【摘 要】 本文分析了高校宿舍陣地服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，探討了高校宿舍陣地服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的途徑。認(rèn)為，要以學(xué)生宿舍為陣地，通過(guò)服務(wù)大學(xué)生，促進(jìn)其心理健康發(fā)展，促進(jìn)自我教育與自我管理的提升，促進(jìn)其集體意識(shí)與合作能力的增強(qiáng)。

【關(guān)鍵詞】 高校；宿舍陣地；服務(wù)大學(xué)生；成長(zhǎng)成才；途徑

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)青年大學(xué)生的殷切期盼。促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才必須順應(yīng)時(shí)代需求，才能做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。而高校宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交流的重要場(chǎng)所，宿舍陣地的建設(shè)關(guān)乎大學(xué)生各方面發(fā)展。

一、高校宿舍陣地服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的現(xiàn)狀

隨著大學(xué)管理社會(huì)化的推進(jìn)、公共教室與網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)展，宿舍已成為大學(xué)生最為固定的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所，同時(shí)也是高校第二課堂中最為重要的陣地。然而，高校對(duì)宿舍陣地在服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才方面所處地位認(rèn)識(shí)不夠全面，絕大多數(shù)的高校并沒(méi)有充分利用宿舍這個(gè)促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要陣地，仍簡(jiǎn)單的把宿舍看成學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及居住的場(chǎng)所。

二、高校宿舍陣地服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才存在的問(wèn)題

1、在宿舍陣地管理上，過(guò)分重視制度約束，缺乏服務(wù)意識(shí)與育人意識(shí)

長(zhǎng)期以來(lái)，許多高校推行較為嚴(yán)格且固化的宿舍管理規(guī)定、公寓管理?xiàng)l例等規(guī)章制度，缺乏靈活性與變通性。這些制度并不能真正的從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)大學(xué)生教育性并不高，未起到服務(wù)當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的效果。新時(shí)代大學(xué)生受多元文化的影響，有較強(qiáng)的自主意識(shí)且更加追求個(gè)性發(fā)展，這與高校過(guò)分強(qiáng)調(diào)僵化的宿舍管理制度相違背，從而大大降低了宿舍陣地管理的意義。另外，大多數(shù)高校的宿舍管理部門(mén)在實(shí)際工作中僅滿足于一般的事務(wù)性工作，把多數(shù)精力用于檢查學(xué)生宿舍與約束學(xué)生宿舍內(nèi)行為等工作上，而對(duì)于如何創(chuàng)新性的開(kāi)展好宿舍管理工作的方式和方法缺乏思考，且不符合新時(shí)代背景下高?！叭珕T育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的精神理念。

2、網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)宿舍陣地文化建設(shè)的沖擊

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新媒體給大學(xué)生們提供了更加便捷、精彩的校園生活，據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生在宿舍內(nèi)80%以上時(shí)間都被手機(jī)、電腦等新媒體占用。因此，新媒體的發(fā)展也同樣給大學(xué)生宿舍生活帶來(lái)一些負(fù)面影響。第一，大家沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、微信、微博、短視頻以及網(wǎng)絡(luò)直播等新媒體，大學(xué)生把注意力更多的放在了網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間上，宿舍成員之間面對(duì)面的交流卻越來(lái)越少，嚴(yán)重影響了宿舍成員間的溝通交流。第二，隨著電子商務(wù)的高速普及，網(wǎng)購(gòu)、外賣(mài)行業(yè)的快速發(fā)展，使大學(xué)生們足不出戶(hù)便可吃到美味的食物、收到自己需要的各類(lèi)物品。大學(xué)生們與舍友結(jié)伴而行去吃飯、逛街、游玩等集體活動(dòng)的次數(shù)明顯減少，從而促進(jìn)友誼、溝通感情的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，大學(xué)生發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活中朋友的距離漸漸變遠(yuǎn)，大學(xué)生們的孤獨(dú)感越來(lái)越強(qiáng)烈。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)宿舍陣地的文化建設(shè)帶來(lái)了較大的沖擊，大學(xué)生們把更多的時(shí)間花在虛擬空間中，宿舍成員之間缺少溝通，直接導(dǎo)致了大學(xué)生的情感無(wú)處傾訴、情緒不能及時(shí)發(fā)泄，從而導(dǎo)致一系列心理健康問(wèn)題的出現(xiàn)。

3、宿舍陣地活動(dòng)缺乏深刻內(nèi)涵，流于形式

為豐富大學(xué)生宿舍生活，以宿舍為陣地，高校每學(xué)期都會(huì)舉辦多種形式的宿舍活動(dòng)，但活動(dòng)內(nèi)涵并不深刻，很多活動(dòng)都僅僅流于形式。主要表現(xiàn)有以下兩點(diǎn)：

