李楠

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會對教育的關(guān)注與日俱增，為了培養(yǎng)出更多的現(xiàn)實(shí)性人才，高中化學(xué)也在不斷的進(jìn)行新課程改革。當(dāng)今的化學(xué)教學(xué)不再只注重課本知識的傳授，更重要的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也正是因?yàn)榛瘜W(xué)的特殊性，當(dāng)代化學(xué)教學(xué)更加注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)方式;動手實(shí)踐

就以往的高中化學(xué)教學(xué)來看，傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)主要以課本知識的傳授為主，教師教學(xué)更加注重理論的灌輸，而輕視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的地位。因此，眾多化學(xué)教師在長期的理論教學(xué)下，越來越缺乏實(shí)驗(yàn)教學(xué)意識，教師本身在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上的專業(yè)能力也在一天一天下降，這對于化學(xué)教學(xué)是極其不利的。因?yàn)?，化學(xué)本身就是一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，書本上的一切理論知識都是通過不斷實(shí)驗(yàn)而得出的，實(shí)驗(yàn)才是教學(xué)的重點(diǎn)，當(dāng)今教師在教學(xué)上過于注重理論的行為實(shí)在有些本末倒置。為此，本文特地根據(jù)當(dāng)今高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，對如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性教學(xué)做出了以下探究。

一、教師和學(xué)生樹立化學(xué)實(shí)驗(yàn)意識

由于傳統(tǒng)教學(xué)帶來的影響，導(dǎo)致教師和學(xué)生都只一味的注重理論知識，以理論知識的傳授為主，其教學(xué)內(nèi)容也十分的局限，教師在教學(xué)內(nèi)容上一味的遵循教材，顯得很是死板。另外，教材中的一切理論知識都是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的，只有用實(shí)驗(yàn)佐證理論，才能實(shí)事求是，所以，為了能夠切實(shí)提高高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，教師要從根本上做出努力，對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)引起重視。不光教師要樹立化學(xué)實(shí)驗(yàn)意識，還要幫助學(xué)生樹立實(shí)驗(yàn)意識，給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)在化學(xué)這門課程中的重要性，讓學(xué)生能夠更加深刻的了解教材中的化學(xué)理論。

二、高中化學(xué)生活化教學(xué)

化學(xué)這門課程其實(shí)是很貼近我們生活的，與我們的生活有很大的關(guān)聯(lián)，但是，就目前來看，很多學(xué)生對化學(xué)的認(rèn)識都不高，總認(rèn)為化學(xué)這門課程離我們的生活很遠(yuǎn)，認(rèn)為在以后的生活中用不到化學(xué)知識，所以在不知不覺中會對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生輕視感。為此，教師要幫助學(xué)生去了解生活中存在的化學(xué)現(xiàn)象，比如“鐵為什么生銹？是和什么發(fā)生了反應(yīng)？”、“爆炸是什么原因？”、“鎂條燃燒會是什么狀態(tài)？”教師只有將化學(xué)教學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)象連接起來才能讓學(xué)生有更加直觀的感受，并且，教師以生活中的化學(xué)現(xiàn)象作為教學(xué)主題，能夠更加有情境的引出教學(xué)，使得課堂教學(xué)更加的生動有趣。另外，教師要鼓勵并帶領(lǐng)學(xué)生去觀察生活中的化學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生多方面的觀察意識，有了觀察能力以后，學(xué)生才會對這些化學(xué)現(xiàn)象有探究意識，才能主動地去用實(shí)踐驗(yàn)證自己的猜想。

三、培養(yǎng)學(xué)生基本操作能力

新課改下的教學(xué)更加全面和完整，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，高中化學(xué)也更加強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但是，化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，如果學(xué)生不懂正確使用化學(xué)儀器，不懂得分辨化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)步驟的話，是會有很大的安全風(fēng)險(xiǎn)的。所以，為了保證學(xué)生的人身安全，教師一定要對此引起高度重視，在教化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定要教學(xué)生如何使用化學(xué)儀器，最重要的是教學(xué)生正確的實(shí)驗(yàn)步驟，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)不會出問題。另外，實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)一定要安排專人定期檢查并修復(fù)儀器，非實(shí)驗(yàn)課程的時(shí)間不能讓學(xué)生隨意進(jìn)出，以保證學(xué)生的安全。

