岳琳

[摘 要：多媒體技術(shù)作為一種全新的現(xiàn)代音樂教育形式和教育手段，多媒體教學(xué)方法有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方法無法比擬的優(yōu)勢(shì)。在鋼琴課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)用多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容，從而使高校鋼琴教學(xué)不良現(xiàn)狀得以有效改善，提升鋼琴教學(xué)效果，使學(xué)生鋼琴水平及能力得以提升。

關(guān)鍵詞：多媒體；高校；鋼琴教學(xué)；應(yīng)用]

1多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校鋼琴教學(xué)的必要性

傳統(tǒng)的教學(xué)手段教學(xué)方式較為單一，通常以教師為主體根據(jù)教材進(jìn)行理論教學(xué)，不能很好的結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行教學(xué)。僅僅通過理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)的記憶是不足以學(xué)好鋼琴的，若想學(xué)好鋼琴，鋼琴練習(xí)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合是必不可少的，通過鋼琴練習(xí)不僅可以更好的掌握鋼琴知識(shí)，還可以在鋼琴練習(xí)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。但在實(shí)際教學(xué)中，由于教學(xué)成本等原因常采用大班授課和較短的課時(shí)，不能做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合，使得教學(xué)質(zhì)量和水平普遍較低，不能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。將多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校鋼琴教學(xué)中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)綜合處理文字、圖像、音頻等多媒體信息，將這些多元信息有機(jī)的結(jié)合，可以使教學(xué)內(nèi)容和思想得到更豐富的表達(dá)，從而提升鋼琴教育水平。多媒體技術(shù)可以將枯燥無味的紙質(zhì)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曈猩?、?dòng)靜結(jié)合、生動(dòng)形象的信息化教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和思維能力，解決教學(xué)中的疑難點(diǎn)有著積極地作用。多媒體教學(xué)手段相比于傳統(tǒng)教學(xué)手段有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中科學(xué)合理的運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以大大的提高教學(xué)效率和質(zhì)量。采用多媒體技術(shù)輔助高校鋼琴教學(xué)其必要性不言而喻，做好多媒體技術(shù)與教材的結(jié)合工作，使多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中得到更加廣泛的應(yīng)用。但實(shí)際教學(xué)中存在著大量不合理的運(yùn)用，使教學(xué)走入誤區(qū)。

2高校鋼琴教學(xué)方式存在的問題

現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)高校的鋼琴課教學(xué)方式分為大班式和個(gè)體式兩種，而這兩種教學(xué)方式各有利弊，也在不同方面影響著鋼琴教學(xué)效果的提升。首先，大班式教學(xué)就是全班學(xué)生集體進(jìn)行鋼琴教學(xué)，這種方式在高校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用較多。采用大班式教學(xué)，教師會(huì)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行鋼琴教學(xué)，理論知識(shí)講授多于實(shí)踐演示，特別是一些鋼琴演奏中的技術(shù)和技巧更是不能向?qū)W生很好的示范。而且因?yàn)槊嫦虻氖侨嗤瑢W(xué)，因此對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)體需求照顧不到，不利于學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，大班式教學(xué)，學(xué)生也無法進(jìn)行更多的實(shí)踐練習(xí)，對(duì)于理論知識(shí)無法在實(shí)踐中很好的應(yīng)用，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，個(gè)體式教學(xué)就是教師與學(xué)生進(jìn)行的是單獨(dú)的鋼琴教學(xué)。這種教學(xué)方式教師能夠針對(duì)學(xué)生個(gè)體存在的問題、實(shí)際學(xué)習(xí)的情況和具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單獨(dú)的指導(dǎo)和幫助，有利于學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，教學(xué)效果一般情況都非常好。但是，個(gè)體式教學(xué)學(xué)生在課堂上需要進(jìn)行大量的實(shí)踐練習(xí)，但課堂教學(xué)的時(shí)間有限，這也影響了學(xué)生鋼琴能力的提升。

