歐陽(yáng)辰晨

【摘 要】黨性教育是高校黨建工作的核心內(nèi)容，是提升高校師生黨員黨性修養(yǎng)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措。加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代的高校黨性教育，要把握好“時(shí)、度、效”三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。其中，“時(shí)”是前提和基礎(chǔ)，重在緊扣時(shí)代主題，把握教育時(shí)機(jī)、健全長(zhǎng)效機(jī)制，提升破解新問(wèn)題、新情況的能力和水平；“度”是橋梁和紐帶，重在突出黨性教育的思想性、系統(tǒng)性和經(jīng)常性，實(shí)現(xiàn)提升理論高度，強(qiáng)化教育力度、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的目的；“效”是落腳點(diǎn)和歸宿，重在最大限度地發(fā)揮黨性教育的功能，提升教育的針對(duì)性，以達(dá)到黨性教育的最佳效果。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代；高校；黨性教育；時(shí)度效

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。”高校是開展黨性教育工作的前沿陣地，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的搖籃。黨的十九大在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史方位下，對(duì)高校黨性教育工作提出了新的更高的要求，而當(dāng)前世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，也讓黨性教育面臨著更復(fù)雜、更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治校的時(shí)代背景下，切實(shí)加強(qiáng)高校師生黨員的黨性修養(yǎng)與鍛煉，以適應(yīng)新時(shí)代、新任務(wù)、新要求就顯得尤為重要。因此，正確理解和把握新時(shí)代高校黨性教育的“時(shí)、度、效”，對(duì)于高校充分發(fā)揮優(yōu)自身優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)高校黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化水平具有重大意義。

一、黨性教育要把握好“時(shí)”，緊跟“時(shí)代”、掌握“時(shí)機(jī)”、講求“時(shí)效”

緊跟“時(shí)代”，要求黨性教育要和時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合，緊扣時(shí)代脈搏、緊跟發(fā)展大勢(shì)，既做到理論聯(lián)系實(shí)際，善于把握規(guī)律，提高運(yùn)用理論研究分析問(wèn)題和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力；又堅(jiān)持做好傳承創(chuàng)新，將傳統(tǒng)教育方法與現(xiàn)代技術(shù)相對(duì)接，大膽探索符合新時(shí)代特征的紅色載體，尤其要探索新媒體環(huán)境下做好黨性教育工作的新途徑、新方法，不斷增強(qiáng)黨性教育的時(shí)代感和感召力。

掌握“時(shí)機(jī)”，要求黨性教育要胸懷黨和國(guó)家發(fā)展大局、把握高校發(fā)展大勢(shì)、著眼黨建工作大事，正確認(rèn)識(shí)黨性教育在不同時(shí)段、不同時(shí)間的不同要求，始終圍繞中心做工作。同時(shí)結(jié)合國(guó)情、黨情、校情，充分利用十一國(guó)慶節(jié)、七一建黨節(jié)、五四青年節(jié)、國(guó)家公祭日、烈士紀(jì)念日，主題黨日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)不失時(shí)機(jī)地開展主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)師生黨員的思想自覺和行動(dòng)自覺，使黨性教育有感而發(fā)，有的放矢。

講求“時(shí)效”，要求建立健全高校黨性教育長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)黨中央的路線方針政策和重大決策部署，常態(tài)化推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)開展“不忘初心 牢記使命”主題教育，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”、雙重組織生活等基本制度，不斷提高黨性教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化、程序化水平，始終用黨的最新理論成果武裝師生黨員的大腦，使黨性教育真正入腦入心。

二、黨性教育要把握好“度”，提升“高度”、加大“力度”、端正“態(tài)度”

提升“高度”，要求黨性教育突出思想性，將馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果貫穿黨性教育的始終，以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，教育引導(dǎo)師生黨員牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定四個(gè)自信，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀“總開關(guān)”問(wèn)題。在開展理論教育時(shí)，還要發(fā)揮高校理論高地的優(yōu)勢(shì)，特別注重立足貫穿原著中的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法與立足當(dāng)代視野和實(shí)踐前沿的主要做法，不斷提升黨性教育的理論高度。

