王子怡

雨果說：“一個人出生時便帶有思考，環(huán)境對他的影響不可忽視。”的確，一個人從小就會接受教育，而從他出生時便伴隨著父母對他的深刻影響。

談起教育，人們可能第一個想到的是學(xué)校教育。黃宗羲說：“學(xué)校是教育的場所。”學(xué)校教給人們學(xué)習(xí)的技能。然而我們要突破事物表面聯(lián)系去窺探內(nèi)部。在學(xué)習(xí)書本知識的教育表面下是一個家庭給人帶來的具有人格、品質(zhì)影響的深度教育。試想，如果羅曼羅蘭沒有一個在背后鼓勵，支持她的家庭，她怎會達(dá)到文學(xué)創(chuàng)作的巔峰？愚公之所以會在家人質(zhì)疑他能否堅持搬山的情況下說出“子子孫孫，無窮匱也?！本褪且驗樗吹搅思彝θ说慕逃饔?，他相信只要自己把堅持不懈的品格在家庭中發(fā)揚，做好表率，他的后代，子子孫孫都會和他一樣堅持。所以，家庭對個人的教育至關(guān)重要。

個人構(gòu)成了家庭，家庭又構(gòu)成了國家。可見，個人與家庭，家庭與國家之間是整體與部分的關(guān)系。在個人與家庭中，家庭居于主導(dǎo)地位，家庭統(tǒng)率著個人，家庭的變化會引起個人的變化。新時代中國為什么屢次談及家風(fēng)建設(shè)？就是因為家風(fēng)正了，個人才會正，國家才會興盛。習(xí)近平主席說：“家庭社會的細(xì)胞，對人生具有重要的導(dǎo)向作用?！奔彝ソ逃龑彝ブ械拿總€人都具有極其重要的作用。

既然家庭教育具有如此大的作用，那處在21世紀(jì)的我們應(yīng)該如何做呢？我認(rèn)為首先要注重最重家風(fēng)建設(shè)。新聞聯(lián)播上，記者曾對不同家庭進(jìn)行家風(fēng)的詢問。問到有教養(yǎng)的人士，他們的回答總是彬彬有禮，謙遜自信。而當(dāng)記者去采訪一位正在隨意跨越欄桿的青年時，他羞澀地說不出何為家風(fēng)。其次，父母要言傳身教，起好帶頭作用。讓我們都行動起來，興起良好的家風(fēng)，建設(shè)更加優(yōu)秀的社會主義中國。