宋春

摘要：閱讀方式的變遷影響著全民閱讀的布局，本文試以宏觀角度探討新時(shí)代全民閱讀在新媒體背景下的頂層設(shè)計(jì)、理念傳播、公共服務(wù)體系建設(shè)、閱讀推廣、全民閱讀效果及質(zhì)量保障，以期為更好的開(kāi)展全民閱讀提供實(shí)踐的新方法。

關(guān)鍵詞：全民閱讀;閱讀推廣;精品出版;新時(shí)代;新媒體

在新時(shí)代，人們的閱讀方式正在悄然地發(fā)生改變。從紙質(zhì)圖書(shū)的傳統(tǒng)閱讀到手機(jī)閱讀APP、Kindle閱讀器的數(shù)字化閱讀，從有專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間的“深閱讀”到不受時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等限制的“碎片化閱讀”，閱讀以潛移默化的方式影響人們的生活，全民閱讀正逐漸成為一種趨勢(shì)。在多元化閱讀、媒介融合的新閱讀時(shí)代，如何開(kāi)展全民閱讀，進(jìn)行閱讀推廣，就成為目前迫切需要探討的問(wèn)題。本文試以宏觀角度探討在新媒體時(shí)代布局全民閱讀的理論前瞻，途徑方法，尋求更切實(shí)可行的實(shí)踐方式。

一、頂層設(shè)計(jì)：推動(dòng)全民閱讀

中國(guó)自古以來(lái)就有“耕讀傳家”和崇尚讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)和家風(fēng)。2014年，倡導(dǎo)“全民閱讀”開(kāi)始提到政府工作報(bào)告日程，2015年首次提出“建設(shè)書(shū)香社會(huì)”。2016年，《關(guān)于開(kāi)展2016年全民閱讀工作的通知》的文件從十個(gè)方面闡釋了全民閱讀的工作部署。2017年4月，“全民閱讀促進(jìn)委員會(huì)”在京成立。2018年1月1日，公共圖書(shū)館法正式施行，規(guī)定公共圖書(shū)館“應(yīng)當(dāng)將推動(dòng)、引導(dǎo)、服務(wù)全民閱讀作為重要任務(wù)”。這些年國(guó)家的倡導(dǎo)和政策扶持，表明“全民閱讀”已經(jīng)從個(gè)人層面逐漸上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。

布局全民閱讀，機(jī)制保障不能缺。國(guó)家層面倡導(dǎo)全民閱讀、共建書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)全民閱讀方案，出臺(tái)全民閱讀立法，保障公民基本閱讀權(quán)利，使閱讀成為一種習(xí)慣，讓“全民閱讀”成為“全民悅讀”。全民閱讀是一項(xiàng)利國(guó)利民的公益性事業(yè)，頂層設(shè)計(jì)的支持是推動(dòng)新媒體時(shí)代布局全民閱讀的前提，比如“設(shè)立國(guó)家閱讀節(jié)”的建議，建設(shè)“書(shū)香之城”等。全民閱讀活動(dòng)已在不同層面鋪展開(kāi)來(lái)，成為培養(yǎng)文化自信、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的精神索引。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”：傳播全民閱讀的理念

“創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新舉措”成為推動(dòng)新時(shí)代全民閱讀工作的總體要求之一。實(shí)踐在即，理論先行。崇尚閱讀，以“網(wǎng)”為媒，共同傳遞全民閱讀的正能量。在提升國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、拓展國(guó)民的國(guó)際化視野、改善國(guó)家形象、提升國(guó)際傳播能力、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力方面，都也離不開(kāi)全民閱讀的助力作用。

借助新媒體等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，營(yíng)造全民閱讀的氣氛。在“互聯(lián)網(wǎng)+”“文化+”時(shí)代背景下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)、電腦等設(shè)備終端的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，比如不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，輻射面廣，傳播速度快等。傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字化閱讀，都有各自的作用，應(yīng)當(dāng)扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)思維模式，實(shí)現(xiàn)兼容并包的接納，才能夠助力全民閱讀的實(shí)現(xiàn)。全民閱讀搭上具有廣泛影響力的人物和事件的快車(chē)，理念隨之深入人心。新時(shí)代閱讀文化的建構(gòu)，書(shū)香社會(huì)的建設(shè)，都需要全民齊上陣?？缃绾献鳎屓耖喿x無(wú)處不在;跨界多元文化碰撞，讓全民閱讀更有魅力;場(chǎng)景化跨界合作，讓全民閱讀浸入生活。

三、“第三空間”：全民閱讀公共服務(wù)體系建設(shè)

