高洪，男，白族，博士、二級教授，博導，1982年2月大學畢業(yè)以來，曾在基層工作3年，當過獸醫(yī)、中學教師，參加過國家“七五”和“八五”云南半細毛羊培育及防病治病研究工作。自1985年在云南農業(yè)大學任教至今，在從事農業(yè)高等教育30余載中，一直從事動物病理學的教學，科研和推廣工作，對發(fā)展云南省的現(xiàn)代農業(yè)高等教育，促進云南省畜牧業(yè)健康發(fā)展，保障動物性食品安全和公共衛(wèi)生安全方面具作出了突出貢獻。

忠于教育，甘為人梯

高洪滿腔熱忱忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職守，教書育人，為人師表，辛勤耕耘，忘我工作，甘為人梯，桃李滿園，是一名優(yōu)秀的人民教師。作為人民教師，強烈的事業(yè)心和光榮的使命感是他做好工作的前提，高尚的師德、高超的師能是他為人師表的具體體現(xiàn)，也是他完成教書育人使命的根本，不斷充實和完善自己也是他當好教師和成為一名優(yōu)秀教學名師的必備條件。他熱愛自己的教師職業(yè)，執(zhí)教30余載，一直堅守“我首先是一名教師，其次才搞科研”的信念而活躍在教學第一線，始終堅持給本科生和研究生授課。盡管他兼任的職責多，社會工作和社會活動繁忙，負責的研究工作也很重，但他從不因此而占用上課的時間。他在講課的過程中循循善誘，由淺入深，他對自己的講授總是精益求精，有的課雖然他已講過許多次，但每一次都精益求精，力求完美。他待學生平易近人，有學者風范。在學生眼中，他“是一位嚴師，也是言傳身教的示范者，是事業(yè)上的好伙伴，學業(yè)上的引路人”。

高洪給本科生和研究生講授的“動物病理學”課程，深受廣大學生的歡迎和好評。2014級的一位學生在對高洪課堂教學的評價時說道：“時光如白駒過隙，一個學期的時光很快就過去了，真讓人有些不舍。在這個學期過程中，感謝高洪老師為我們繪聲繪色地講解《動物病理學》這門課程。在這門課程中，我受益良多，不僅僅學到了以前不熟悉甚至是不知道的專業(yè)知識，更學到了很多書本上學不到的實驗思維。您在講解的‘氣體分子與疾病這一章節(jié)時，為我們生動地講解了NO對血管影響的精妙的實驗設計，不僅僅讓我們明白了NO對機體影響的發(fā)現(xiàn)過程，更為我們打破了思維壁壘，幫助我們擺脫了慣性思維的束縛，這讓我深刻明白了一個好的思維方式和一個精妙的實驗沒計對科研工作的重要性，這會使我終身受益；您在上課過程中，不但為我們傳道授業(yè)解惑，而且教育我們做人的道理。在您身上，我不僅學到了自己所迫切需求的專業(yè)知識，更看到了您作為一位導師，一位科研工作者的胸襟和視野，這也將會是我今后的人生所追求的?！?015級的幾位學生評價：“高老師幽默的教學風格，循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我們無盡的啟迪。”“感謝高洪老師，因為一些意外事情導致我的手受傷了，前幾次課落下很多知識，高老師熱心地指導我去彌補過去落下的課程和學習過去不懂的知識，高老師的病理課非常有特色，總是能指引我去解開疑惑，我特別喜歡上高老師的課?！薄耙粚W期的病理學課結束后，我有了很大的收獲，很榮幸當初選了高洪老師的課。作為一個跨專業(yè)的學生，在病理學課堂上我學到了很多知識，不僅是專業(yè)知識，最主要的是老師教會了我們要自己動腦，要有自己的想法，學習要有主動性。還有就是高洪老師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，誨人不倦的高尚師德，和藹可親的人格魅力深深影響了我。不僅使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法，也使我明白了很多待人接物、為人處世的道理?！薄案吆槔蠋熢谖覀儗I(yè)方面經驗非常豐富。盡管我是第一次上高老師的課，難免會有許多比較初級的問題，高老師卻都極其耐心地予以解答，在此表示深深的謝意。高老師以其嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產生重要影響。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪?！?/p>

高洪嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力是學校老師學習的好榜樣。高洪曾獲云南省首屆高等學校青年教師課堂教學比賽省級二等獎，校、院級一等獎，教育部首批萬名“骨干教師”、“云南省高等學校教學名師”等榮譽。

