阮惠風(fēng)長期從事禁毒本科、研究生教學(xué)工作，還先后為泰國、緬甸、老撾等30余個國家禁毒警察培訓(xùn)班授課，并赴北京、江蘇、山西、四川、湖南、陜西、新疆等20余個省（區(qū)、市）為禁毒局領(lǐng)導(dǎo)、各地新任公安局局長（政委）、禁毒支（大）隊長、IDU群體（參加美沙酮維持治療的吸毒者）等開展學(xué)術(shù)講座。他一直將教學(xué)與研究看成是自己一生追求的事業(yè)，將把學(xué)生培養(yǎng)成為社會有用的人，看成是自己責(zé)無旁貸的使命，將學(xué)生的認(rèn)可與肯定看成是自我人生價值的體現(xiàn)。桃李無言、下自成蹊，他的學(xué)生遍及云南、全國乃至東南亞國家，有的已是禁毒的英雄，有的成為小有名氣的查緝專家，有的參與了“糯康案件”的辦理……

充達其心 仁愛盡顯

托爾斯泰說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！睙釔蹖W(xué)生是熱愛人性的表現(xiàn)，了解學(xué)生是做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)。有社會學(xué)、社會工作專業(yè)背景的阮惠風(fēng)，既有助人自助的理念，又有播撒仁愛的行動。他經(jīng)常與學(xué)生“混在”一起，禁毒專業(yè)學(xué)生舉行的籃球、乒乓球、羽毛球、排球等各類活動中，都有其矯健的身影。因此，他對學(xué)生十分了解，并用自己的行動去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。他先后資助20余個學(xué)生上學(xué)，每次資助時，他都會詳細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況，他資助每位學(xué)生的錢不多，每人2 000元左右，且只資助一次。物質(zhì)支持不是他的主要目的（他認(rèn)為錢多了學(xué)生還容易變壞），精神鼓勵才是最重要的。他資助學(xué)生時，通常會與學(xué)生做一次長談、深談，幫助學(xué)生做好人生規(guī)劃，幫助他們認(rèn)識如何培養(yǎng)自立、自尊、自尊、自信的優(yōu)秀品質(zhì)，如何將愛心傳遞下去……現(xiàn)在他資助的學(xué)生很多已考上研究生或找到自己理想的工作。他們對阮惠風(fēng)的資助一直心懷感激，認(rèn)為阮惠風(fēng)一直是一個充滿正能量的長者，將永遠(yuǎn)激勵他們積極向上、去幫助需要幫助的人。

阮惠風(fēng)還是心理咨詢專家與社會工作專家，但凡他發(fā)現(xiàn)的心理與行為有異常、考試舞弊與拿不到學(xué)位證、畢業(yè)證的學(xué)生，他都會積極耐心地做好思想工作，讓學(xué)生明白如何調(diào)適好自己的心理，使學(xué)生們都能積極向上、勇于進取。這樣的例子不勝枚舉，有一個學(xué)生只有一個月就要畢業(yè)了，還有六七門課要補考，關(guān)鍵是該學(xué)生一點兒也不喜歡學(xué)習(xí)。阮惠風(fēng)知道后，將其叫至辦公室，師生暢談了兩個多小時后，學(xué)生帶著自信與希望走出了辦公室。幾天后，學(xué)管隊長驚訝地發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生完全變了樣，學(xué)習(xí)方面高度自覺，既努力又認(rèn)真。一個月后，補考科目全部過關(guān)。阮惠風(fēng)就是這么一個能人，同事們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生哭哭啼啼進辦公室，經(jīng)阮惠風(fēng)疏導(dǎo)后，都會高高興興走出來。所有的不滿、牢騷、低沉、失落都會轉(zhuǎn)換為自信、自強與陽光。大家都很好奇，阮惠風(fēng)的總結(jié)卻極其簡單：了解瓶頸、換位思考、動之以情、曉之以理、至誠至愛。

