孫哲勇

摘要：領(lǐng)導(dǎo)講話稿是各級領(lǐng)導(dǎo)宣傳政策、指導(dǎo)工作的重要方式。一篇好的領(lǐng)導(dǎo)講話稿對于凝心聚力、解決問題、推進(jìn)工作具有非常重要的作用和意義。這就要求起草者要在平時工作中積累豐富的寫作材料、掌握一定的寫作技巧，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的主要意圖，為寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿“備好料”，使領(lǐng)導(dǎo)通過講話實(shí)現(xiàn)推動工作的目的。

關(guān)鍵詞：講話稿;領(lǐng)導(dǎo);寫作

一、要積累寫作材料

（一）收集分析熱點(diǎn)的信息。巧婦難為無米之炊，如果沒有一定的材料不可能寫出好的講話稿。領(lǐng)導(dǎo)是國家的公職人員，他的講話內(nèi)容必須與國家的政策法規(guī)相一致。所以，一定要儲備當(dāng)今社會的熱點(diǎn)信息，包括思想觀點(diǎn)、綜合情況、生動事例以及重要數(shù)據(jù)等。這就要求寫稿人深入調(diào)查研究，掌握可靠的一手材料，并對所掌握的材料做出科學(xué)的分析和判斷，從而做到不唯上、不唯書。同時，還要把報紙、文件、簡訊、書籍上和自己工作相關(guān)的材料收集起來，掌握好領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題，并分好類，為講好講話稿儲備豐富的資料。

（二）積累寫作的相關(guān)素材。收集寫作的相關(guān)素材是非常必要的。領(lǐng)導(dǎo)講話稿雖然無固定的結(jié)構(gòu)和模式，但是也需要注意寫作特點(diǎn)。起草人要時刻關(guān)注公文寫作的發(fā)展變化，積累一些與文稿寫作有關(guān)的素材。其中包括法規(guī)、政策、文件、講話、紀(jì)要等，甚至要收集一些古今中外的精辟議論文，對一些重要文件、講話的關(guān)鍵段落要能夠背誦。起草者從這些優(yōu)秀的材料中吸收借鑒一些有益的成分，作為自己成文的重要依據(jù)，這對于寫好一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿是有很大幫助的。

二、要掌握寫作技巧

（一）要有與眾不同的新意。領(lǐng)導(dǎo)講話稿不同于學(xué)術(shù)文章，它面對的是廣大聽眾。所以一篇好的講話稿絕對不能無限制的模仿，而要有新意。第一，思想要新。很多人在寫講話稿時習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)上抄襲，簡單修改便草草了事，這樣的講話稿沒有新思想，不利于實(shí)現(xiàn)講話目的，這就要求在擬定講話稿時要有自己獨(dú)特的新思想，通過新思想引起聽眾對領(lǐng)導(dǎo)的敬佩，從而更好的推動工作的開展。第二，事例要新。講話稿中的事例一定要新穎，要能起到幫助領(lǐng)導(dǎo)說明觀點(diǎn)，如果是大家并不感興趣的事例，大家就會處于麻木狀態(tài)，沒有想聽下去的耐心，所以在引用事例時一定要新。

（二）要帶有一定的情感。領(lǐng)導(dǎo)講話面對的是群眾，如果通篇講話都是在傳達(dá)大政方針，甚至有些領(lǐng)導(dǎo)照著稿子讀一些規(guī)定條例，這樣的講話顯然效果不好。所以，在寫講話稿時，一定要帶有一的情感，要用平易近人的語言闡述領(lǐng)導(dǎo)講話，針對不同的聽眾還可以使用一些網(wǎng)絡(luò)詞匯，吸引聽眾。講話稿的開頭結(jié)尾都很重要，所以無論是開頭、結(jié)尾語氣都要親切，句子要生動鮮活，同時要把富有感召力和感染力，這樣的稿子才能把聽眾的積極調(diào)動起來。

（三）要注意語言的運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)講話是為了傳達(dá)或落實(shí)政策法規(guī)，在講話的過程中不能只講大道理，用官話、套話，而是要用通俗易懂的語言把抽象的內(nèi)容表達(dá)出來，否則就不利于讓聽眾理解和接受。這就要求在寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿時要注意語言的運(yùn)用，要把理論與具體工作結(jié)合起來，要使語言口語化，句式簡單，適當(dāng)?shù)臅r候還可以運(yùn)用幽默的語言，這樣就可以避免生硬的感覺，讓聽眾覺得舒服，從而愿意聽下去并且樂于接受領(lǐng)導(dǎo)講話的主要觀點(diǎn)，達(dá)到講話的目的。

三、要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖

（一）要準(zhǔn)確定位身份。寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿一定要明確講話領(lǐng)導(dǎo)的身份，在現(xiàn)實(shí)工作中，經(jīng)常會出現(xiàn)同一個會議，不同的領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)表同一主題講話。這就可能致使每一位領(lǐng)導(dǎo)的講話稿出現(xiàn)類似的情況，很容易造成尷尬的局面。這就要求起草人，一定要明確領(lǐng)導(dǎo)以什么樣的身份講話，要講什么，要達(dá)到什么樣的效果，這樣在寫講話稿時才能有依據(jù)，才能完成寫作任務(wù)。必要的時候還要與其他領(lǐng)導(dǎo)者的起草人進(jìn)行溝通，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話的先后順序和工作分工等情況擬定講話稿，從而在講話稿中各有側(cè)重。

（二）要把握領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。每一位領(lǐng)導(dǎo)的講話風(fēng)格都是不同的，只有了解領(lǐng)導(dǎo)的講話風(fēng)格，寫出的講話稿才能符合要求。所以，在寫講話稿時要按照領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格去寫，要通過平時對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，從領(lǐng)導(dǎo)者講話中了解領(lǐng)導(dǎo)的講話特點(diǎn)，把領(lǐng)導(dǎo)日常講話的閃光點(diǎn)結(jié)合到講話稿之中，使文稿與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相一致。例如，領(lǐng)導(dǎo)在講話時習(xí)慣于引經(jīng)據(jù)典，那么在寫講話稿時就應(yīng)該適當(dāng)加入一些經(jīng)典語句;領(lǐng)導(dǎo)在講話時習(xí)慣于用幽默語言表達(dá)思想，那么講話稿中就應(yīng)當(dāng)有較為幽默的句子。這樣的講話稿才能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，才能使領(lǐng)導(dǎo)在講話時充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，使講話生動有趣。

（三）要抓住主題主線。大多情況下，領(lǐng)導(dǎo)在交代寫講話稿時只是說出大致的寫作題目和要求，而具體的內(nèi)容需要寫作者自己揣摩，這就要求在寫講話稿時要抓住主題主線，不能歪曲領(lǐng)導(dǎo)的意圖，如果不清楚領(lǐng)導(dǎo)講話主題，一定要請教領(lǐng)導(dǎo)，絕對不能不懂裝懂。當(dāng)準(zhǔn)確掌握寫作主線時要站在領(lǐng)導(dǎo)者的角度考慮問題，要以領(lǐng)導(dǎo)者的身份，站在一定的高度上表達(dá)觀點(diǎn)，使領(lǐng)導(dǎo)的意圖得到擴(kuò)展。當(dāng)然，把握領(lǐng)導(dǎo)講話主線并不是一味的“奉命行事”，如果在寫講話稿時根據(jù)內(nèi)容要求發(fā)現(xiàn)有不妥的地方，一定要向領(lǐng)導(dǎo)提出來并及時修正，確保講話稿起到指導(dǎo)工作的作用。

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