李翀

一年一度的高考作文，總會(huì)引起人們的熱切關(guān)注。2018年也不例外。

翻看本期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最大的亮點(diǎn)是“聚焦2018年全國高考作文”的專題。在這里，我們邀請(qǐng)了全國各省市的專家、名師對(duì)全國8套作文試題進(jìn)行了深度解析，也邀請(qǐng)了天津南開大學(xué)文學(xué)院的徐江教授寫作了“下水文”，用邏輯思維寫應(yīng)試文章。在看這些深入剖析的文字或者下水文時(shí)，“宏大”兩個(gè)字頻頻出現(xiàn)。

統(tǒng)覽2018年全國和各地高考的作文題目，不難發(fā)現(xiàn)，題目普遍聚焦于一些相對(duì)宏大的話題。比如，全國Ⅰ卷的題目是羅列2000年至今發(fā)生的一些大事，如北京奧運(yùn)會(huì)、汶川大地震、“天宮一號(hào)”太空授課、精準(zhǔn)扶貧、網(wǎng)民的普及率等，要求學(xué)生寫一篇文章留給2035年的孩子；全國Ⅲ卷的深圳特區(qū)口號(hào)、浙江時(shí)評(píng)標(biāo)題、雄安新區(qū)標(biāo)語，表明三個(gè)不同階段的關(guān)于“改革開放”的主旋律；北京卷以“新時(shí)代新青年——談在祖國發(fā)展中成長(zhǎng)”為題的議論文和以“綠水青山圖”為題的記敘文；浙江卷的“浙江文化、浙江精神”；天津卷的“國之重器，肩負(fù)榮光”等等，莫不是以“宏大”的敘事為主題。

這些“宏大”的命題，引導(dǎo)考生在新時(shí)代里找到個(gè)人奮斗的目標(biāo)，找到個(gè)體存在的意義；引導(dǎo)考生將個(gè)人與時(shí)代、國家聯(lián)系在一起，將個(gè)人成長(zhǎng)與國家發(fā)展聯(lián)系在一起；引導(dǎo)考生將自己關(guān)于人生的思考與社會(huì)的宏觀發(fā)展有機(jī)地聯(lián)系在一起，將考生納入了公民參與時(shí)事政治的體系 當(dāng)中。

可是對(duì)此網(wǎng)上爭(zhēng)議頗多，覺得它“大而無當(dāng)”，覺得它“政治承載過重”，認(rèn)為在高考作文里設(shè)置“宏大”的命題，不過是故弄玄虛。其實(shí)，寫什么樣的題目，就折射出命題人對(duì)學(xué)生倡導(dǎo)著什么樣的世界觀。雖然，高考作文只是虛擬為文；雖然，高考作文只是一道從獨(dú)木橋擠過陽光道的試題，但是，高考作文作為文章寫作的一種，仍然具有潤(rùn)澤生命的作用。在思想多元開放的今天，綺靡之音流行，娛樂精神至上，這不僅影響了當(dāng)代學(xué)生的文風(fēng)，也慢慢影響了他們的人生觀、擇業(yè)觀。適時(shí)地出現(xiàn)一些關(guān)于時(shí)代的“宏大”敘事，出現(xiàn)一些對(duì)社會(huì)的深度思考，讓學(xué)生以公民的姿態(tài)開始關(guān)心糧食和蔬菜，開始關(guān)心國家和社會(huì)的福祉，將會(huì)宏觀地影響著他們的精神取向?！昂甏蟆睌⑹碌念}目命制，會(huì)重建學(xué)生參與時(shí)事的公民意識(shí)，重鑄中華民族的自信、自豪。

當(dāng)然，關(guān)于此類“宏大”敘事的作文，想要寫得出彩、有深度，并不容易。用鐘亮老師在評(píng)論全國Ⅲ卷中的話來說：“它比2017年的文題更考查學(xué)生對(duì)于社會(huì)生活的關(guān)注廣度和思考的深度，因此，高考作文要寫好，必須‘家事國事天下事，事事關(guān)心?！背艘嘘P(guān)注時(shí)事的大格局，還要有將“看”變成“看見”的思維品質(zhì)。梅晴老師在《在對(duì)生活的思考中找到自己》中說：“‘看與‘看見是兩種不同的境界。提醒學(xué)生關(guān)注身邊的生活是‘看的開始，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的人和事入手思考生活的本質(zhì)，探尋生活的道理則是‘看見的必由之路。關(guān)注生活，還有思考生活，才能讓眼睛亮起來?！蹦敲?，如何在“宏大”的敘事里注入鮮活的意象呢？徐江教授的“學(xué)步車?yán)摹庇纸o了我們很好的示范。

高考作文里的“宏大”敘事，將文以載道、經(jīng)世致用的實(shí)踐品格深深地扎根于學(xué)生的文脈中，可謂高考給學(xué)生最好的成人禮。