刻苦鉆研，敢為人先

作為國務院學位委員會獸醫(yī)專業(yè)學位教指委委員和教育部高校動物醫(yī)學專業(yè)教指委委員，高洪積極參與學科建設和動物醫(yī)學教育教學改革，近年來，作為“基礎獸醫(yī)學與預防獸醫(yī)學”省級重點學科帶頭人，他帶領“獸醫(yī)學”學科獲得了快速發(fā)展。在學位點建設上，碩士研究生招生人數(shù)由2001年的4人增至2018年的40余人，并在2002年獲得“養(yǎng)殖領域”農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位授予權、2003年獲得“臨床獸醫(yī)學”碩士學位授權點、2004年獲“獸醫(yī)碩士”專業(yè)學位授予權、2006年獲得“基礎獸醫(yī)學”碩士學位授權點，使“獸醫(yī)學”原有的1個“預防獸醫(yī)學”碩士點增至目前1個一級碩士點和5個碩士二級點。課程建設上，作為主持人（帶頭人），高洪教授主持完成了基礎獸醫(yī)學和預防獸醫(yī)學”省級重點學科、預防獸醫(yī)學碩士學位點建設、碩士學位點“動物病理學”課程建設、云南農業(yè)大學第一批研究生建設課程“動物免疫實驗技術”、 校級“動物病理學”研究生課程建設和一類課程建設，省、校級精品課程“動物病理學”建設、云南農業(yè)大學2017年“動物病理學”示范課程建設等教學改革質量工程項目9項，其中，“動物病理學”被評為優(yōu)秀課程。師資隊伍建設上，依托該學科，已培養(yǎng)5名年輕教師獲得博士學位、1名教師獲得碩士學位、1名教師正在攻讀博士學位，并引進了2名博士充實本學科教學、科研隊伍。

高洪曾獲云南農大首批省級重點課程“獸醫(yī)病理學”達標課程獎，省級教學成果二等獎，校級教學成果一等獎2項；主編或參與編寫了《獸醫(yī)公共衛(wèi)生與健康》《動物性食品病理學檢驗》《動物病理學》《獸醫(yī)病理生理學》《動物性食品安全概論》等國家級規(guī)劃材9部，其中2部獲全國高等農業(yè)院校優(yōu)秀教材獎。

情系稼穡，躬耕疆域

高洪長期堅持，默默耕耘，無私奉獻，培養(yǎng)“三區(qū)”農科人才，是一名帶領“三區(qū)”農民科技致富的引路人。

教學之余，高洪多次不辭辛苦前往楚雄、祿豐、南澗、云縣、昭通、永善、大關、鹽津、蒙自、尋甸、版納等邊疆民族地區(qū)和貧困地區(qū)，幫助當?shù)剞r民抓生豬生產，開展動物疫病防控，并向當?shù)厝罕妭鞑ハ冗M的畜牧獸醫(yī)科技知識，培訓了來自“三區(qū)”農技人員、各畜牧站（所）、村組干部和專業(yè)大戶2 515余人，現(xiàn)場交流答疑320人（次），指導解決技術難題62個。高洪負責的云南省現(xiàn)代農業(yè)生豬產業(yè)技術體系的2個綜合試驗站和4個區(qū)域推廣站推廣畜禽優(yōu)良品種及配套養(yǎng)殖技術，項目涉及5.22萬余頭商品豬，實現(xiàn)產值4.38億元，產生了良好的經濟效益和社會效益。在禽流感和豬鏈球菌暴發(fā)期間，高洪到云南省科技館、高校進行講座，并到云南省人民廣播電臺《百姓與生活》欄目作專題報告和現(xiàn)場直播，通過對禽流感和豬鏈球菌的特點及防制對策的講解，消除了群眾關于禽流感和豬鏈球菌的多種疑問。高洪在云南省現(xiàn)代農業(yè)生豬產業(yè)技術體系人員綜合考評中連續(xù)六年考評優(yōu)秀，連續(xù)六年綜合排名前3位，得到省農業(yè)廳的通報表揚。

作為全國人大常委委員會委員，高洪在全國人大任職的十年里，積極履行代表職責，關注“三區(qū)”教育、扶貧等經濟社會發(fā)展，共提出全國人大建議、議案共79件，涉及教育、經濟、衛(wèi)生、扶貧、食品安全、公共服務、獸醫(yī)立法、農林水等領域，其中被采納和部分采納22件。比如在教育方面的《關于加大對少數(shù)民族地區(qū)基礎教育扶持力度的建議》，在民生方面的《關于促進社會和諧改進社?；I資與管理方式的建議》《關于完善低收入群體社會救助體系的建議》，在食品安全方面的《關于動物源性食品安全控制的建議》，以及“滇中調水”“潤滇工程”“退耕還林及其后續(xù)政策”等，很多提議都得到了上級的關注，有的意見和建議得到了落實。高洪在全國兩會期間提交的《關于民族地區(qū)改整村推進式扶貧為縣以上區(qū)域性整體推進式扶貧的建議》，受到高度重視，國家確定了14個連片特困區(qū)中，云南就有烏蒙山區(qū)、石漠化地區(qū)、滇西邊境山區(qū)及藏族聚居區(qū)集中連片特困地區(qū)等4個，數(shù)量為全國最多，是國家新一輪扶貧開發(fā)的“主戰(zhàn)場”和“決戰(zhàn)區(qū)”之一。結合云南“橋頭堡”建設戰(zhàn)略，高洪提出了《加強對東盟國家農業(yè)科技人才的培養(yǎng)，建立中國—東盟農業(yè)科技人才培訓基地》的建議，在多方努力下，現(xiàn)在，“中國—東盟教育培訓中心”已正式落戶云南農業(yè)大學。針對大學生助學貸款難的問題，高洪提出《關于改“學生所在高校助學貸款”為“生源地貸款”的建議》。這些具有前瞻性的建議，為國家制定政策提供了參考。