第一，宿舍活動(dòng)的主題并不鮮明，很多活動(dòng)沒(méi)有真正體現(xiàn)出宿舍陣地的作用，活動(dòng)形式陳舊，不符合新時(shí)代大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，使大學(xué)生對(duì)宿舍活動(dòng)逐漸失去興趣。

第二，多數(shù)活動(dòng)缺乏內(nèi)涵，偏于娛樂(lè)性，組織者對(duì)活動(dòng)的教育意義與示范引領(lǐng)作用重視不足。許多學(xué)生對(duì)宿舍活動(dòng)的教育意義缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)生參加活動(dòng)的積極性不高，一些參加活動(dòng)的大學(xué)生僅僅出于功利性，而不是從促進(jìn)自身發(fā)展與宿舍和諧角度出發(fā)。因此，大學(xué)生們從宿舍活動(dòng)中收獲較少，漸漸對(duì)宿舍活動(dòng)失去興趣，沒(méi)有起到促進(jìn)大學(xué)生的集體意識(shí)與合作意識(shí)增強(qiáng)的作用。

三、新時(shí)代背景下，高校宿舍陣地服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的途徑

新時(shí)代背景下，高校宿舍陣地在服務(wù)青年學(xué)生健康發(fā)展，服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才方面發(fā)揮著重要作用。結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代對(duì)青年大學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才提出的新目標(biāo)、新任務(wù)和新要求，從以下幾個(gè)方面探討高校宿舍陣地服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的方法與途徑。

1、以宿舍為陣地，服務(wù)大學(xué)生心理健康發(fā)展

習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中提到，要加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。由此可見(jiàn)，心理健康問(wèn)題已受到全國(guó)各界的關(guān)注，而大學(xué)生的心理健康發(fā)展問(wèn)題也是大學(xué)生發(fā)展中尤為重要的一部分。大學(xué)生們一半以上的在校時(shí)間都是在宿舍中度過(guò)，他們?cè)谒奚嶂械男睦頎顟B(tài)表現(xiàn)最為真實(shí)、全面，而宿舍也是最容易出現(xiàn)各種心理問(wèn)題、心理障礙的地方。因此，宿舍陣地需要被充分利用起來(lái)，更好的服務(wù)大學(xué)生的心理健康發(fā)展。

一是推進(jìn)心理咨詢(xún)室進(jìn)宿舍，幫助同學(xué)們及時(shí)、便捷的解決心理問(wèn)題。以宿舍為陣地，在每棟宿舍樓內(nèi)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的大學(xué)生心理咨詢(xún)室，每天安排具有心理咨詢(xún)師證書(shū)、接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理健康知識(shí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)員與心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師在宿舍心理咨詢(xún)室內(nèi)值班，并及時(shí)幫助大學(xué)生在宿舍陣地內(nèi)解決心理問(wèn)題。二是完善大學(xué)生宿舍心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮宿舍心理觀察員的職能。在每層宿舍樓內(nèi)設(shè)置大學(xué)生朋輩心理工作室，學(xué)校心理咨詢(xún)中心老師定期為全體宿舍心理觀察員培訓(xùn)心理輔導(dǎo)知識(shí)，并每天安排2-3名宿舍心理觀察員于本樓層大學(xué)生朋輩心理工作室值班，并及時(shí)為出現(xiàn)心理問(wèn)題與心理障礙的同學(xué)進(jìn)行心理溝通與疏導(dǎo)。三是開(kāi)展心理健康活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)。定期在宿舍內(nèi)開(kāi)展心理健康知識(shí)普及活動(dòng)，利用宿舍樓內(nèi)展板、橫幅等媒介營(yíng)造心理健康知識(shí)氛圍，定期發(fā)放心理知識(shí)宣傳冊(cè)、開(kāi)展心理健康知識(shí)講座、組織大學(xué)生以宿舍為單位進(jìn)行心理團(tuán)輔工作。

此外，還可以在宿舍內(nèi)舉辦一系列以大學(xué)生成長(zhǎng)成才內(nèi)容為主題的特色心理活動(dòng)，例如新生適應(yīng)能力主題、人際關(guān)系主題、就業(yè)心理調(diào)適主題等等，使同學(xué)們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中接受心理健康知識(shí)。通過(guò)這些形式多樣的活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)并積極悅納自我，提高大學(xué)生抗挫折能力與人際溝通能力，促使大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿自信，并不斷促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展。