3多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

3.1利用多媒體技術(shù)創(chuàng)新鋼琴教學(xué)的目標(biāo)

多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代教學(xué)的產(chǎn)物，在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用具有很好的應(yīng)用價(jià)值，其能夠?qū)撉僬n的理論知識(shí)具體化、層次化，便于學(xué)生的吸收和理解。當(dāng)前我國(guó)高校鋼琴教學(xué)中教師的主體性太強(qiáng)，過于重視教學(xué)目標(biāo)的制定，沒有充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生的個(gè)性分析不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致所制定的教學(xué)目標(biāo)不符合學(xué)生現(xiàn)階段的發(fā)展特征。因此，教師可以在現(xiàn)階段利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)新，結(jié)合大學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和實(shí)踐水平，制定能夠滿足不同層出學(xué)生需求的教學(xué)目標(biāo)，并用與教學(xué)目標(biāo)相符合的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.2利用多媒體技術(shù)創(chuàng)新鋼琴教學(xué)的過程

信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，多媒體技術(shù)也必然會(huì)成為未來教學(xué)應(yīng)用的必然趨勢(shì)。因此，高校鋼琴教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將其高效地應(yīng)用到鋼琴理論與實(shí)踐教學(xué)中去，形成一套有特色的多媒體鋼琴教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生鋼琴理論與演奏技能的提升。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教師的教學(xué)觀念也隨之更新，多媒體作為技術(shù)新手段，在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，能夠使鋼琴教學(xué)具有自己的特色，并通過多媒體的聲效、圖片、音效等提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

3.3利用多媒體技術(shù)突出鋼琴教學(xué)的重難點(diǎn)

鋼琴作為一種藝術(shù)形式，自身具有一定的教育功能，并能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)形式單一，教學(xué)氛圍較差，導(dǎo)致鋼琴課堂的教學(xué)結(jié)果并不理想。多媒體作為一種教學(xué)技術(shù)，其在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，能夠通過自身的圖像性突出教學(xué)的重難點(diǎn)，并將重難點(diǎn)知識(shí)借助多媒體課件的形式展現(xiàn)出來，此種教學(xué)方法與傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)形式相比，趣味性更高，直觀性更強(qiáng)，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，應(yīng)用多媒體技術(shù)教師能夠?qū)︿撉俳虒W(xué)的內(nèi)容進(jìn)行豐富。例如利用多媒體技術(shù)播放鋼琴作品，介紹鋼琴藝術(shù)家資料等，以此來提高學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的質(zhì)量，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.4利用多媒體技術(shù)提高學(xué)生的創(chuàng)新思維

藝術(shù)與想象和創(chuàng)新是分不開的，只有展開合理的想象和創(chuàng)新，才能更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和表達(dá)方式。鋼琴是音樂藝術(shù)形式的一種，在鋼琴教學(xué)中需要發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。但在當(dāng)前的鋼琴教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)重點(diǎn)被放在音樂聽覺的表達(dá)上，單一枯燥的教學(xué)內(nèi)容，不僅無法高效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)鋼琴教學(xué)產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。因此，在高校鋼琴教學(xué)中，可以利用多媒體進(jìn)行鋼琴音樂、鋼琴圖片、鋼琴演奏視頻的整合，將音樂的旋律、鋼琴?gòu)椬嗔Χ纫约芭錁返韧ㄟ^多媒體形象直觀的闡述出來，激發(fā)學(xué)生的想象，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，使學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中既能感受到樂趣，又能夠提升自身的鋼琴學(xué)習(xí)能力。

4結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體在各個(gè)領(lǐng)域中都得到了應(yīng)用，尤其是在教育領(lǐng)域中也得到了極為廣泛的應(yīng)用。多媒體技術(shù)作為一種新型的教學(xué)方式，在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)直觀理解知識(shí)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生高校鋼琴教學(xué)效果具有非常重要的作用。

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