伍光明

摘要：在社會經濟的帶動下，我國網絡信息技術的水平越來越高，被廣泛應用于多個領域，其中也包括了財會教育。在財會教育中，引入網絡信息化技術，推動財會教育的發(fā)展。本文主要探討網絡信息化對財會教育的影響。

關鍵詞：網絡信息化;財會教育;影響

1.網絡信息化背景下，會計信息化功能特征

縱觀以往的會計管理工作狀況，發(fā)現(xiàn)信息核算與統(tǒng)計管理工作一般是在完成當月各類會計業(yè)務工作后進行，信息核算與統(tǒng)計管理中涉及到的信息需要從當月各類會計業(yè)務統(tǒng)計表中獲取，這種獲取信息的方式非常不方便，與一些發(fā)達國家相比，我國很多企業(yè)獲取會計信息的方式較為滯后。在網絡信息化不斷普及的環(huán)境下，可以通過網絡平臺，提高會計信息的傳送效率。同時，可以在網絡信息技術的幫助下，對會計信息進行程序編輯，設定一個符合會計工作特點的應用程序，在開展會計工作中，可以利用該程序，加快會計信息的生成，使會計信息應用獲取的效率的得到進一步的提升，進而實現(xiàn)加之化信息全面共享的目標。在網絡信息化快速發(fā)展的環(huán)境下，會計信息化主要有信息共享、管理控制與會計核算這三種功能。在實際工作中，應用會計信息化，強化管理人員的責任意識，在輔助決策與預測中，提高了各類管理人員主動參與意識。因此，智能體現(xiàn)是會計信息化核心功能的重要特征，在財會教育中，人們要整合現(xiàn)代化信息技術與網絡系統(tǒng)，提高實踐工作的效率與水平?；诰W絡信息化，所有與互聯(lián)網聯(lián)接的計算機，在條件符合財會教育工作的標準下，均可以通過合法的途徑，應用現(xiàn)有的信息資源，及時獲取到有利于后續(xù)工作順利進行的會計數(shù)據與資料。此外，在網絡互接的模式下，不僅使財會教育的系統(tǒng)功能得到全面的提升，還體現(xiàn)會計信息化系統(tǒng)網絡的人性化、快速與高效特征。

2.分析網絡信息化對財會教育的影響

在網絡信息化的背景下，傳統(tǒng)會計學科理論與其原理，會對檢查監(jiān)督、分析研究、會計目標、信息綜合指令、核算管理、基本假設影響、工作計量造成極大的沖擊[1]。要實現(xiàn)財會教育的可持續(xù)發(fā)展，其工作方式與工作思路要與時俱進，指定符合當前社會經濟發(fā)展要求的會計制度，豐富學科理論內容，從根本上，提高財會教育水平。在網絡信息化快速發(fā)展的環(huán)境下，實踐教學的重要性越來越突出，決策制定、工作核算與會計管理作為財會教育的重要組成部分，在實際教學中，要注重教學知識與實踐的有效結合，提高知識的實際應用水平。在財會教育中，會計可以分為決策與管理這兩種類型，其中決策型則是輔助企業(yè)單位經營與發(fā)展中給予必要的決策管理支持，而管理型具體是指對企業(yè)單位實施綜合管控，提高企業(yè)單位整體的管理水平是其主要目的。網絡信息化的背景下，核算管理與決策逐漸向信息化發(fā)展。目前，我國會計信息化發(fā)展中，仍以管理型為主，這與國際行業(yè)逐步實現(xiàn)的信息化建設體現(xiàn)與智能化管理相比，兩者之間存在明顯的差距。因此，要完善會計信息體系，實現(xiàn)會計信息的智能化管理，要加大對會計信息化的開發(fā)與研究力度，適當利用最新的信息技術，提高財會教育的有效性，不斷創(chuàng)新與完善教學工作管理模式，以網絡信息化的發(fā)展趨勢為研究會計信息化的起點，并結合當前市場經濟的實際發(fā)展現(xiàn)狀，進一步提升會計信息化的建設效率。構建信息高速路，不僅要有效整合網絡與會計的資源，加快會計信息化的完善速度。因此，財會教育應重視綜合素質教育的培養(yǎng)，提高學生的自律性，為擴充學生知識層面，及時、準確提供有利于實現(xiàn)學生全面發(fā)展的材料，讓學生掌握必要的網絡信息化技能，唯有與時俱進，不斷創(chuàng)新與嘗試應用新的技術，才能激發(fā)自身的潛能，提高自身的實踐工作水平，為社會提高更多的綜合性符合人才。

3.應對措施

在網絡信息化的環(huán)境下，要促進財會教育的長遠健康發(fā)展，在實際教學中，要注重學生自主學習能力的培養(yǎng)。在正式上課前，教師可以通過布置符合學生學習情況的自學任務，也可以讓學生就自己所學的知識提出問題，提高學生學習的積極性與主動性。在實際教學中，教師可以基于網絡平臺，鞏固與拓展學生的知識點[2]。同時，教師可以整理出有利于學生學習的各類價值化財會專業(yè)網絡，并引導學生自主搜索學習資料。必然，教師可以讓學生登錄在線教育、稅務培訓與會計史等與財會專業(yè)相關的網絡，并由教師組織學生參與網絡各類的答疑交流活動，學生在網上進行答疑交流的過程中，教師可以利用網絡信息技術，對其進行監(jiān)督與管理，規(guī)范學生的交流行為。此外，教師還可以通過設立郵件系統(tǒng)、QQ群與微信公眾號的方式，實現(xiàn)與學生在線互動，幫助學生解決自學過程中遇到的難點與問題，讓學生形成自主學習的良好的習慣。

4.結語

在網絡信息化的環(huán)境下，要推動財會教育的進一步發(fā)展，必須結合當前社會經濟發(fā)展的要求，實現(xiàn)會計信息化管理，提高各項系統(tǒng)的功能，注重學生實踐技能的培養(yǎng)，利用網絡信息化技術，實現(xiàn)與學生在線溝通與交流。同時，在網絡信息化中，還要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，為社會經濟的發(fā)展提高更多優(yōu)秀人才，促進社會經濟的發(fā)展。

參考文獻：

[1]郭穩(wěn).淺議信息化管理對會計的影響[J].現(xiàn)代經濟信息.2016（19）

[2]劉光軍.網絡經濟環(huán)境對會計理論的影響研究[J].財會月刊.2016（25）