包柏青,畢慶玲,蘇琳,劉保東
(1.前郭爾羅斯蒙古族自治縣國有林總場,吉林 松原 131100;2.白城市林業(yè)科學研究院,吉林 白城 137000)
歐李﹝Cerasushumilis(Bge.) Sok.﹞是我國特有的一個薔薇科櫻桃亞屬小灌木樹種,多年生落葉小灌木。歐李具有極強的抗旱、防風固沙、抗寒和耐沙埋、瘠薄等特點,還耐輕鹽堿,在具有巨大生態(tài)作用的同時,還可作為新興水果食用或加工成保健品。歐李通常采用播種和扦插等方法進行苗木繁育,但在播種和扦插繁育都存在較大困難,種子繁殖出芽率低,扦插繁殖生根率低,因此常規(guī)育苗繁殖存在很大難度[1]。本研究針對吉林省西部寒地歐李的種苗多種繁育技術(shù)進行研究和探討,為歐李優(yōu)良品種的栽培推廣提供可靠的種苗繁育技術(shù)。
為組培、扦插其他無性繁育提供材料,開展了寒地歐李優(yōu)良類型芽接、劈接2種方法對比試驗。試驗地選擇在白城市林業(yè)科學研究院試驗園內(nèi)。時間從2011年3月至2013年11月。材料選擇白城亞亨歐李示范基地1年的寒地歐李,嫁接砧木選擇2年野櫻桃。嫁接成活率見表1。從表1中可以看出寒地歐李的嫁接成活率較低,但芽接的成活率還明顯高于劈接的成活率,因此寒地歐李芽接的嫁接方式可作為優(yōu)良品種初期擴繁技術(shù),比較節(jié)省材料。
表1 寒地歐李不同嫁接方式對比試驗結(jié)果
隨著組培技術(shù)的發(fā)展,快速、高效、保持品種優(yōu)良性狀等特點,使得科研人員開始嘗試采用離體培養(yǎng)快繁技術(shù)進行寒地歐李的繁育研究。本研究參考學習了相關(guān)單位的研究成果,如周金梅[2]和郭勁鵬[3]開展的關(guān)于歐李組培快繁技術(shù)的研究,結(jié)合寒地歐李特殊的生態(tài)環(huán)境,探索了寒地歐李組培的研究。
試驗中選取寒地歐李枝條的不同階段為外植體,開展對比研究,結(jié)果見表2。從表2中可以看出,歐李初春莖段是組培最佳外植體。
表2 不同外植體的對比試驗結(jié)果
在歐李苗的組培階段一共選擇了4種培養(yǎng)基,外植體啟動(愈傷培養(yǎng))和擴繁(分化培養(yǎng))時期是以MS為基本培養(yǎng)基,而生根培養(yǎng)基采用的是1/2MS基本培養(yǎng)基。
愈傷培養(yǎng)基以NAA和BA激素為主,萌動效果較好,組培苗基部生長了大量的愈傷組織,并且組培苗健壯,葉片較多,顏色較綠。
將愈傷培養(yǎng)基培育的試管苗接種在分化培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),培養(yǎng)基以MS+BA0.5 mg·L-1+NAA 0.5 mg·L-1為最適宜,在叢莖基部以及伸長莖上葉腋里產(chǎn)生叢生芽。
將分化培養(yǎng)基上誘導出的叢生芽切割成單芽,在繼代增殖培養(yǎng)基培養(yǎng),培養(yǎng)基以MS為最適宜,能夠保證叢生芽增殖效果最好。
選擇健壯的組培苗經(jīng)過生根培養(yǎng)基培養(yǎng),培養(yǎng)基以IBA+NAA含量為主,大概10 d左右就有粗壯的根系產(chǎn)生。
移栽主要方法:帶根部培養(yǎng)基質(zhì)一起移栽。移栽營養(yǎng)土一定要通氣性、透水性好。初栽苗的葉片在前幾天非常容易脫水枯萎,移栽后需蓋薄膜保持水分。
煉苗:煉苗時水分管理是關(guān)鍵,切忌水分過多。
扦插繁育技術(shù)分為硬枝扦插和嫩枝扦插兩種,然而歐李硬枝扦插很難生根,因此在實際生產(chǎn)過程中扦插繁育技術(shù)主要采用嫩枝扦插育苗。一般于6月中下旬開始利用全光噴霧池開展嫩枝扦插育苗研究,為提高生根率,對比不同生根粉(ABT1、吲哚乙酸和吲哚丁酸)處理的生根率,結(jié)果表明:吲哚丁酸處理后的扦插苗只長了愈合瘤,生根極少,生根率不足20%,而吲哚乙酸稍好一點,生根率為30%,效果較好的是ABT1生根粉,生根率到達75%以上。
具體操作為:嫩枝扦插時間為6月中下旬,扦插深度4 cm,速沾濃度為0.5‰(100 mg/200 g)的ABT1,扦插后及時澆透水,并進行葉面噴水,保持葉片不失水。
關(guān)于歐李種苗繁育技術(shù)國內(nèi)開展得比較早,但對于寒地歐李種苗繁育技術(shù)的研究較少,項目組經(jīng)過多年的研究,掌握了寒地歐李種苗繁育技術(shù)的關(guān)鍵步驟,能夠保證較高的成活率和保存率。在芽接和劈接的最佳時期內(nèi)的嫁接技術(shù)中,芽接的嫁接成活率最高,劈接次之。在實際的生產(chǎn)中,可根據(jù)需要和操作熟練程度等選擇不同的嫁接方法。組培和嫩枝扦插是寒地歐李種苗繁育的主要手段,可以從根本上緩解市場需要的大量種苗壓力,并且能夠保證一定的生根率,對實際生產(chǎn)就有一定的指導意義。