四、開設(shè)專門的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程

就目前來看，有很多學(xué)校因?yàn)檫^于注重理論知識的傳授，所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上并不重視，因此在實(shí)驗(yàn)課程的安排上有很大忽略，有的學(xué)校甚至并沒有設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程，久而久之，教師和學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)意識就顯得十分的薄弱。為了改變這一現(xiàn)象，學(xué)校要開設(shè)專門的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，其前提就是學(xué)校要配備專門的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)器材，不要讓學(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候只能在旁邊干看著，要給每一個(gè)學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會。不僅如此，為了保證實(shí)驗(yàn)課程的順利開展，化學(xué)教師要在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候在一旁進(jìn)行協(xié)助，一則是為了保證學(xué)生的安全，二則是為了在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能夠加以指導(dǎo)。

五、推動化學(xué)合作實(shí)驗(yàn)教學(xué)

高中化學(xué)在教學(xué)內(nèi)容上有很大的難度，其實(shí)驗(yàn)步驟也十分的繁瑣，在實(shí)驗(yàn)過程中難免遇到許多的問題，如果僅靠學(xué)生個(gè)人的話，學(xué)生在遇到問題時(shí)是很難解決的。所以，為了減少學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的困難，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行分組合作實(shí)驗(yàn)，通過對學(xué)生分組的方式，給小組布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，再由小組共同合作得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過小組合作的方式，學(xué)生的思維能力能夠得到提高，思維角度也能夠得到擴(kuò)展，實(shí)驗(yàn)時(shí)也能夠減少出錯，在與小組成員討論并實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生之間的交流會變得更加密切，學(xué)生的口語交際能力也能夠得到鍛煉。教師還可以組織小組辯論會，給學(xué)生一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探討和研究，再將得出的結(jié)論進(jìn)行匯報(bào)，小組之間又存在競爭關(guān)系，更能引發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使得學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)一步提高。

六、利用多媒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，當(dāng)今教育在很大程度上都離不開科學(xué)技術(shù)的輔助，所以，化學(xué)教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用一切可以利用的資源來推動自己的教學(xué)。就目前來看，當(dāng)今化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)出現(xiàn)一個(gè)很大的問題，就是教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示的時(shí)候，有很大一部分學(xué)生都會因?yàn)榫嚯x等各種問題沒辦法清楚的看見，這對學(xué)生來說是及其不利的。除此之外，在遇到一些很難的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要更貴和更復(fù)雜的器材，很多學(xué)校在器材配備上并不完全，教師沒有實(shí)驗(yàn)器材也不能給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)示范。為了使每個(gè)學(xué)生都能看見實(shí)驗(yàn)示范，教師可以利用多媒體來幫助自己教學(xué)，利用多媒體可以在網(wǎng)上找到與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相應(yīng)的視頻，利用視頻播放，讓每個(gè)學(xué)生都能清楚的看見每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，更加直觀的看見實(shí)驗(yàn)反應(yīng)。這一教學(xué)方式不僅能夠便利教師教學(xué)，還能使課堂教學(xué)方式變得多樣化，將實(shí)驗(yàn)過程更加生動形象和直觀的表現(xiàn)在學(xué)生眼前，還能使課堂氛圍變得更加輕松，促使學(xué)生愛上化學(xué)學(xué)習(xí)。

七、結(jié)束語

化學(xué)課程是高中階段很重要的學(xué)科，是學(xué)生高考內(nèi)容的一部分，對于學(xué)生來說是很重要的，為了讓學(xué)生的化學(xué)學(xué)得更加的扎實(shí)和牢固，教師要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)連接起來，讓二者相輔相成，實(shí)驗(yàn)佐證理論，理論支撐實(shí)驗(yàn)。教師在教學(xué)時(shí)一定要注意自己的教學(xué)方法，要將學(xué)生看作教學(xué)的主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，在生活中對化學(xué)現(xiàn)象的觀察能力和探究能力，使得學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的意識。只有教師和學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)共同努力，才能促使高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到真正的提高。