美國(guó)社會(huì)學(xué)家歐登伯格有一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為在居住空間、工作空間外，還存在所謂的“第三空間”。這個(gè)第三空間是指社會(huì)公共空間，慢慢演變成知識(shí)分享的共享空間，有圖書(shū)館、咖啡館、書(shū)店和城市公園等?，F(xiàn)代的圖書(shū)館不僅具備圖書(shū)閱讀、收藏、信息資源開(kāi)發(fā)的基本功能，還能與博物館、美術(shù)館、劇院等其他文化機(jī)構(gòu)組成文化共同體，為人們提供休閑、靈感碰撞的社會(huì)創(chuàng)新平臺(tái)。

新媒體時(shí)代的全民閱讀公共服務(wù)體系建設(shè)應(yīng)包括硬件環(huán)境和軟件環(huán)境兩方面的建構(gòu)。

（一）建設(shè)多元化實(shí)體書(shū)店

硬件設(shè)施也是書(shū)香社會(huì)構(gòu)建的指標(biāo)體系之一。作為重要的文化設(shè)施和文化載體的實(shí)體書(shū)店，發(fā)揮著鞏固先進(jìn)文化傳播前沿陣地、推動(dòng)全民閱讀體系建設(shè)、構(gòu)建書(shū)香社會(huì)的重要作用。如新華書(shū)店不僅是銷(xiāo)售場(chǎng)所，也兼具公共圖書(shū)館的功能。

在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下實(shí)體書(shū)店也要進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能更好地貼近讀者閱讀和消費(fèi)習(xí)慣的改變，應(yīng)當(dāng)率先開(kāi)啟產(chǎn)品導(dǎo)向轉(zhuǎn)為服務(wù)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)型之路。要形成比較明顯的品牌效應(yīng)，多元化書(shū)店不僅要經(jīng)常開(kāi)展一些形式豐富的接地氣、聚人氣的文化沙龍和惠民活動(dòng)，還應(yīng)將圖書(shū)、多元文化產(chǎn)品和生活服務(wù)三者相結(jié)合，圍繞文化體驗(yàn)與消費(fèi)做文章。在以圖書(shū)為主要形式的前提下，給讀者提供更多的體驗(yàn)空間。

當(dāng)然一些民營(yíng)書(shū)店靈活多樣的經(jīng)營(yíng)方式和網(wǎng)上書(shū)店的方便快捷也是必要的補(bǔ)充。“深夜書(shū)房”就是很好的一個(gè)典型。

（二）構(gòu)建全民閱讀平臺(tái)

全民閱讀軟件環(huán)境的建設(shè)也是至關(guān)重要的，應(yīng)加大全民閱讀公共文化設(shè)施投資，通過(guò)建設(shè)閱讀平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源配置最優(yōu)化。如：手機(jī)全民閱讀APP、職工書(shū)屋、農(nóng)家書(shū)屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)、商場(chǎng)書(shū)店、飯店書(shū)角、酒店書(shū)角等。近年來(lái)，也開(kāi)辟了交通閱讀（高鐵、飛機(jī)、公交），電子讀書(shū)亭，自助圖書(shū)館等創(chuàng)新方式。

四、個(gè)性化：完善閱讀推廣機(jī)制

我們正處于全民閱讀、多元化閱讀、媒介融合的新閱讀時(shí)代。全民閱讀不應(yīng)當(dāng)只是一時(shí)的倡導(dǎo)政策，而應(yīng)有長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)現(xiàn)全民閱讀，不能只聚焦于宏觀，也要關(guān)注微觀。每個(gè)人都從理論層面認(rèn)同到實(shí)踐中親自參與到各個(gè)環(huán)節(jié)，全民閱讀也就順理成章地蔚然成風(fēng)。

首先，推進(jìn)全民閱讀工作應(yīng)當(dāng)建立一套自上而下、有效可行的保障機(jī)制，也要從“動(dòng)態(tài)化”向“常態(tài)化”轉(zhuǎn)型，需要對(duì)于不同人群，有針對(duì)性地展開(kāi)全民閱讀推廣活動(dòng)。例如：1.開(kāi)展各種形式的主題讀書(shū)活動(dòng)。比如，親子共讀、文化沙龍等等。2.根據(jù)閱讀主題進(jìn)行薦書(shū)活動(dòng)。3.廣泛利用報(bào)紙、微信、電視、新媒體等媒介，全方位、多角度推廣全民閱讀活動(dòng)，讓全民閱讀成為國(guó)民文化生活中的常態(tài)。4.閱讀定制。政府可以根據(jù)研究成果或者購(gòu)買(mǎi)文化服務(wù)等方式，為不同人群定制科學(xué)、合理、創(chuàng)新、有效的專(zhuān)業(yè)書(shū)目。按照需求，科學(xué)規(guī)劃配備方案，為人們的成長(zhǎng)發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向。5.讓圖書(shū)館社區(qū)化。6.深入實(shí)施文化惠民工程。