加大“力度”，要求黨性教育突出系統(tǒng)性，不斷強(qiáng)化教育學(xué)習(xí)力度。一方面要加大高校師生黨員對(duì)馬克思主義特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)力度，把馬克思主義中國(guó)化最新成果的主要精神、觀點(diǎn)、方法及時(shí)貫徹落實(shí)到黨員干部中。另一方面，要推動(dòng)多部門協(xié)同發(fā)力，形成以上率下、以點(diǎn)帶面、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)的教育格局，讓黨員同志從思想上脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)全方位的自我改造。

端正“態(tài)度”，要求黨性教育突出經(jīng)常性，不斷端正師生黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度。為此，要細(xì)化開展黨性教育常規(guī)活動(dòng)的思想標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，樹立注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向，使學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”，克服一些高校黨員同志在理論學(xué)習(xí)上采取實(shí)用主義的態(tài)度，在工作上采取應(yīng)付的態(tài)度，在生活上采取消極的態(tài)度。堅(jiān)持黨性教育與日常工作生活相統(tǒng)一，做到相輔相成，相互促進(jìn)，形成崇尚學(xué)習(xí)，努力工作，熱愛生活的濃厚氛圍。

三、黨性教育要把握好“效”，鞏固“效能”、講求“效率”、達(dá)到“效果”

鞏固“效能”，就是要準(zhǔn)確把握黨性教育的功能性，將黨性教育轉(zhuǎn)化為廣大黨員的黨性素質(zhì)與能力。一是要突出信仰至上、信仰重塑、信仰再造，讓黨性教育成為一種可視感的文化、可觸感的信仰，發(fā)揮“凝聚人”的作用。二是通過(guò)充分挖掘黨史黨紀(jì)黨風(fēng)方面的“富礦”，用黨的光輝歷程、優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育引導(dǎo)師生黨員堅(jiān)定理想信念，達(dá)到“提升人”的目的。三是要重視把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，切實(shí)從思想、工作、生活上關(guān)心廣大黨員，使其自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，將先進(jìn)性進(jìn)行自我內(nèi)化，永葆公仆本色，實(shí)現(xiàn)“凈化人”的效果。

講求“效率”，就是盡可能提升黨性教育的針對(duì)性，注重把握師生黨員的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)不同群體、對(duì)象的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展教育，以真正達(dá)到強(qiáng)化黨性修養(yǎng)的目的。對(duì)于高校領(lǐng)導(dǎo)干部，要將黨性教育的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在加強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變能力；對(duì)中青年教師黨員要將側(cè)重點(diǎn)要放在理想信念教育、師德師風(fēng)教育和為學(xué)生服務(wù)的宗旨教育；對(duì)學(xué)生黨員的黨性教育主要是通過(guò)系統(tǒng)理論教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使他們健康成長(zhǎng)成才。

達(dá)到“效果”，就是提升黨性教育的實(shí)效性，這是修好共產(chǎn)黨人必修課的落腳點(diǎn)。我們要勇于正視當(dāng)前高校黨性教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)深入研究并找出有效對(duì)策，最終把黨性教育的成果轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)的實(shí)踐成果。為此，要大力在“結(jié)合上”做文章、下功夫。堅(jiān)持做到課上與課下相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，線上與線下相結(jié)合，近期與長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合，培訓(xùn)與研究相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，著力構(gòu)建“全方位、全過(guò)程、全要素”的黨性教育工程，將實(shí)效性體現(xiàn)在每一環(huán)節(jié)之中，以達(dá)到黨性教育的最佳效果。

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上要求，“必須牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地”。2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”。為此，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代的高校黨性教育，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，注重把握“時(shí)、度、效”三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并將其貫穿于高校師生黨員的學(xué)習(xí)工作生活始終，共同守望共產(chǎn)黨人的精神高地，努力為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)保駕護(hù)航。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-10-28.

[2] 習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

[3] 習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-05-03（02）.