教學(xué)有方 貴在得法

阮惠風(fēng)的課很有自己的風(fēng)格和個性，教材與課件經(jīng)常擺在講臺上，卻從來不看，學(xué)生十分喜歡聽他的課，很多沒課的學(xué)生只要有時間也紛紛去當(dāng)旁聽生，一堂課或一個講座下來，掌聲不斷。阮惠風(fēng)認(rèn)為上好一堂課，教師得具備幾個重要條件：一是要有濃厚的教學(xué)熱情與強烈的責(zé)任感。他經(jīng)常說：“家長將孩子送到學(xué)校，就是對學(xué)校的一種信任，我們沒有任何借口與理由不將他們培養(yǎng)好。我們應(yīng)該將學(xué)生看成是我們的孩子或弟弟、妹妹，全方面關(guān)心他們、培養(yǎng)他們，尤其是在課堂?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2018/10/23/qkimagesynjzynjz201808ynjz20180805-1-l.jpg"/>

二是在教學(xué)過程中要不斷探索教學(xué)教法，因材施教，要根據(jù)社會的發(fā)展、學(xué)科的性質(zhì)、課程的變革與學(xué)生的特點等，不斷調(diào)整教學(xué)方式與方法，這需要教師發(fā)大力氣去研究、去思考、去備課等。“教無定法”的前提是深知“教學(xué)有法”，最后通過多年的教學(xué)實踐，達到“貴在得法”的理想狀態(tài)?！百F在得法”就是要多采用啟發(fā)式、討論式、參與式、體驗式等教學(xué)方式進行，以學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、探究為主，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)內(nèi)容的點評者、最新研究成果的反饋者。

2018年4月14日，他在學(xué)校給多國禁毒執(zhí)法培訓(xùn)班作講座，討論了一個前沿問題“暗網(wǎng)—販毒—治理”。他首先賦予學(xué)員使命與責(zé)任——希望通過10國禁毒官員的討論，能為全球治理“暗網(wǎng)”提供有價值的建議；他闡述了通過暗網(wǎng)進行販毒的嚴(yán)峻形勢后，安排學(xué)員圍繞“原因與治理對策”分組討論與發(fā)言；針對每組發(fā)言進行點評。學(xué)員討論的效果非常好，當(dāng)各組學(xué)員每提出一個可行性的新觀點、新思路時，全班學(xué)員都會不約而同地鼓掌與歡呼，尤其是在他充分肯定各小組的發(fā)言給他的研究帶來諸多思考、想象與創(chuàng)新時，學(xué)員們的成就感、使命感油然而生，反應(yīng)更為熱烈。最后，該講座應(yīng)學(xué)員的再三要求延長了一個小時，同學(xué)們?nèi)愿杏X意猶未盡。

三是必須具備較為扎實的專業(yè)知識與專業(yè)研究能力，要有較為廣博的社會知識與社會問題分析能力，要有強烈的社會責(zé)任感與使命感，要有終身學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的不竭動力。在教學(xué)中，要充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度，在某種意義上講，這些方面的培養(yǎng)要比讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識更重要；要讓學(xué)生在課堂上體會到學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)術(shù)的魅力；要讓學(xué)生明白如何做人、做事。

在這方面，阮惠風(fēng)強調(diào)還要正確認(rèn)識教學(xué)與科研的關(guān)系，他認(rèn)為現(xiàn)實中存在這種情況：教學(xué)效果好的老師不一定科研能力強，科研能力強的老師教學(xué)效果不一定好。但這不能否定從整體上看教學(xué)工作與科研工作的正相關(guān)關(guān)系，即教研相長，尤其是沒有研究的深度與質(zhì)量，沒有一些原創(chuàng)性、有價值的研究成果，您很難成為一名教學(xué)的大師。因此，每一位教師都應(yīng)該高度重視自己的科研工作。只有高度重視了，您才會有動力、擠時間去做研究。

