楊愛(ài)國(guó)

摘 要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育改革的不斷深入，終身鍛煉的體育教學(xué)概念也逐漸的受到了人們的認(rèn)可。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的年代，孩子們的娛樂(lè)活動(dòng)也從室外轉(zhuǎn)移到了室內(nèi)，長(zhǎng)久的不外出鍛煉，導(dǎo)致他們這一代身體素質(zhì)普遍比較弱。而在初中階段正是學(xué)生身體和心理發(fā)育的一個(gè)重要階段。因此，老師要幫助學(xué)生建立終身鍛煉的體育意識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓他們養(yǎng)成一個(gè)熱情運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，這對(duì)于他們以后的生活和學(xué)習(xí)都很有幫助。本篇文章就如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)展開(kāi)一些討論。

關(guān)鍵詞：初中體育；終身體育；培養(yǎng)方式

體育是一門(mén)以鍛煉身體和提高體育知識(shí)為基礎(chǔ)的課程。初中正是學(xué)生長(zhǎng)身體的階段，良好的體育運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)骨骼發(fā)育，做一些輔助運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生們身體健康發(fā)展是非常有必要的。盡管運(yùn)動(dòng)的好處有很多，但是很多學(xué)生還是不能重視，覺(jué)得體育是無(wú)關(guān)緊要的科目，更不會(huì)有終身鍛煉的想法。想要幫助學(xué)生建立終身鍛煉的體育意識(shí)，首先老師要具有專業(yè)的體育技能，其次老師要著重幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)于體育鍛煉的熱情，促進(jìn)其養(yǎng)成自主鍛煉的意識(shí)。接下里就怎樣幫助學(xué)生培養(yǎng)生終身體育的意識(shí)展開(kāi)了討論。

一、激發(fā)體育興趣，建立終身體育發(fā)展思想

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，只有對(duì)一件事情有興趣才能持久的堅(jiān)持下去。也只有當(dāng)學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)感興趣的時(shí)候，他們才會(huì)主動(dòng)積極的參與進(jìn)來(lái)。所以，在初中體育的課程當(dāng)中，老師想要幫助學(xué)生建立終身鍛煉的體育意識(shí)，就需要合理的幫助學(xué)生建立體育運(yùn)動(dòng)的興趣。首先不能用單一無(wú)聊的體育講解方式和重復(fù)枯燥的體育訓(xùn)練，要了解學(xué)生們的想法，找到適合他們的教學(xué)方式，以此用來(lái)幫助學(xué)習(xí)對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而幫助他們建立終身鍛煉的體育意識(shí)。例如，老師在帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球的時(shí)候，可以先介紹我國(guó)乒乓球的在世界上的地位，以及乒乓球的規(guī)則和注意事項(xiàng)，在介紹的時(shí)候，不要為了講解而講解，而要親身的參與到學(xué)生中去，以親身示范加上一些詼諧幽默的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的興趣，想要踴躍的參加到乒乓球的運(yùn)動(dòng)中去。接著，可以把學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生以小組的形式互相練習(xí)。這樣學(xué)生就可以以一邊回憶老師講的內(nèi)容一邊打球了，這樣的小組練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)的非?？?，而且也非常認(rèn)真。在練習(xí)過(guò)一段時(shí)間之后老師可以舉行小組內(nèi)的競(jìng)賽，在每一個(gè)小組中挑選出一個(gè)打的最好的同學(xué)代表小組參賽。在和別的組比賽的時(shí)候，不參賽的同學(xué)也會(huì)看到高手之間的對(duì)決，對(duì)于自己打球也有很大的幫助。這樣體育課上的氣氛就會(huì)變得活躍起來(lái)了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)增加不少。

二、豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，幫助挖掘?qū)W生潛力

每個(gè)人的運(yùn)動(dòng)能力都不同，所喜歡的運(yùn)動(dòng)也不同，所以所存在的運(yùn)動(dòng)潛力也不同。老師在豐富體育活動(dòng)挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)天賦的同時(shí)，還可以幫助學(xué)生建立對(duì)于體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以，老師在上體育課的時(shí)候，要善于觀察學(xué)生的喜好，在全面發(fā)展體育能力的同時(shí)幫助發(fā)掘?qū)W生一部分的體育潛力，在學(xué)生所擅長(zhǎng)和熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到體育所帶來(lái)的樂(lè)趣。比如，在跑800米的時(shí)候，老師要跑步的重要性告訴學(xué)生。跑步是有氧運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉人的心肺功能，鍛煉意志力。有些學(xué)生在田徑場(chǎng)上反復(fù)的跑會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，老師就可以加入一些趣味活動(dòng)，比如“接力跑”或者“警察抓小偷”等學(xué)生們熟悉的小游戲。先帶領(lǐng)著跑一段，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生快樂(lè)的奔跑。在這樣的游戲當(dāng)中，學(xué)生們就不會(huì)覺(jué)得800米難跑了。在幫助了學(xué)生提高自主參與意識(shí)的同時(shí)，也綜合提高身體素質(zhì)。游戲是學(xué)生們都愿意參與的，因此老師要抓住學(xué)生這一心理，幫助學(xué)生在豐富的游戲活動(dòng)中參與到體育鍛煉上。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身潛能的懂事，又輕松快樂(lè)的完成運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，使得教學(xué)變得更有意義。

三、加強(qiáng)體育知識(shí)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生建立終身體育的認(rèn)識(shí)能力

體育也是一門(mén)有技術(shù)的學(xué)科，不是單單是用身體活動(dòng)，還要加入一定的思考。一味莽撞的運(yùn)動(dòng)會(huì)破壞身體肌肉組織，只有符合身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的鍛煉，才能幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，所以，老師在帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還要傳授給他們相關(guān)的理論知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)到終身鍛煉的重要意義，總體提升他們對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)。例如，在帶領(lǐng)學(xué)生做體操的時(shí)候，就可以引入健美體操的知識(shí)，健美體操是以人體為主體，以健美為目標(biāo)，所以學(xué)生們一定會(huì)很感興趣。在介紹健美體操相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，老師可以選擇運(yùn)用多媒體技術(shù)，在課上播放一些健美操的比賽和一些健美操運(yùn)動(dòng)方式，配上輕松的音樂(lè)，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，適應(yīng)相關(guān)節(jié)奏，提高對(duì)于運(yùn)動(dòng)的感知能力，也使得理論性的教學(xué)可以有趣一些。在介紹理論知識(shí)的時(shí)候，要重點(diǎn)介紹練習(xí)的方法和練習(xí)需要注意的事項(xiàng)，合理的安排鍛煉時(shí)間。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，終身鍛煉的體育意識(shí)對(duì)于學(xué)生的好處是非凡的。所以，初中體育教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與和建立終身體育鍛煉意識(shí)是廣大體育老師應(yīng)該努力解決的一個(gè)目標(biāo)。在教學(xué)中要樹(shù)“以人為本”的教育理念，幫助學(xué)生培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，以豐富多樣的體育活動(dòng)幫助開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，找到適合自己的體育項(xiàng)目并且建立終身體育鍛煉的意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定好身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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[2]任軍，張惠芳.“微”時(shí)代下微課發(fā)展研究——體育教學(xué)的“微”表現(xiàn)[J].武術(shù)研究，2017（08）.