2、以宿舍為陣地，服務(wù)大學(xué)生自我教育與自我管理的提升

大學(xué)生是宿舍的主人，他們都擁有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。以宿舍為陣地，幫助大學(xué)生搭建宿舍管理委員會(huì)、黨團(tuán)組織、社團(tuán)組織等自我教育組織平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與到宿舍管理中來(lái)，并在這些平臺(tái)的工作基礎(chǔ)上，不斷提高自我管理、自我教育與自我服務(wù)的能力。

首先，在宿舍內(nèi)成立宿舍管理委員會(huì)，服務(wù)大學(xué)生自我教育與自我管理的提升。選擇一些政治立場(chǎng)堅(jiān)定、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任心、踏實(shí)的大學(xué)生，專(zhuān)門(mén)為他們成立學(xué)校宿舍管理委員會(huì)，根據(jù)職能分工不同下設(shè)督查部、學(xué)習(xí)部、心理健康部、文藝部、樓管部等部門(mén)，各部門(mén)成員明確分工，密切配合。宿舍管理委員會(huì)全部由大學(xué)生組成，他們充分了解大學(xué)生真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)、行為特征、心理健康狀況，因此，他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中能更好的從自身出發(fā)去幫助大學(xué)生解決宿舍問(wèn)題，維護(hù)宿舍安全、衛(wèi)生，為他們開(kāi)展宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，豐富大家的業(yè)余生活。

其次，在宿舍陣地上充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用，促進(jìn)大學(xué)生自我教育與自我管理的提升。在宿舍內(nèi)部成立專(zhuān)門(mén)的學(xué)生黨員、團(tuán)干部服務(wù)站，設(shè)立學(xué)生黨員、團(tuán)干部模范宿舍，在宿舍內(nèi)充分發(fā)揮大學(xué)生黨員與大學(xué)生團(tuán)干部的模范帶頭作用。建立健全網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)與管理機(jī)制，建立宿舍-團(tuán)支部-黨支部層級(jí)負(fù)責(zé)機(jī)制，利用QQ、微信、論壇等多種手段及時(shí)解決各宿舍的衛(wèi)生環(huán)境、文化氛圍、心理健康狀況等方面的問(wèn)題。朋輩之間相互監(jiān)督與管理、互相幫助與督促，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的自我教育與自我管理能力。

3、以宿舍為陣地，服務(wù)大學(xué)生集體意識(shí)與合作能力的增強(qiáng)

目前，“90后”大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，很難處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。而大學(xué)生在校期間在宿舍生活的時(shí)間最長(zhǎng)，宿舍是大學(xué)生最關(guān)鍵的集體單位。因此，培養(yǎng)大學(xué)生的集體意識(shí)與合作意識(shí)需要從宿舍這個(gè)“小集體”開(kāi)始。

（1）以宿舍為陣地，開(kāi)展多種形式的集體活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生集體意識(shí)與合作意識(shí)。以每個(gè)宿舍為單位開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的符合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、以及具有時(shí)代特色的文化活動(dòng)，例如，為大學(xué)生舉辦舍歌大賽、舍徽設(shè)計(jì)大賽、宿舍裝飾大賽、宿舍海報(bào)大賽等宿舍活動(dòng)，提高大學(xué)生參加集體活動(dòng)的熱情，使大學(xué)生在參加各種活動(dòng)的過(guò)程中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)對(duì)宿舍的歸屬感和宿舍成員之間的凝聚力，激發(fā)集體榮譽(yù)感，提高集體意識(shí)與合作能力。

（2）積極開(kāi)展“十佳宿舍”、“考研宿舍”、“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍”等集體評(píng)選活動(dòng)。宿舍是同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，建立良好的舍風(fēng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了非常重要的作用。每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“十佳宿舍”、“考研宿舍”、“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍”等宿舍評(píng)選活動(dòng)，把優(yōu)秀宿舍的事例以海報(bào)、展板、微信公眾號(hào)等形式在各個(gè)宿舍樓內(nèi)宣傳，為其他宿舍起到很好的激勵(lì)作用，并組織優(yōu)秀宿舍成員們?yōu)槠渌奚嵬瑢W(xué)分享學(xué)習(xí)、工作以及成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家努力營(yíng)造良好的宿舍氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生的集體榮譽(yù)感與合作意識(shí)。

總之，高校宿舍陣地需要更好的利用起來(lái)，才能更有效的服務(wù)新時(shí)代大學(xué)生心理健康、自我管理與自我教育、集體意識(shí)與合作能力等發(fā)面的發(fā)展，并促進(jìn)大學(xué)生早日成長(zhǎng)成才。

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【作者簡(jiǎn)介】

李夢(mèng)妍（1990.3—）女，吉林大安人，碩士，研究方向：高校思想政治教育.