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練的語(yǔ)言環(huán)境

只有讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，才能使幼兒獲得豐富的詞匯，獲得練習(xí)的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。教師在教學(xué)過(guò)程中，要有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒直接觀察，為幼兒多創(chuàng)造條件。同時(shí)培養(yǎng)幼兒有意地傾聽(tīng)，是發(fā)展幼兒表達(dá)能力的先決條件。幼兒要學(xué)會(huì)語(yǔ)言，首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)得懂、聽(tīng)得準(zhǔn)確、聽(tīng)的專注，然后才能正確的模仿——說(shuō)。我們應(yīng)積極的為幼兒創(chuàng)設(shè)聽(tīng)的環(huán)境。為了發(fā)展幼兒的表達(dá)能力，還應(yīng)在發(fā)展幼兒聽(tīng)力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的能力。在日常生活中，利用一切時(shí)機(jī)，與幼兒進(jìn)行交談。使他們無(wú)拘無(wú)束，有話愿意講出來(lái)。幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，主要體現(xiàn)在幼兒能正確發(fā)音、吐字清楚、有豐富的詞匯并能正確的運(yùn)用。這些內(nèi)容都將在語(yǔ)言實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得、掌握，這就要求幼兒多多練習(xí)，逐漸地掌握。我們應(yīng)為幼兒提供多練地機(jī)會(huì)，創(chuàng)造多練地環(huán)境。

三、創(chuàng)設(shè)有利于幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的語(yǔ)言教育活動(dòng)

語(yǔ)言與思維有著密切的關(guān)系，幼兒思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的。幼兒掌握語(yǔ)言的過(guò)程也就是思維發(fā)展的過(guò)程，而思維的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)語(yǔ)言構(gòu)思能力、邏輯性和語(yǔ)言能力的發(fā)展。

幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的途徑是靠聽(tīng)、說(shuō)、讀、誦等形式來(lái)完成的，但這些不能促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。我們應(yīng)在教育活動(dòng)中，不單讓幼兒具有模仿語(yǔ)言的能力，還應(yīng)指導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度去認(rèn)識(shí)事物，去描述事物。鼓勵(lì)他們?nèi)?gòu)想不同的答案，語(yǔ)言內(nèi)容也就新穎、奇特，表達(dá)生動(dòng)，并能促使幼兒的思維活動(dòng)呈現(xiàn)多向性、獨(dú)特性、變通性，提高幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

四、為幼兒創(chuàng)設(shè)與人交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力

幼兒正確運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的能力較差，不善于主動(dòng)地與人交談并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法與態(tài)度，也不善于根據(jù)不同的情景運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~、句向?qū)Ψ阶龀鰬?yīng)答，解決矛盾。為幼兒創(chuàng)設(shè)與人交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒多與周圍的人進(jìn)行各種各樣的交流，才能進(jìn)一步提高語(yǔ)言交往能力。

在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，以幼兒為本，創(chuàng)設(shè)一個(gè)多元的、自由寬松的、豐富多彩的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒在良好的語(yǔ)言環(huán)境下交往、操練、擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)語(yǔ)言更好的發(fā)展。