吳倩

【摘 要】 眾所周知，小學是學生全面發(fā)展的重要階段，因此，小學班主任兼具著管理學生、引導學生、教育學生等責任。除此之外，班主任工作還是十分辛苦與瑣碎的，因為在工作的過程中經(jīng)常會遇到很多的挫折。因此，班主任在工作的過程中一定要將愛滲透進去，這樣才可以對小學生進行更好的管理。

【關鍵詞】 小學班主任;言傳身教;班級管理

小學班主任在進行班級管理工作時，一定要從多方面進行思考，尤其要注意對“愛”的詮釋。因為這樣不僅可以促進學生對知識的學習，還可以促進學生之間友好相處以及互幫互助。

一、在親近融洽中詮釋愛

在教育的過程中，老師和學生建立友好關系是十分重要的。在小學階段，由于學生年齡過小，班主任一定要使用恰當有效的方法對學生進行管理與幫助，這樣學生才會主動將自己的疑惑與煩惱向老師進行闡述。通過這種方式，教師就可以及時了解到學生的不同性格特征、學習能力以及為人處事、思想教育等，同時可以和學生建立平等、親密的關系，這樣可以保障班主任工作的高效開展。除此之外，學生也可以從班主任的工作過程中感受到“愛”，這樣既可以促進學生全面發(fā)展，擁有開朗的性格，并且還可以促進他們積極參與到班級活動中去。

二、在口語講述和身體力行中陶冶愛

眾所周知，班主任一定要具備相應的職業(yè)素養(yǎng)，比如擁有優(yōu)秀的口語表達能力，能夠身體力行地完成工作，只有這樣，才可以更加系統(tǒng)化地去感化和影響每個學生，讓他們在潛移默化中不斷地全面發(fā)展。所以，在具體的實踐過程中，首先，班主任一定要從自身做起，樹立良好的價值觀、人生觀、世界觀等，并用誨人不倦的精神去感染每一個學生，這樣學生就可以通過學習班主任的言行舉止不斷完善自己的價值觀，讓他們更好地去學習與交流。再者，班主任是整個班級的教育者、管理者以及引導者，所以，在日常的管理工作中，教師一定要以規(guī)范的言行來影響學生。最后，班主任在開展工作的時候，一定要在行為與語言中滲透“愛”，這樣學生就可以感受到班級的溫暖與班主任的友善，以此來提高班主任的工作效率，活躍學生的學習氛圍，促進學生正確人生觀等的樹立以及全面發(fā)展。

三、在自我成長中放大愛

1.有一張談吐不凡的嘴

優(yōu)秀的教師一定會掌握語言的藝術，因為具備優(yōu)秀語言藝術的班主任，不管是在講課還是班級管理中，都可以調(diào)動學生的積極性，為學生營造出一種輕松愉快的氛圍。所以，班主任教師一定要提高自己的語言技巧，并用心對學生進行教育與管理，那么他一定會呈現(xiàn)出不一般的人格魅力來吸引學生效仿。除此之外，這樣也可以促使學生與班主任之間建立友好的關系，并在交流中獲得喜悅，促進學生的全面發(fā)展。

2.擁有能包容一切的博大胸懷

班主任要想在工作中滲透“愛”，一定要擁有能夠包容一切的博大胸懷，這樣可以更加有效地尊重、理解、激勵、幫助每一位學生，并且班主任一定要用欣賞的眼光去教育每一個學生，這樣可以使學生在溫馨的環(huán)境中進行學習與交流。所以，在具體的實踐過程中，首先，教師一定要摒棄傳統(tǒng)嚴厲以及體罰的管理方式，以防止傷害學生的心靈。再者，教師一定要認真觀察每一個學生，對他們的優(yōu)點給予表揚，對于學生的缺點進行正確的引導與包容，讓他們改正缺點，有更好的、全面的發(fā)展。

3.有一顆永遠年輕上進的心

班主任在進行管理工作時，還需要有一顆永遠年輕上進的心。在具體的實踐過程中，首先，班主任一定要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)以及文化素養(yǎng)，這樣才可以更好地改善他們的工作方式，并且還可以吸引學生向他們學習。再者，在實際工作的過程中，班主任一定要從多方面對自己提出嚴格的要求，并且還要有上進心，以優(yōu)秀的班級管理工作為目標，不斷進行管理方式的研究，以此來提高工作效率，促進學生的不斷發(fā)展。

四、在積極溝通中深化愛

小學班主任在進行管理工作的時候，一定要同學生進行積極的溝通，并且在溝通的過程中深化愛，除此之外，也要同學生家長進行定期交流，這樣可以提高管理工作的效率。在具體的實踐過程中，首先，教師一定要時刻觀察學生，對學生的狀態(tài)以及學習成績等進行有效的了解，并定期與學生進行交談，通過學生的表現(xiàn)與言語了解學生近期在學習與活動中的情況。這樣教師就可以采用合適的方法對學生進行指導，促進他們可以更好地學習與發(fā)展。再者，教師與家長之間一定要多溝通，互相交流學生在學校與家庭的表現(xiàn)，之后通過對學生情況的了解，對學生進行關心與重視，這樣可以更好地完成對學生的教育。

綜上所述，小學班主任一定要不斷提高自己的管理能力與技巧，這樣才可以促進學生的全面發(fā)展。在實際班主任工作中，班主任一定要從語言、行為等方面進行探討創(chuàng)新，并將“愛”滲透其中，這樣才可以有效提高管理效率。

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