王艷芳

摘 要：在教育部中考改革的政策指導下，多地出臺中考改革的文件，將語文、數(shù)學、外語、體育作為必考科目，其余科目可根據(jù)學生的興趣進行組合考查。盡管在政策設(shè)計過程中，外語的賦分有所降低，但是仍為四大必考科目之一，可見，外語在未來中考中的重要地位。因此，對于初中生來講，必須學好英語。文章從樹立信心和講求方法兩個角度講學好英語。

關(guān)鍵詞：中考改革；英語學習；樹立信心；掌握方法

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）32-0101-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.32.062

在教育部中考改革的政策指導下，多地出臺中考改革的文件，將語文、數(shù)學、外語、體育作為必考科目，其余科目可根據(jù)學生的興趣進行組合考查。盡管外語的賦分有所降低，但是仍為四大必考科目之一，因此初中生必須學好英語。

一、樹立學好英語的信心

信心是成就一切事業(yè)的前提，做任何事情都需要樹立信心，學好英語也不例外。有的學生認為學好英語很難，于是喪失了學習英語的自信。為了打消這些同學的顧慮，我給他們講了一個在電視節(jié)目里看到的一個故事。故事的主人公在很小的時候就被診斷為腦癱，醫(yī)生認為這個孩子活不長，即使活下來智力也不可能和常人比。但是孩子的父母并沒有放棄對孩子的治療，四處求醫(yī)問藥，后來父親學會了按摩等輔助性手段，幫助孩子減輕痛苦。偶然的一次機會，他發(fā)現(xiàn)孩子具有聽力功能后，就給她買了一臺錄音機，天天給她放錄音聽，經(jīng)過一段時間，發(fā)現(xiàn)孩子可以說話，父母欣喜不已，于是給她買了大量的書籍，孩子愛上了看書。10歲時爸爸給她買了一臺電腦，她開始與電腦為伴，還在網(wǎng)上結(jié)識了很多外國友人，為了交流方便她開始自學英文。沒想到這竟成就了她的一番事業(yè)。她學會用腳打字，翻譯了多本英文書籍并出版，也給她的人生帶來了很大的鼓舞。她就是來自新疆的胡婧。胡婧的事跡告訴我們，一個被診斷為不會識字的人，經(jīng)過努力可以成為翻譯者，只要我們有信心，肯努力，世界上沒有什么是做不到的。

二、掌握學好英語的方法

（一）聽

聽是一項十分重要的技能，在外語考試中，聽力占分比重很大，目前中考120分的試卷中，聽力占到30分。因此，我們必須掌握好這項技能。聽的技能，主要是聽懂表達者所要表達的真實意思。只有這樣，我們才能應(yīng)對未來與人交流的問題。如果在與人交往中，我們無法聽懂別人的意思，那么，我們的英語學習效果就要大打折扣了。如何提高這項技能呢？多聽是一條重要的途徑。英語教學過程中，課前十分鐘，基本上是讓學生聽錄音。聽課文的錄音，可以幫助學生了解課文的內(nèi)容，聽閱讀材料的錄音，可以幫助學生提高聽力水平。日積月累，不斷訓練，學生的聽力水平自然會提升的。

（二）說

說的能力，也就是表達的能力。作為一門語言課程，英語教學務(wù)必要注重培養(yǎng)學生的表達能力?；卮饐栴}，需要表達；與人交往，需要表達。可以說，離開了說，我們就無法正常地生活生存。我們不能像過去一樣，停留在應(yīng)試教育的層面，學生獲得了很好的成績，但是學習了十幾年，最后卻連基本的語言交流都不能。因此，教師在教學中就應(yīng)特別注重學生說的能力的培養(yǎng)。

1.要學生敢說。說話，需要勇氣和膽量。課堂教學中，教師提出一個問題，總得不到學生的積極回應(yīng)，很少有學生舉手回答。那么，這就表明學生不敢說。怎么辦？要鼓勵學生大膽地說出自己的想法和意見。要告訴學生，言者無“罪”，說錯沒事。不說出來，怎么知道自己的想法是否正確呢？對于踴躍回答問題的，要及時表揚；對于猶豫回答問題的，要給予鼓勵；對于答對問題的，要充分表揚；對于答錯問題的，要給予關(guān)懷。只有這樣，學生才能不斷提升敢說的膽量和勇氣。瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽就是一個很好的例子。開始的時候，李陽的英語成績并不好，但是后來他發(fā)憤練習說，抓住一切機會，在宿舍、在公園，進行演講，后來創(chuàng)辦了瘋狂英語。他學好英語的成功經(jīng)驗總結(jié)為一條就是敢說?？梢?，敢說對于我們學好英語學科是多么的重要。

2.教學生會說。說話，需要技巧和邏輯。我們要說一件事情，先說什么，后說什么，怎樣說更有吸引力和感染力，更能夠讓人聽得懂，愿意聽，這就涉及表達的技巧和邏輯問題。課堂教學中，教師需注重對學生這方面能力的提升。

（三）讀

閱讀也是一項基本技能，就是能夠了解書面語言的能力。我們不但要能聽懂別人說話，還要能夠看懂書上的文字。作為考試來講，英語閱讀試題占了試卷的大部分分數(shù)，這就跟語文學科的閱讀試題相似，通過閱讀一段文字，了解文章的核心思想，然后回答試卷給出的試題。閱讀能力的培養(yǎng)重在培養(yǎng)學生的理解能力。學生的理解能力上去了，閱讀能力自然也就相應(yīng)提升了。

（四）寫

寫作也是中考試卷的一個重要組成部分，通常，題目會給出一個場景，讓學生用英語描繪出這一場景。相對來說，初中考試時的寫作要求還是比較低的，能夠比較準確地表達出主要意思即可。但是就是這樣的能力也不是一朝一夕就可以具備的，需要付出長期的刻苦努力才行。因此，教師要經(jīng)常跟學生們說，要把寫作這門技能落實到每天的學習中去。

平時練習寫作，提升寫作能力的最好方法就是堅持寫英語日記。記英語日記就是一種積累素材的好方法，很多同學在寫作時，苦于心中沒有素材，感到無處下手，我們要善于把平時生活中發(fā)生的事情及時記錄下來。可能剛開始的時候受制于詞匯量的問題，會感到困難，但是隨著我們掌握的詞匯量的增加，慢慢地，我們的寫作能力就會不斷提升。

事實上，聽說讀寫這四項基本技能是互相聯(lián)系的，比如，聽說讀就是寫的基礎(chǔ)，能聽懂，會表達，多閱讀，那么，我們的寫作能力自然也不會差到哪里。因此，我們一定要把這四項能力作為一個整體來看，全面提升。