李金華

古代詩(shī)歌中的“形象”包括詩(shī)歌中的意象、意境和人物形象。

“意象”是指詩(shī)歌中滲透詩(shī)人主觀情感的客觀物象。鑒賞這些意象就不能停留在表層，而應(yīng)更多地關(guān)注其內(nèi)涵。只有了解形象所蘊(yùn)含的文化意義，才能準(zhǔn)確地欣賞作品中具體形象的特定含義。

詩(shī)歌中的人物形象分兩類：一是抒情主人公的形象，二是詩(shī)歌所刻畫的人物形象。鑒賞詩(shī)歌中抒情主人公的形象，就是把詩(shī)歌中詩(shī)人的形象準(zhǔn)確形象地描述出來(lái)，并作賞析。在送別、懷古、閨怨、愛(ài)情等題材的詩(shī)歌中，詩(shī)人往往塑造出鮮明的人物形象，并通過(guò)寫人來(lái)表達(dá)情感。

意境是指抒情性作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實(shí)相生、活躍著生命律動(dòng)的韻味無(wú)窮的詩(shī)意空間。試題中要求鑒賞意境，常?？疾閷?duì)景物形象特點(diǎn)的整體把握，或者對(duì)某種意境的描述。

（一）掌握古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象

1.送別類：楊柳、長(zhǎng)亭、南浦、酒。

2.思鄉(xiāng)類：月亮、鴻雁、雙鯉、搗衣、杜鵑、斜陽(yáng)。

3.愁苦類：梧桐、芭蕉、流水、猿猴。

4.高潔品質(zhì)類：菊花、梅花、竹、蘭、松柏、冰雪、蟬。

5.愛(ài)戀、相思類：紅豆、蓮子、連理枝、比翼鳥。

6.邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)類：長(zhǎng)城、馬、樓蘭、柳營(yíng)、羌笛、青冢。

7.閑適類：五柳、東籬、三徑、漁樵。

判斷意象象征義的方法：

1.套用法。就是把平時(shí)積累的意象的象征意識(shí)記住，考試時(shí)直接套用。

2.聯(lián)想法。古典詩(shī)歌中的意象，其本來(lái)義和指代義往往在特點(diǎn)上有某種聯(lián)系。如梅因傲冬而開(kāi)，故常取其不畏邪惡之意；竹因空心，故常取其謙虛，又因其直而有節(jié)，故常取其有氣節(jié)意；等等。

3.諧音法。當(dāng)用聯(lián)想法仍不能判斷其所指代的象征意時(shí)，這時(shí)就可用諧音法。就像今人把“8”與“發(fā)”聯(lián)系在一起一樣，古代的很多意象其本來(lái)義和指代義往往也有這種聯(lián)系。如“柳”因與“留”諧音，故常取其“不愿朋友離去，依依惜別之情”，“蓮”因與“戀”諧音，故取其作為愛(ài)情的象征。

概括詩(shī)歌意象注意全面，注意概括總體的特征，有時(shí)題目就是圍繞某種特征是通過(guò)哪些意象來(lái)表現(xiàn)的，注意挖掘意象的傳統(tǒng)意義和詩(shī)歌中心主旨的聯(lián)系。分析意象的作用題，首先應(yīng)分清主次，主要意象是情感抒發(fā)的載體，詩(shī)歌的核心內(nèi)容或線索，次要意象往往起烘托、渲染等作用。

（二）古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的藝術(shù)形象

1.豪放灑脫的形象

李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”（《夢(mèng)游天姥吟留別》），表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視圣賢的思想，也反映了李白傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。

2.憂國(guó)憂民的形象

杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱對(duì)外歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），表現(xiàn)詩(shī)人并不僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，其憂國(guó)憂民的精神可見(jiàn)一斑。

3.寄情山水、歸隱田園的隱者形象

陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”（《飲酒》），寫的就是悠游自在的隱居生活，說(shuō)明詩(shī)人安貧樂(lè)道的思想；王維的“故人具雞黍，邀我至田家”（《過(guò)故人莊》），詩(shī)中描寫了山村風(fēng)光和朋友歡聚的生活場(chǎng)面，像一幅田園風(fēng)景畫。

4.懷才不遇、壯志難酬的形象

陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，寫前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主。想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷地流下眼淚。塑造了一個(gè)空一懷抱國(guó)為民之心卻不得施展的、懷才不遇的知識(shí)分子形象。