阮惠風(fēng)也是這方面的踐行者，他先后主持國家社科基金項目1項、省部級課題8項、廳級課題4項、校級課題1項，參與省部級課題10余項。出版著作7部，主編教材2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。先后參與了《中華人民共和國禁毒法》與國務(wù)院《戒毒條例》的調(diào)研、起草、編撰工作，主持的課題“邊疆民族地區(qū)家庭禁毒教育模式實證研究”榮獲全國家庭教育“十一五”規(guī)劃課題優(yōu)秀成果二等獎；參與的研究成果獲云南省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎2次、二等獎1次、三等獎1次；獲云南省第八屆高等教育教學(xué)成果二等獎2項，多項成果被公安部禁毒局、云南省禁毒局等采納，并轉(zhuǎn)變?yōu)橹卫斫镜姆?、法?guī)與政策。2011年，阮惠風(fēng)被云南省委、省政府授予“2008-2010年禁毒人民戰(zhàn)爭先進個人”稱號。

阮惠風(fēng)代表性的成果還有《新型合成毒品濫用監(jiān)測與控制的實證研究》（入選中國公安院校青年學(xué)者學(xué)術(shù)文庫）、《新型合成毒品濫用實證調(diào)查與治理對策》《艾滋病高危人群寬容策略實證研究》等7部著作，以及《禁毒學(xué)》（全國公安高等教育本科規(guī)劃教材）、《禁毒情報實訓(xùn)教程》等主編教材。

身先士卒 率先垂范

阮惠風(fēng)特別強調(diào)對年輕人的培養(yǎng)，強調(diào)傳幫帶。無論是教學(xué)、科研，還是其他工作，他都嚴(yán)格要求自己，堅持“以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人”“靜坐常思自身過、閑談莫論他人非”，堅持最困難的事情自己首先來做，不會的事情自己先學(xué)會。多年來，若非出差、調(diào)研與其他任務(wù)，他一般是所在部門第一個到的和最后一個走的人，經(jīng)常加班、熬夜，做教學(xué)、做科研、帶隊伍。辦公室的燈經(jīng)常被來夜查的保安戲稱為“長明燈”。

正是因為有著這種身先士卒、率先垂范的精神，他帶領(lǐng)的各種團隊，不怕苦、不怕累，兢兢業(yè)業(yè)、開拓創(chuàng)新、攻堅克難，組織有力，圓滿完成學(xué)校發(fā)展中如審核評估等多項重大專項工作，為學(xué)院的發(fā)展作出了突出貢獻。

在教學(xué)與科研方面，他指導(dǎo)年輕教師要處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，他認(rèn)為做研究要講科學(xué)方法，要講效率，從選題、論證到調(diào)查分析、整理數(shù)據(jù)、撰寫調(diào)研報告，都要有使命感和良好的專業(yè)訓(xùn)練與調(diào)查實踐，多做做、多學(xué)學(xué)、多悟悟，科研能力就培養(yǎng)起來了。科研能力強了，水平高了，調(diào)研效率就高了，教學(xué)工作與科研工作的矛盾就會緩和些。他還經(jīng)常勉勵年輕教師：一是要做好自己的人生規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃，要思考“我將來要成為一個什么樣的人”“我能成為一個什么樣的人”，目標(biāo)盡量高遠(yuǎn)，要有年輕人的使命感與責(zé)任感。二是多學(xué)、多思、多悟、多實踐，不急、不躁、不剽、不功利，要熱愛教育、熱愛課堂、熱愛學(xué)生、熱愛科研。三是在做人、做事、做學(xué)問方面盡全力不斷提升自己。他常說的一句話：“我們參與競爭，并不是為了打敗對手，而是為了挑戰(zhàn)自己、完善自己；只有自己成長了，才能為學(xué)生、為學(xué)校、為社會做更多的事情?！?/p>

阮惠風(fēng)，一個用自己生命詮釋教學(xué)、科研事業(yè)的人。現(xiàn)在，他雖然到教務(wù)處主持工作了，但他仍堅持?jǐn)D時間為本科生作各類講座。同時，面對新的崗位，他也賦予自己新的使命：那就是盡其所能，爭取學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平一年比一年更好，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素養(yǎng)一屆比一屆更強，學(xué)校教師的價值與尊嚴(yán)一年比一年更為彰顯。