廖成華

摘要：中職院校鋼琴教學(xué)主要側(cè)重于鋼琴基本功教學(xué)，但是隨著教育事業(yè)的改革與發(fā)展，在教學(xué)過程中，教師也應(yīng)當(dāng)充分重視音樂文化的有效滲透，才能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育需求。音樂文化滲透，能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，為學(xué)生的日后發(fā)展打下夯實的基礎(chǔ)。所以本文在此背景下，簡要分析如何在中職鋼琴教學(xué)過程中有效滲透音樂文化，并提出具體的教育策略，希冀促進(jìn)中職鋼琴教學(xué)，提高專業(yè)化水平，切實提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職教育；鋼琴教學(xué)；音樂文化；綜合素養(yǎng)

鋼琴是鍵盤類樂器，功效較為全面，鋼琴彈奏出的音色能夠沁人心脾，也有著樂曲之王的美稱。鋼琴之所以成為樂器家族中的王者，是由于科學(xué)文明的發(fā)展與人類精神的文明所賦予的，鋼琴的發(fā)展也反映了人類社會精神生活的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。所以在鋼琴教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)有效滲透鋼琴音樂文化，提高課堂教學(xué)效果。當(dāng)前我國教育事業(yè)改革不斷發(fā)展創(chuàng)新，社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展速度也日新月異，在中職鋼琴教學(xué)過程中，教師如果仍然采用傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法，將難以提高人才的培養(yǎng)效率。中職鋼琴教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)加強音樂文化的有效滲透，才能夠提高學(xué)生的思維認(rèn)知，使學(xué)生全方位的學(xué)習(xí)成長現(xiàn)實，提高人才培養(yǎng)效率。

一、營造良好的音樂文化氛圍

藝術(shù)是文化的重要內(nèi)容，與文化活動一樣，是人們精神活動的產(chǎn)物。所以在忠實音樂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)營造良好的藝術(shù)文化氛圍。加強音樂文化與中職鋼琴教學(xué)的有效融合，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈敏的藝術(shù)嗅覺，使學(xué)生從多視角感受不同的鋼琴作品，從而體味不同的藝術(shù)特色。在中職鋼琴教學(xué)過程中，加強學(xué)生鋼琴演奏技巧的培養(yǎng)，有助于學(xué)生走上社會，提高綜合素養(yǎng)。社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會用人單位對于人才的需求不止局限于演奏技巧，所以教學(xué)也必須有效滲透音樂文化，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師必須結(jié)合素質(zhì)教育要求以及時代發(fā)展步伐，提高自身的綜合素養(yǎng)與專業(yè)技能，不斷摸索音樂文化的滲透技巧，創(chuàng)新課堂教學(xué)氛圍。同時，教師應(yīng)當(dāng)在實踐中合理應(yīng)用理論教學(xué)方法，將音樂文化有效滲透在鋼琴實踐教學(xué)中，教師必須做好理論研究工作，更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，投入時間與精力，從而營造出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂文化氛圍。素質(zhì)教育理念是當(dāng)前教育改革的發(fā)展導(dǎo)向，也使鋼琴音樂文化地位逐漸提高，音樂藝術(shù)的審美特色是其他學(xué)科難以替代的，在鋼琴音樂教學(xué)過程中，通過音樂文化教育，有助于陶冶學(xué)生情操，開發(fā)學(xué)生智力。所以教師應(yīng)當(dāng)有效滲透音樂文化，體現(xiàn)各類功能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)與綜合水平，使學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀念，從而促進(jìn)音樂教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

二、培養(yǎng)學(xué)生正確的音樂文化審美觀念

在中職鋼琴音樂教學(xué)過程中，有效滲透音樂文化，必須充分發(fā)揮音樂文化的美育功能，使學(xué)生樹立正確的審美觀念，有助于提高自身的思想道德素質(zhì)。音樂能夠使學(xué)生感受美，通過鋼琴作品，優(yōu)美的旋律以及微妙的聲調(diào)能夠拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。通過音樂的美育功能，培養(yǎng)學(xué)生的文化審美能力，學(xué)生才能夠從各類音樂作品中，感知美且創(chuàng)造美。審美觀是學(xué)生人生觀的重要內(nèi)容，與人們的道德和情感緊密相連，所以通過音樂文化滲透，有助于提高學(xué)生的道德水平，無形中提高學(xué)生的審美能力。在中職鋼琴音樂教學(xué)過程中，教師不僅要重視藝術(shù)理論教學(xué)實踐，也應(yīng)當(dāng)更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，投入必要的時間與精力，營造良好的素質(zhì)教育氛圍，促使學(xué)生全方位發(fā)展現(xiàn)實，提高音樂文化審美水平。

三、開展豐富多樣的文化滲透活動

在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，鋼琴教學(xué)過于重視鋼琴演奏技巧的傳授，卻忽略了學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)興趣與情感的有效結(jié)合。此種教學(xué)方式難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也導(dǎo)致學(xué)生音樂藝術(shù)審美能力逐漸下降。在當(dāng)前教育事業(yè)改革時代下，中職音樂鋼琴教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合時代發(fā)展步伐以及就業(yè)形勢，有效創(chuàng)新教學(xué)活動，教學(xué)任務(wù)也必須有所不同。中職院校也應(yīng)當(dāng)結(jié)合時代發(fā)展步伐，更新辦學(xué)理念，尋求自身發(fā)展中的正確定位，切實提高辦學(xué)競爭能力。通過舉辦各類的音樂文化滲透活動，例如班級合唱大賽、校園歌手選拔賽、小型音樂會等多種活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使校園充盈著濃郁的音樂文化氛圍。

同時應(yīng)當(dāng)結(jié)合新課程改革要求，尊重學(xué)生的課堂主體地位，教師能夠扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教學(xué)觀念豐富課堂教學(xué)文化活動。加強課內(nèi)課外實踐活動的有效結(jié)合，實行素質(zhì)教育，利用校園內(nèi)部可用的資源與設(shè)施，例如報刊和廣播等，加強音樂文化的有效宣傳。鼓勵學(xué)生積極踴躍參與社會實踐活動，通過潛移默化的引導(dǎo)，增強學(xué)生的音樂審美能力，陶冶學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)生也能夠接受外界的新鮮事物，在中職鋼琴教學(xué)中接受新鮮的音樂文化知識，有助于日后的音樂學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。

結(jié)束語

綜上所述我們能夠看出，當(dāng)前素質(zhì)教育不斷發(fā)展創(chuàng)新，中職鋼琴音樂教學(xué)也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，能夠結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與教材內(nèi)容，有效的滲透音樂文化。將音樂文化滲透入課堂與校園氛圍中，切實提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)與審美水平。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，有效改善教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新思維方式，切實提高課堂教學(xué)水平，為學(xué)生提供多元化的音樂文化指導(dǎo)，有助于學(xué)生全方位發(fā)展。

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