其次，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新閱讀形式，利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，針對(duì)特定讀者的不同需求提供多樣化的服務(wù)。實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化和個(gè)性化服務(wù)，如設(shè)立兒童圖書(shū)館、專(zhuān)業(yè)閱覽室，開(kāi)發(fā)盲人閱讀軟件，出版少數(shù)民族語(yǔ)言的圖書(shū)等。

五、“人文閱讀”要大于“功利閱讀”：注重全民閱讀效果

我們?cè)?jīng)把“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”當(dāng)作一種個(gè)人追求;把“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”當(dāng)作一種閱讀的探尋與發(fā)現(xiàn)，把“為中華之崛起而讀書(shū)”當(dāng)作一種人生境界，這種閱讀的品位和讀書(shū)的意義被一代又一代的先賢們不斷詮釋?zhuān)M(jìn)而豐富、發(fā)展、創(chuàng)新。全民閱讀是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文化風(fēng)尚，提高民族文化素質(zhì)，促進(jìn)文化自信自強(qiáng)自立的重要方法。閱讀力，表面看來(lái)是一種競(jìng)爭(zhēng)力，本質(zhì)上更是一種軟實(shí)力，已經(jīng)漸漸成為影響一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和后發(fā)力量的重要因素。

在信息新時(shí)代的一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題就是讀什么，怎么讀。全民閱讀，不應(yīng)當(dāng)只是一項(xiàng)活動(dòng)，更應(yīng)確保達(dá)到一定的效果。通過(guò)全民閱讀可以喚醒我們的文化自覺(jué)和文化自信，增強(qiáng)辨別是非的能力，做出理性的行為選擇，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，祛除社會(huì)浮躁之風(fēng)。對(duì)全民閱讀活動(dòng)的效果，不應(yīng)只看到顯著進(jìn)步的一方面，存在諸多的問(wèn)題和不足是更應(yīng)重視的?？萍嫉倪M(jìn)步，在為人們的閱讀提供了“快餐式”“淺式”竅門(mén)的同時(shí)，也引發(fā)了“娛樂(lè)化”“網(wǎng)絡(luò)刷屏碎片化”等“讀書(shū)質(zhì)量”問(wèn)題。人們很少經(jīng)典閱讀，更多時(shí)尚閱讀;很少“深閱讀”，更多的是“淺閱讀”，所以全民閱讀推廣工作要從“吸引眼球”轉(zhuǎn)向“吸引心靈”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)典閱讀與休閑閱讀兼顧、紙質(zhì)閱讀與電子閱讀并重。轉(zhuǎn)變時(shí)代的非理性現(xiàn)狀，培養(yǎng)全民閱讀的氛圍和習(xí)慣。

六、精品出版：全民閱讀的質(zhì)量保障

習(xí)近平總書(shū)記曾提出：“這是一個(gè)需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代，這是一個(gè)需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時(shí)代。”有精品意識(shí)才能有精品出版。

出版界在新時(shí)代全民閱讀中要有新作為。雖然我國(guó)出版新書(shū)種類(lèi)、數(shù)量繁多，常常陷入重復(fù)出版的怪圈，真正的精品書(shū)卻相對(duì)不多，也就是“有數(shù)量，無(wú)質(zhì)量”“有高原，缺高峰”的狀態(tài)。裝幀設(shè)計(jì)、定價(jià)與內(nèi)容質(zhì)量不成正比，稿件內(nèi)容很少有創(chuàng)新性，圖書(shū)粗制濫糙，影響了全民閱讀的推廣。在任何時(shí)代，都是“內(nèi)容為王”，無(wú)論是紙質(zhì)出版，還是數(shù)字出版，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容才是本質(zhì)，所以政府要規(guī)范出版市場(chǎng)，在堅(jiān)持“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)作更多符合時(shí)代要求、切合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)“正能量”的優(yōu)秀作品，筑牢文化根基。這也是全民閱讀的質(zhì)量保障。

布局全民閱讀是，一件高瞻遠(yuǎn)矚的頂層設(shè)計(jì);一次借助新媒體形式的理論上升;一個(gè)全民閱讀公共服務(wù)體系建設(shè)的新的“閱讀空間平臺(tái)”;一種共性化與個(gè)性化并存的全民閱讀推廣機(jī)制;一場(chǎng)提升全民閱讀效果的盛會(huì)，一項(xiàng)保障全民閱讀質(zhì)量的活動(dòng)。

全民閱讀是一次“閱讀革命”，是從傳統(tǒng)社會(huì)邁向現(xiàn)代社會(huì)、傳統(tǒng)人轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人的一次洗禮，全民閱讀的未來(lái)正踏著新時(shí)代的節(jié)奏向我們走來(lái)！新時(shí)代是個(gè)巨變的時(shí)代，我們?nèi)耖喿x也要跟上這個(gè)時(shí)代的大變化，深化主題、提高水平、與時(shí)俱進(jìn)，保持生氣勃勃的發(fā)展活力，為我們的新時(shí)代增光添彩。

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