摘要：中華民族有著悠久的發(fā)展歷史，在歷史長河的蕩滌下也留下了優(yōu)秀的文化，對這些文化的繼承和發(fā)展是每一位中華兒女的責任和義務。在成長的過程中，學習不同的歷史文化、經典文學作品輝給我們帶來不一樣的感悟，這對于促進個人的發(fā)展有著積極的作用，特別是對于學生的成長能夠起到更好的促進作用。在我國諸多的優(yōu)秀文學作品中，《史記》可謂是精品中的精品，是我國文化發(fā)展中的瑰寶，能夠給讀者帶來多層次的感悟和思考。本文就對讀《史記》后的感悟進行了記述，抒發(fā)了讀者的心聲和感悟。

關鍵詞：《史記》；歷史發(fā)展；自我修養(yǎng)

一、 歷史的發(fā)展創(chuàng)造了奇跡

我國有著悠久的發(fā)展歷史，在數千年的發(fā)展中創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，成就了中華民族的偉大。文字的記錄是證明歷史發(fā)展最為直觀的依據，也是后人學習歷史的有效途徑?！妒酚洝纷鳛槲覈谝徊考o傳體通史，以各個歷史人物為一個獨立的單元，記述了不同類型人物的發(fā)展過程以及所創(chuàng)造的成就。通過對《史記》的閱讀，了解到了我國歷史發(fā)展過程中很多任務的經歷，不禁感嘆歷史的發(fā)展創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。秦始皇創(chuàng)造了中華民族的第一次大一統(tǒng)；孔子創(chuàng)造了影響至今的教育理論，為促進我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了不可替代的作用；漢高祖歲出身平民卻開創(chuàng)了中國歷史上的第一個盛世，像這樣的例子在《史記》中不勝枚舉，也正是這些優(yōu)秀的歷史任務創(chuàng)造了中華民族發(fā)展過程中的一個又一個奇跡。歷史的發(fā)展留個人們的不僅僅是數不清的人物和事跡，也不僅僅是影響久遠的創(chuàng)新和發(fā)明，更多的是給人們內心帶來的感觸和震撼。在現代化的發(fā)展過程中，閱讀歷史的經典《史記》，總會被其中的很多描述所感動。歷史的發(fā)展創(chuàng)造了奇跡，也真是這些一次又一次的進步和突破才推動了人類的不斷發(fā)展，我們才能夠享受今天的生活。

二、 時代造就英雄，人生需要奮斗

“讀史使人明智”，《史記》的閱讀能夠讓讀者了解歷史發(fā)展的同時，更好的明白自己的奮斗目標?！妒酚洝芬粫亲髡咚抉R遷在牢獄之中寫下的中國文化發(fā)展中的經典，書中更是記錄了歷史的發(fā)展變化，對不同時期的歷史任務做了描寫。閱讀《史記》不難發(fā)現，歷史的發(fā)展往往會經歷各種各樣的挫折和苦難，不論是在盛世還是在亂世，都會出現屬于這個時代的英雄人物，這些人物的出身也許不同，但是都是通過自己的努力適應了時代發(fā)展的要求，依靠自己的拼搏創(chuàng)造了屬于自己的歷史，成了名垂千古的人物。對于正在學習、成長中的我們來說，根據時代的發(fā)展需要、結合自身的條件，確立好自己的發(fā)展目標是開啟人生奮斗史的第一步。時事造就了英雄、英雄的發(fā)展也推動了時代的進步，如果沒有秦始皇的統(tǒng)一，中國的發(fā)展速度可能就會減慢，如果沒有孫子兵法的指導，很多問題的解決也許會經歷更多的挫折。學習《史記》不僅僅要學習英雄任務的成長和發(fā)展，更要學習期間蘊含的偉大的智慧，并將其運用到自己的學習、生活中。“燕雀安知鴻鵠之志哉”是古人的感嘆，也是我們成長過程中的應該有的心聲。樹立好自己的志向和奮斗的目標，并在發(fā)展的過程中運用好中華文化中的偉大智慧，是促進我們不斷進步和成長的有效方式之一，也是對優(yōu)秀中華文化的繼承和發(fā)揚。

三、 奮斗是促進發(fā)展的不竭動力

閱讀《史記》，我們不難看出每個人的成長都經歷不同的挫折和困難，而這寫能夠銘記于史書中的任務都有一個共同的特點，就是能夠勇敢地面對困難，敢于挑戰(zhàn)一切難題。秦始皇經歷了多年的征戰(zhàn)才建立了統(tǒng)一的大業(yè)；蘇秦、張儀冒著生命的危險表達自己的主張，促進了歷史的進步；不論是征戰(zhàn)的武將還是言志的文人，都為了自己的目標努力、奮斗。奮斗是促進發(fā)展的不竭動力，奮斗不論是對于歷史的發(fā)展還是新時期個人的成長都能夠起到積極的作用，也是促進奔向成功目標的主要途徑。在成功的道路上沒有捷徑可以選擇，在學習的過程中也需要鼓起勇氣、面對一切困難才能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。每個人都有無限的潛能，在學習的過程中，我們要向著自己設定的目標努力前行，這樣才能激發(fā)我們的能量，創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生。雖然，在成長的過程中，會遇到各種各樣的問題和挫折，但是只要我們堅持一顆奮勇前進的決心，鼓足勇氣面對一切的苦難，我們必將會創(chuàng)造出精彩的人生。

四、 小結

“書籍是人類進步的階梯”，對經典文學的閱讀和學習是繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀文化的有效途徑之一。對于國學名著的學習不僅僅能夠促進學生文化知識的增長，同時也能夠對其個人道德修養(yǎng)的提高起到積極的作用?！妒酚洝纷鳛槲覈幕l(fā)展過程中的瑰寶，不論是其歷史價值還是文學價值在我國文化發(fā)展的過程中都占據了重要的地位。通過閱讀《史記》我們不僅僅能夠學習到歷史的發(fā)展，更能夠感悟到很多的有利于個人成長和發(fā)展寶貴文化和知識，促進自身的不斷進步。

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作者簡介：

宗璐杰，山東省濱州市，山東省濱州實驗中學。