5.愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象

柳永的《雨霖鈴》詩(shī)歌寫了所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。

鑒賞人物形象類試題解答方法：

1.抓住下面描寫刻畫人物的角度：如外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等。

2.抓住側(cè)面描寫塑造人物的角度：如環(huán)境的烘托渲染、他人他物的對(duì)比襯托等。

3.知人論世，了解相關(guān)背景資料。

4.積累常見(jiàn)的形象及特征。

（三）詩(shī)歌的意境

了解意境的大致分類：

1.“雄壯陽(yáng)剛類”意境

這類意境所展現(xiàn)的意象，或高昂激烈，或奔放騁懷，或深沉堅(jiān)毅，或悲慨剛勁。

（1）雄奇闊大的意境

曹操的《觀滄?！房芍^典型代表。

其特點(diǎn)在于寫景雄奇壯美，氣勢(shì)恢宏；抒情奔騰震蕩，磅礴千鈞；文辭渲染夸張，振奮激昂。

（2）曠達(dá)開(kāi)朗的意境

蘇軾的這首膾炙人口的詞作《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》可謂典型代表。

其特點(diǎn)在于寫景則脫俗飄逸，虛實(shí)相生；抒情則自然開(kāi)朗，舒緩綿長(zhǎng)；文辭輕健明快，奇譎俊麗。

（3）蒼涼悲壯的意境

李白的《關(guān)山月》可謂典型代表。

其特點(diǎn)在于寫景則蒼茫遼遠(yuǎn)，峻拔蕭疏；抒情則豪邁雄健，慷慨悲涼；文辭古樸遒勁，慘烈悠長(zhǎng)。

（4）深邃沉郁的意境

杜甫的《秋興八首》可謂典型代表。

其特點(diǎn)在于思想上厚積薄發(fā)，沉郁頓挫，曲回郁結(jié)；語(yǔ)言上不飾雕琢，真摯感懷，長(zhǎng)于以情動(dòng)人。

2.內(nèi)斂陰柔類意境

這類意境所展現(xiàn)的意象，或瑰麗香艷，或清凈靜謐，或清新素雅，或凄婉憂傷。

（1）濃艷瑰麗的意境

溫庭筠的《菩薩蠻》可謂典型代表。

其特點(diǎn)在于題材多“酒邊花下，盛裝美人”；表現(xiàn)手法“濃抹彩繪，刻意雕琢”；藝術(shù)形象“金碧輝煌，濃艷絕人”。

（2）淡泊靜謐的意境

王維的《山居秋暝》可謂典型代表。

其特點(diǎn)在于題材多大自然的空寂幽趣，表現(xiàn)作者一種遠(yuǎn)塵避世的淡泊情緒。

（3）清新素雅的意境

韋莊的《菩薩蠻》五首可謂典型代表。

其特點(diǎn)在于或描寫大自然景物，青山綠水，芳草佳樹(shù)；或描寫一些純潔天真的人物，生動(dòng)活潑，俏麗可愛(ài)。表現(xiàn)手法多為細(xì)致素雅，清新婉轉(zhuǎn)，似流泉鳴琴，洋溢著生氣。

（4）凄冷寒涼的意境

李清照的《一剪梅》可謂典型代表。

其特點(diǎn)在于環(huán)境哀傷凄冷，如泣如訴，往往以愁腸楚惻的意象打動(dòng)人心并喚起讀者對(duì)美好事物的熱愛(ài)與向往。

概括意境的一般答題步驟是：先描述景物（或概括意象），然后概括意境的特征，有時(shí)要簡(jiǎn)單地點(diǎn)明情感。即：

（1）描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。

要抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

（2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。

一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

（3）分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

注意概括意境的類型不要出現(xiàn)偏差，尤其是情感色調(diào)更應(yīng)注意。答題的最好公式是“景物+意境特征+時(shí)令、地點(diǎn)”，適當(dāng)加情感。

【例】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。

送子由使契丹

蘇軾

云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。

不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。

沙漠回看清禁月^①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春^②。

單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人^③。

【注】①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？”

本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。

【解析】

題干問(wèn)的是“首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格”，這是考查鑒賞詩(shī)歌的人物形象?！霸坪Ｏ嗤拇松恚且蜻h(yuǎn)適更沾巾”，首聯(lián)中，“云?！苯淮硕说奶幘常刺旄饕环?，“相望”說(shuō)明二人情深義重，而從詩(shī)歌標(biāo)題來(lái)看，蘇轍又即將遠(yuǎn)赴契丹。面對(duì)此情此景，“那因”二字道出詩(shī)人豁達(dá)的胸襟，哪里會(huì)因遠(yuǎn)別而淚沾雙襟！

【答案】

表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格，蘇軾兄弟情誼深重，但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài)，悲傷落淚。

【點(diǎn)睛】

解答本題，不但要關(guān)注首聯(lián)，還應(yīng)關(guān)注全篇。同學(xué)們?nèi)绻会槍?duì)首聯(lián)，易導(dǎo)致偏題。這也是本詩(shī)容易迷惑人的地方。詩(shī)歌首聯(lián)點(diǎn)題，寫兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。蘇軾兄弟情誼頗深，蘇轍23歲前與兄住在一起，未曾一日分離。23歲進(jìn)入仕途，從此宦游四方，會(huì)少離多。盡管如此，他們?nèi)曰ハ嚓P(guān)心。蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨。在“烏臺(tái)詩(shī)案”中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營(yíng)救其兄，感人至深。故《宋史·蘇轍傳》說(shuō)：“轍與兄進(jìn)退出處，無(wú)不相同，患難之中，友愛(ài)彌篤，無(wú)少怨尤，近古罕見(jiàn)。”蘇轍此去，雖為遠(yuǎn)別，但暫作分離，一向樂(lè)觀曠達(dá)的蘇軾自然不作小兒女之態(tài)。

詩(shī)歌中的人物形象包括兩類：一是主人公形象，即詩(shī)歌中描寫的人物形象。二是詩(shī)人形象。詩(shī)人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實(shí)際上是“詩(shī)化了的作者”，是作者在詩(shī)中的“代言人”。

鑒賞詩(shī)歌的人物形象時(shí)，應(yīng)根據(jù)詩(shī)歌中有關(guān)人物的行為舉止等描寫的關(guān)鍵詞，主要抓住對(duì)人物的描寫，主要是正面和側(cè)面。正面主要是語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等，側(cè)面主要是環(huán)境烘托和渲染。要抓住人物的身份、性格、對(duì)主旨的表達(dá)有何作用及作者的態(tài)度，并聯(lián)系常見(jiàn)的人物形象分類進(jìn)行作答，比如本詩(shī)中用到的人物形象的一個(gè)分類就是“曠達(dá)”。